无纸动画平台在二维动画创作课程中的教学优势

李强

摘要：随着时代的进步与社会经济的发展，传统的二维动画领域也开始了全新的改革和变化，由过去依赖于纸张的作画发展到如今可以通过数字化技术和互联网络的发展来实现无纸化二维动画制作。本文将就无纸动画平台在二维动画教学中的优势，来表明推广和发展无纸动画平台的意义。

关键词：无纸动画平台；二维动画；教学

一、无纸动画平台的概念

就是指在二维动画制作过程中没有使用纸媒体。与通过纸张作画来实现的传统动画相比，二维无纸动画制作过程从早期角色、场景、分镜、原画、上色到后期的综合编辑等，都由计算机编绘技术来实现。二维无纸动画主要的作画设备包括电脑、数位板及感压笔，再经过专业的图像或动画编辑软件在电脑中显示出来。和传统的手绘方式相比，无纸化动画有着动画制作成本低、实时查看生产进度，实时管理信息档案、数据传输方便，生产过程清晰明了等诸多优势，从而帮助动漫公司提升动画制作的效率，在动画行业中提升竞争力。

二、无纸动画平台在二维动画创作课程中的教学优势

（一）优化教学演示过程

在传统的动画教学课程中，比如运动和原画类，主要是通过老师在纸上或黑板上的教学分析来进行动画相关知识的讲解。这种示范教学有很多不足的地方。无法根据学生的实际学习素养水平，以及可能存在的教学环境和教学设备的不同而不能使每一个学生的学习需求都能得到满足。学生可能因为传统教学所能提供的观看空间有限，以及黑板的灵活度低，只有依靠各种颜色的粉笔以及调整动画本身的演示次序来进行动画教学，使学生无法体验动画原本的顺畅完整的动作，容易破坏和影响动画教学应有的流程和效果。

而通过应用和推广无纸化动平台可以有效防止这种情况出现。教师只需利用投影机，将计算机中需要宣讲的内容投影到大屏幕上，这样便能确保所有学生都能清楚地看到老师的绘画过程，使得教学效果得到显著改善。在无纸动画平台中有效利用的动画和时间轴两者在教学中的关联，能有助于教师在教学时更方便的进行动画演示。另外，教师还可以在作画后立即播放成像效果，使学生能够实时看到全面的动作过程，同时通过当场增加或减少画面数量，可以使学生更深刻地熟悉动作与时间之间的关系。通过计算机可以反复播放某一时间点动画的功能，还能分析和讲解某段重要的动画动作，使教学信息传输更加高效、更直观。

（二）学生练习效率提高

传统动画的练习流程主要是在纸上完成动画的绘制后，将其扫描或传输至计算机，使用专业软件来进行播放和演示，如果动作不符合预期，则将需要修改的部分专门挑选出来进行修改，然后再传输到计算机来查看修改效果。这个过程需要一直到重复到作画修改效果令人满意为止。而这种耗时费力的修改过程，对于没有丰富绘画经验的学生来说，容易打击学生练习作画的积极性，使课堂练习效率低下，影响之后的动画效果。

而这时，无纸化动画平台能够进行实时预览，随时进行修改的优点便格外引人瞩目。学生通过软件完成绘画后，只需简单点击播放按钮就便能对画作效果进行检验，如果发现问题则可以运用光标在需要修改的部分实时进行修改，然后再继续播放。无纸化动画平台这个优点能使学生减少不必要的时间从而有更多的精力投入到绘画练习中去，使学生的新鲜想法和创意不会因为繁琐的修改程序而延误。学生也能够因为实时预览动作效果的特点，保持对动画制作的信心和积极的创意态度。

（三）顺应动画市场快速发展

动画制作是需要反复大量的练习和实践来不断完善和进步的工作，特别是二维动画创作的教学，必须不断创新教学技术来顺应动画产业日新月异的发展，结合市场的实际需求进行动画教学，避免与社会脱节。传统动画项目制作过程复杂，需要大量动画制作人员长时间的集中在一起进行工作，很少有分开制作的概念。这是因为如果动画制作人员不集中在一个地点的话，会需要耗费大量的时间和精力在文件传输上，这样容易造成文件丢失、无法及时进行信息反馈、通信效率低等问题，十分不利于传统的动画制作项目走进课堂。但是，无纸动画平台凭借其方便转移、方便修改、方便沟通等优点，使传统的动画制作项目能够以最快和最先进的方式融入教学课堂，还因其灵活的制作难度、丰富的选择范围，使老师可以根据学生的实际动画制作水平，来更有针对性的进行二维动画的创作教学。學生也可以从中尽快领会动画制作的精髓，从动画制作的学习中获得成就感和满足感。

三、小结

随着当今数字化时代的来临，二维动画制作已经开始全面向无纸化方向行进，二维动画的课堂教学必须以此为前提，推行全新的无纸化理念进行动画制作教育，使课堂教学质量提高，为学生的动画制作水平的提高提供有力保障。

参考文献：

[1]王玲.二维动画制作课程教学改革研究[J].计算机光盘软件与应用，2012（11）：234-235.

[2]周锐.高校无纸动画教学平台的构建与教学思路的研究[J].黑龙江科技信息，2014（30）：175-175.