浅析如何做好中学图书管理工作

刘建梅

摘 要： 随着我国精神文明建设的不断推进，我国的图书馆建设进程也不断加快，图书馆的创新发展，是新时期图书馆得以生存的必经之路。中学图书馆是学校的一个重要组成部分，主要为学生提供丰富的学习资料，是现代教育过程中的重要场所。新时期下，中学图书馆的建设与发展，必须要结合时代特征，实现可持续发展。本文对中学图书馆的图书管理工作策略进行分析和探讨，希望在提高中學图书馆管理水平上有一定助意。

关键词：中学图书馆 图书管理 策略

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）03-0067-01

引言

图书馆的服务是公共服务教育的一个重要内容，在图书馆的发展过程中，图书馆管理人员应该要对图书馆的定位和作用进行了解，要明确图书馆是为人们提供知识服务的场所。传统的图书馆主要是为人们提供书籍，尤其是学校图书馆，其馆藏资源囊括很多领域，为学生学习提供丰富的学习素材。中学图书管理是图书馆管理过程中的一项重要内容，在新时期，必须要实现对传统管理模式的创新。在信息化时代，各种信息技术、计算机技术的应用下，使得图书管理也越来越完善，无论是图书管理的内容还是服务方式，都比以前有了很大的进步，传统图书馆应该要考虑搭建图书馆公共服务平台，并且要结合信息化发展趋势，对各种网络技术进行利用，从而能够扩展图书馆的服务范围，为学生带来更多便捷的服务，同时也能拓展中学图书馆的功能，在精神文明建设过程中发挥重要作用。

一、中学图书管理现状

图书是图书馆的主要素材，在中学图书馆管理过程中，对各种图书资源进行管理，是图书馆发展过程中的一项重要任务。在图书管理过程中，应该要加强对图书管理信息化模式的拓展，提高中学图书馆的服务水平和服务能力，从而为学生提供更完善的服务，帮助学生以更快的速度找到自己想要查询的资料，提高学习效率。

尽管当前中学发展过程中已经提高了对图书馆建设工作的重视，但是当前中学图书馆在服务过程中还存在一些问题，主要有以下几个方面：第一，管理体制的滞后、基础业务薄弱。具体来讲，在传统的发展模式中，中学图书馆的管理工作一般都是分散的，缺乏宏观规划和管理，而且在各种管理细节上，也缺乏监控，灵活性不足，在为学生提供服务的时候，也缺乏主动性和创新性。在传统管理理念和管理模式的限制下，中学图书馆的管理模式僵化，缺乏创新意识。第二，图书管理工作水平不高，在传统的管理理念中，图书管理就是对各种图书资源进行分类、整理、入库、借出等过程进行管理，导致图书馆没有真正发挥出相应的功能。图书馆是提供公共知识服务的场所，学生以及教师都可以从图书馆中获得服务，获取自己想要的信息和资源，由于传统的管理模式，导致图书馆的服务范围得不到拓展。第三，图书管理信息化程度不高。随着信息时代的快速发展，互联网和信息技术在人们生活中的应用越来越广泛，在信息时代，图书馆作为精神教育、知识教育的场所，也必须要改变传统的管理模式，加强信息化建设。当前虽然很多中学图书馆也着手实施信息化建设，但是有些中学图书馆由于经费不足，投入资金薄弱，导致信息化工程无法顺利开展，也使得中学图书管理服务水平得不到有效提升，尤其是在中学图书馆的信息服务中，缺乏真正的信息人才，导致图书管理效率不高，将更多精力投入与图书分类、整理等过程中，没有积极加强对图书馆服务的深入研究。

二、中学图书管理创新策略

中学教育教学过程中需要很多图书资源，不仅有教材内容，还有各种拓展类资料，例如文学作品、辅导资料等，在中学图书馆建设过程中应该要积极加强对图书管理模式的创新，不断提高中学图书管理水平，促进图书馆作用的发挥。

1.丰富图书馆图书资源

图书资源是图书馆的根本，在图书馆发展过程中应该要积极加强对图书资源的丰富，为学生提供更多的学习素材。在丰富图书馆资源的过程中，首先应该要对各种纸质图书库进行充实，纸质图书依旧是图书阅读过程中的主要类型，在新时期依旧有很多学生和教师喜欢阅读纸质图书，因此中学图书管理过程中应该要对纸质图书进行丰富，增加图书的类型，对每个类型中的图书资源进行拓展。例如可以加强对一些国内外文学经典的引入，为学生的阅读学习提供更多素材。其次，要加强对其他形式的图书资源的充实。在中学图书馆信息化建设过程中，应该要加强对信息技术、计算机技术、多媒体技术的应用，从而使得图书馆的资源类型更丰富，也便于一些特殊资源的保存和分享。第一，建立多媒体图书馆。多媒体图书馆是以多媒体电脑控制一系列多媒体设备，能够对各种形式的资源进行处理，比如对文字、图形、图像、声音等信息媒体，都可以进行处理，再借助网络平台实现信息的传递和存取，为读者建立更加真实的视听环境，多媒体电脑也可以中学图书馆的现代化服务提供支持，使得用户获得更多的体验。

2.加强图书数据库的建立

中学图书馆管理过程中，各种图书资源总量巨大，随着教育教学不断深化，图书资源还在不断增加，为了对图书资源进行拓展，为学生提供更加丰富的图书资源，图书馆应该建立完善的数据库系统，对中学图书馆的文献资源进行集中化管理，使得学生和教师能够从中学图书馆中获取更多有用的信息。在数据库建立过程中，应该要结合信息技术，实现对图书馆的全面科学管理。建立数据库之前，应该要对不同类别的图书资源进行分类，对不同类别的图书资源应该要建立不同的存储空间，每一个存储空间又要进一步分区，比如按照图书资源的格式、图书资源的形成时间、图书资源的等级等进行分区，再对各类文献资源进行分类，将其填入到不同的分区中，从而实现信息化管理和控制。

3.加强信息化管理，提高图书管理水平

在图书馆管理过程中，一个重要的过程就是各种书籍的借阅和归还，传统的管理过程中是通过人工扫描记录的方式实现图书借阅管理，耗费时间较长，需要的管理人员较多，而且管理人员在重复进行扫码归档的过程中也会耽误更多时间，不利于图书馆的深度建设。技术创新能使中学图书馆的发展实现真正转型，借助各种信息技术和计算机技术，对图书管理模式进行创新，是提高图书管理能力的重要途径。在图书管理过程中实现信息化管理，首先，要实现对图书查阅的信息化管理。信息化管理过程中图书馆的各种图书资源管理应该要实现自动查询，查询功能包括图书资源查找、模糊查找、精细查找等各类查询功能，便于学生对各种信息资源进行查阅。其次，要对图书借还过程进行自动化管理。图书馆自动化管理是一个必然的发展趋势，可以提高图书馆的管理效率，促进图书馆管理过程中的各项工作得以准确及时地完成。例如在借还管理过程中可以加强对自动识别技术的应用，通过对图书资源安装相应的数据条码，自动管理系统再通过射频信号可以自动识别目标对象并且获得相应的数据，然后将图书信息与借阅人的基本信息进行绑定，借阅人归还图书之后，信息系统中自动显示书籍的归还状态，实现解绑。通过自动识别技术乐意实现对图书资源的借阅、归还的高效管理，减少传统人工操作带来的失误。

三、结语

综上所述，中学图书管理创新是中学图书馆发展过程中的一个重要内容，在传统的管理过程中主要采用人工管理方式，很容易出错，也容易导致一些图书资源的丢失，使得图书资源得不到充分利用。随着信息时代的快速发展，中学图书馆面临的挑战越来越大，在中学图书管理过程中应该要积极加强对图书管理模式的创新，加强对各种信息技术的应用，完善图书管理制度，提高中学图书管理水平。

参考文献

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