声音

王珠珠

中央电教馆馆长

这次活动非常及时，紧跟了教育部的工作要求，主题鲜明，以实践的形式、观摩的形式、专家引领的形式，聚焦了信息化课堂的教学应用。FEG教与学系统最大的特点在于，应用上有针对性，能够解决问题，让教师和学生在快速掌握的过程中提高教学质量。希望这项技术成果能够很快地推广普及，在推广普及的过程中使教学质量普遍提升，在普遍提升的基础上解决个性化教与学。

丁 新

中国教育技术协会副会长兼秘书长

谈到个性化，一是要承认差异，不能单一地用分数衡量一位学生的好坏，要遵循学生的特长、成长规律；二是要尊重选择，因为每个孩子的成长都有自己的成长轨迹，有自己的选择。唯有依托信息技术，才能实现真正的个性化教与学。因此，中国教育技术协会主办这次活动，不仅能展示一些科研创新成果，而且能让学校享受这个成果，实现科研成果的落地和成长。

焦建利

华南师范大学教育技术学教授、博士生导师

今天谈学校教育变革、智慧教育、学校教育的创新等，都必须放在一个开放的世界中来思考，任何人都可以借助网络向其他任何人學习所需要的几乎任何东西。因此，应该把教师的专业发展放在教育信息化过程中的重中之重位置，并首先思考如何用技术促进教师的专业发展。技术不是魔法师，善用技术的教师才是真正的魔法师。

马 骁

重庆市沙坪坝区教育委员会副主任

信息技术作为新一轮教育改革发展的核心动力，正在改变区域和学校教育的内部结构和外在生态。一是区域之间、学段之间、校际之间发展不均衡的问题得到切实化解，教育的公平原则和公益属性得到有效维护；二是学校拥有了统一标准下海量资源的自如调用、教育时空的自由拓展以及学习方式的自主选择。