论辅导员工作技能的提升

吕梅婷

摘要：随着高校的不断扩招以及新时期对大学生综合能力要求的不断提高，辅导员在高校人才培养和日常教学工作中的作用更加突出。笔者认为要继续促进辅导员工作技能的提升，使其更好地胜任相关工作，辅助高校对人才进行管理和教育。本文论述了高校辅导员工作技能提升的重要性，从工作信心提升、工作效率提升、工作成绩提升三个方面论述了促进辅导员工作技能提升的策略。

关键词：高等院校；辅导员；工作技能

社会的变迁、科技的发展、教育的变革等因素都对当今的高等教育产生了深刻影响。在新形势下，辅导员的工作任务日益繁重，工作质量要求逐渐提升，辅导员在高等教育中的作用日益突出。为此，高校必须重视辅导员工作，不断提升辅导员的工作技能，以使其能够更好地应对各项挑战，为培养高质量的人才而努力。

一、辅导员工作技能提升的重要性

1.促进辅导员的角色转变

高校中设置辅导员这一工作岗位，是为了辅助高校更好地对学生开展思想政治教育工作；同时，能够使学生在学习和生活中遇到问题时获得帮助。但是，随着高校教学工作的不断完善，以及社会对高校人才培养要求的不断提高，辅导员需要转变自身角色。辅导员要由思想政治教育工作者，向学生日常学习和管理的组织者和实施者、学生困难的发现者和解决者以及学生的知心好友等角色进行转变。当前高校对辅导员工作提出了更高的要求，因此必须推进辅导员工作技能的提升，使辅导员更好地承担自身的职能。

2.促进高校辅导员体系建设

在高校的日常工作中，辅导员扮演着重要角色，因此辅导员日常工作的开展需要进行完善的体系建设。辅导员工作技能的提升，为促进体系建设提供了重要动力：第一，辅导员工作技能的提升，能够有效带动高校辅导员队伍整体素质的提升，对辅导员体系建设起到良好的促进作用；第二，辅导员工作技能的提升，能够帮助高校更好地开展日常工作。高校要充分认识到辅导员体系建设的重要性，合理分配相关资源，促进高校辅导员体系建设。

3.能够更好地开展学生的教学和管理工作

在新时期，高校对辅导员角色的重新定位，使辅导员能更加深入地参与到学生的学习和生活管理过程中，对学生的学习和成长产生积极影响。因此，辅导员工作技能的提升，能够促进学生工作更好地开展。第一，辅导员技能的提升，能够有效提升学生工作的开展效果，这对高校的学生管理和教学工作都有积极作用；第二，辅导员技能的提升，能够促进辅導员与学生深入交流，使辅导员了解学生的需求。这样，辅导员工作的开展将更有针对性，工作效果的提升会更加明显。

二、辅导员工作技能存在的问题

1.工作技能无法满足要求

目前，很多辅导员在工作技能方面都无法满足相关要求，原因有以下几个方面：第一，高校在进行辅导员选拔过程中，没有严格按照人才选拔制度进行，使很多工作技能不达标的应聘者担任辅导员，导致其技能无法满足辅导员工作的需求；第二，高校缺乏完善的辅导员培训机制，他们在工作过程中需要通过自身的摸索和探讨不断修正工作内容，这导致很多辅导员需要较长的时间才能熟悉自身的工作；第三，部分辅导员对自身的要求比较低，没有积极学习和工作，因而工作中逐渐暴露出了一些缺点。

2.工作态度有待提高

在高校中，虽然辅导员的工作角色非常重要，但是很多辅导员并没有认识到自身职责的重要性，工作态度并不是特别积极，因此对工作技能的提升产生了消极影响。造成这一问题的原因主要有以下几个方面：第一，很多辅导员都是竞争教学岗位失败，最终转岗成为辅导员的。他们觉得辅导员工作前途比较渺茫，因此会一直关注新的工作机会，如果有合适的工作会放弃辅导员工作。所以，在进行辅导员工作的过程中，他们并没有全心全意地投入到工作中。第二，目前，很多辅导员的福利待遇并不高，而且工作内容比较多，工作时长比教师长。因此，很多辅导员的工作积极性比较低，无法有效开展学生的教学和管理工作。

三、辅导员工作技能提升的策略

1.提升辅导员的工作信心

高校要帮助辅导员树立工作的信心，激发其工作热情，使其更好地为学生提供管理服务，关心学生的学习和生活。因此，促进辅导员工作信心的提升，是工作技能提升的重要方面。提升策略可以参考以下几点：第一，建立公平合理的辅导员工作考核机制，提升其工作积极性。例如，高校可以在全校范围内举办辅导员技能大赛，通过教学、管理等技能的评比，选出那些工作表现优异的辅导员，给予精神奖励和物质奖励。第二，高校可以组织一些联谊活动，使辅导员和学生都能够参与其中，利用一些游戏项目、趣味活动帮助辅导员与学生更好地交流，一方面使学生认识到辅导员工作的重要性，使其在日常学习和生活中更好地配合辅导员的工作，尊重辅导员的工作成果；另一方面，可以让辅导员更好地了解每个学生的特点，根据学生的特点因材施教，以此促进辅导员工作效果的提升，使其在工作中取得较大的进展，提升对工作的信心。

2.提升辅导员的工作效率

新时期高校对辅导员工作进行了重新定位，高校辅导员的工作内容有所增加，工作难度有所提高。促进辅导员工作效率的提升，可以参考以下几个方面：第一，高校应该为辅导员的相关工作提供支持，例如，建设完善的校园网络，使辅导员能够利用网络更好地进行交流与合作，进行信息的收集和共享，这对辅导员工作效率的提升有着重要影响；第二，高校辅导员可以将一些不太重要的工作分配给学生干部，一方面能够减少辅导员的工作量，提高其工作效率；另一方面也可以锻炼学生干部的管理能力，同时还可以促进辅导员与学生的交流，帮助他们更好地了解学生。

3.提升辅导员的工作成绩

辅导员的工作成绩是对其工作的肯定，因此为了促进辅导员工作技能的提升，需要提升辅导员的工作成绩。为此，可以做到以下几点：首先，在全校辅导员中开展论文评比工作，辅导员结合自身的工作教学经验撰写论文，高校聘请专家对辅导员的论文进行评选，并将论文获奖与否纳入辅导员的工作成绩总结中去；其次，选取那些在学生工作中取得良好成绩的辅导员的工作经验作为案例，运用到辅导员的培训工作当中，使辅导员提升自身的工作质量；最后，对高校的辅导员来讲，与其接触最多的就是学生，所以高校可以对学生进行问卷调查，让他们对辅导员的工作进行评价，进而指出辅导员学生工作中的不足，促进其提升工作成绩。

四、结语

本文重点论述了辅导员工作技能提升的重要性，指出了辅导员工作技能中存在的问题，并结合作者自身的工作经验，对促进辅导员工作技能的提升提供了相关策略。本文的总结和分析能够为高校辅导员工作的开展提供参考，进一步发挥辅导员在高校教学和管理工作中的重要作用，帮助高校更好地肩负起人才培养的重任。

参考文献：

马娟.高校辅导员工作有效性研究——基于对广东省40所高校辅导员工作的调查[J].复旦教育论坛，2014（4）：69-75.