庆赵宋光先生85华诞 从事音乐艺术65周年时代需要智者——“赵宋光先生前沿学术思想研究”暨“南北民间音乐呼应欣赏会”综述

文|刘彤文 星海音乐学院

庆赵宋光先生85华诞 从事音乐艺术65周年时代需要智者
——“赵宋光先生前沿学术思想研究”暨“南北民间音乐呼应欣赏会”综述

文|刘彤文 星海音乐学院

为庆祝我国老一辈著名音乐家赵宋光先生85华诞，从事音乐艺术65周年，2016年11月14日由中国音乐家协会理论委员会、广东省文联、星海音乐学院共同主办，广东省文艺研究所、广东省音乐家协会、星海音乐学院音乐研究院承办的“赵宋光先生前沿学术思想研究”暨“南北民间音乐呼应欣赏会”在广州星海音乐学院隆重举行。中国音乐家协会副主席兼理论委员会主任赵塔里木、广东省文联专职副主席李劲堃、星海音乐学院党委书记王秀明、院长唐永葆、副院长周广平、蔡乔中、党办主任邹洪明、广东省音协专职副主席金旭庚、副秘书长唐桂珍、广东省文艺研究所所长陈川弘、副所长卢瑜等领导出席了开幕式。

赵宋光先生是我国著名的文化艺术使者，曾任中央音乐学院研究部主任、中国社会科学院哲学研究所兼职研究员、中国音乐美学学会会长、中国旋律学学会会长，中国大百科全书音乐舞蹈卷编委会副主任兼音乐学主编，上海音乐学院博士生导师。1984调任广州音乐学院院长，1985年学院更名为星海音乐学院后任首任院长并兼任广东省文联副主席（现为荣誉委员）,1990 年任广东省音乐家协会主席（现为名誉主席），并主管广东省音乐研究所（现广东省文艺研究所）。先生自调任广东后，对广东的文化艺术，教育做出了一系列的贡献，主持了至今为止唯一的国际性大型音乐文化学论坛，主持唯一的全国青年指挥大赛，推出了现任国家交响乐团音乐总监、常任指挥李心草等一批乐坛新秀，制定规划了广东省音乐研究所和星海音乐学院的研究方向和教学理念。

来自中国音乐家协会、中央音乐学院、中国音乐学院、中国艺术研究院音乐研究所、上海音乐学院、天津音乐学院、武汉音乐学院、浙江音乐学院、内蒙古艺术学院和江苏、江西、广西及广东省的有关音乐院校、艺术科研单位等全国各地多位著名学者、音乐家出席开幕式和研讨会，围绕赵宋光先生学术思想和学术贡献展开了深入的探讨。

开幕式由金旭庚副主席主持，赵塔里木副主席代表中国音协理论委员会致词：祝贺赵先生85华诞！生日快乐！并以个人的名义也献上一个老学生最真诚的祝贺，祝85后的赵老青春永驻，魅力永存！高度评价赵先生在当代中国音乐建设、发展的道路上做出了独特和重大的贡献！称赞赵先生敢于追求真理，崇尚创造的精神，其研究活动形成的思想光芒不仅出自对音乐领域物质属性和社会属性的深层探讨，而且在于对哲学、社会科学原理论的不懈追问，给我们奉献了宝贵的思想财富和认识成果。赵先生的音乐理论研究，历史与共识同重，理论与实践并重，在乐律学研究中，对古代律学文献的深刻解读，在此基础上产生了对五度相生调式体系的研究，通过跃迁算法对传统调式功能的扩展，实践中对中国钢琴的创制等等。在音乐美学方面，赵先生创造性的提出“立美”的观点。在音乐史学方面，对《吕氏春秋》、《淮南子》等等音乐文献做了深刻的试读，把最古老的理论与最前沿的实践联系在一起。在民族音乐学方面，不仅仅对世界音乐文化的认识，把中国民族音乐学的建设放在世界文化宏观的体系中去观照，不仅去了解世界上各种音乐体系，也对中国的历史资源与现实的建设做了重要的观照。在音乐形态、旋律学方面，提出了十二个维度的考察视觉，从立体的方面来观照旋律的形态以及生成原因。不仅如此，赵先生长期关注中华各个民族的文化创造……这对我们的启发是：中国民族的音乐是由56个民族共同创造的，无论这些音乐是否被记录在历史文献上，这56个民族的贡献，共同推动了中国历史的进步、中国音乐文化史的进步，这恰恰是我们在创建中国音乐体系中必须依据的重要资源。

李劲堃副主席代表广东省文联致辞，充分肯定了赵先生对广东文艺事业，尤其是音乐事业所做出的重要贡献!并结合美术等其它艺术门类的美学观，阐述了赵先生的美学思想，认为像赵先生这样重要的老一代学者，对他们的学术思想、学术成就应该认真进行梳理，对他们的手稿、学术成果整理出版，传承下来。唐永葆院长在致辞中介绍了赵先生从艺65年来的艺术成就，称赞赵先生几十年来对星海音乐学院所作的贡献。

中国音乐家协会主席叶小钢教授代表中国音协和以他本人、赵宋光先生的亲传弟子名义发来贺电，祝贺本次活动圆满成功!贺电称赞：“赵宋光教授学识渊博,在哲学、美学、教育学和音乐学等多领域都有极高的建树,先生在各个领域所取得的成果,令人佩服之至。先生治学严谨、博涉多能、思维缜密、笔耕不辍、成就非凡,能够在赵先生的关怀下学习与工作,我受益匪浅。适逢赵宋光先生85华诞,从事音乐艺术65周年,我在此敬祝先生健康长寿,艺术长青,为中国音乐事业做出更大的贡献!”

金旭庚副主席宣读了天津音乐学院靳学东副院长的贺信；内蒙古艺术学院魏琳琳博士宣读了内蒙古音乐家协会、内蒙古艺术学院、内蒙古北方草原音乐文化研究会发来的贺信；广州大学艺术学院马达院长宣读了贺信；播放了著名高胡演奏家余其伟先生的视频祝贺。同时，中国艺术研究院、星海音乐学院及内蒙古艺术学院的代表纷纷向赵宋光先生献花、献哈达并合影留念。

上午的学术研讨会由星海音乐学院副院长蔡乔中主持，赵宋光先生在会上就“超越资本主义的途径”、“守护与开拓——守护律吕观念、开拓摹拟含中立音音位调式结构的途径”、“关于唱名法与基本乐理课程建设的若干建议”等三个专题作了讲座，并和与会专家、学者进行热烈的探讨，多位专家围绕赵先生的“和声”等话题纷纷谈论了各自的观点：

张小夫（著名作曲家、中央音乐学院教授、博士生导师）：“我是赵先生30多年前的学生，赵先生的和声体系我们称为赵氏和声体系，我是唯一的全面接受赵先生和声体系的，从理论和实践对我都有很大的启示。”张教授详细论述了赵氏和声体系的架构与价值，认为对构建中国音乐体系是非常重要的理论依据。

刘索拉（著名作曲家、作家）：建议把赵氏和声体系借助电脑制成系统。回顾了30多年前跟赵先生学习的体会，认为赵先生的教学理念对像她这种感性很强、逻辑思维不是很好的音乐学院的学生来说有很好的启迪。认为赵氏和声对她后来从事音乐创作有很大的作用，受益匪浅。

田青（中央文史馆馆员、中国艺术研究院宗教艺术研究中心主任、博士生导师）：“我想我们今天来，不仅仅是听“赵氏和声”的和声课的，趁此机会，大家从全国各地来到这里，是向一个智者致敬的。“赵氏和声”是赵宋光老师了不起的创造，他的和声学、乐律学、音乐学，包括刚才大家说的很多都超越了不同的学科。今天上午这三个梗概式的介绍，就远远超出了一个学术探讨的格局。”田教授高度评价赵先生说：“赵宋光老师远远超越了学者和行者，已经是智者、仁者！我们这个时代不缺学者，学者太多，也不缺行者，缺的是赵老师这样的智者。”称赞赵先生“既尊重传统，同时又有种超越的精神。”

王耀华（福建省政协前副主席、福建师大教授、博士生导师）：“赵先生在我心目中是智慧的宝库，无论是在哲学、音乐美学、音乐形态学等等方面，甚至在数学教育、治理黄河等方面都有很科学的想法。”王教授建议要有一个班子在赵先生的指导下传承下去，希望星海音乐学院能否每年派出一些研究生跟着赵先生，沿着他指导的路，传承下来，不断深化。也希望其它学校的人来向赵先生讨课题，这样对我们的民族音乐整个科研事业会有很大的促进。

冯明洋（著名音乐学家，广东省文艺研究所前所长、研究员）：“赵先生是音乐界里最有文化的人，我从赵先生身上得到的启示是：音乐该有文化，研究音乐首先要是个文化史，音乐是文化的有生载体，它伴随着人类一生的，研究文化不研究音乐，研究音乐不研究文化都是缺少基础的，因此，我从赵先生身上得到的启示，作为我一生的追求，这就是音乐文化的追求。”

杨斌（苏州市教师发展中心特级教师）：“赵宋光教育美学思想的一个核心概念，就是立美育人。这是赵宋光先生最为重要的教育美学思想。赵宋光的立美教育思想对于之前的所有美育思想都是一个重大突破。在赵宋光之前，所谓美育，就是艺术教育，就是让受教育者在艺术活动中受到感染、熏陶，接受美的影响，这固然也是很重要的美育形式与方式，但是，赵宋光的思考远不止于此。他要在教育活动中建立美的形式，让受教育者在美的形式的建立过程中，实现按照美的规律来塑造自己的宏伟使命。历史会赠与赵宋光教育美学这枚思想和智慧的宝石更为璀璨夺目的光辉；赵宋光的名字及其深刻阐释并躬身践行的教育立美思想，必将光彩夺目地镌刻在教育美学的史册上！”

周广平（星海音乐学院副院长、教授）：讲述了赵先生不畏权势、淡泊名利的人格魅力。回顾了在赵先生身边学习、工作30多年来的切身体会和受益。

下午的学术研讨会由广东省文艺研究所陈浚辉先生主持，赵宋光先生在会议上以“‘管子律数’是怎样被误释的？怎么守护？”和“关于和声的民族特点问题”为题目做了学术讲座。随后，李正天、唐永葆、韩钟恩、谢嘉幸、宋瑾、王小盾、郭树群、李玫、孙晓辉、高佳佳、魏琳琳、王萃、赵冬梅、孙嘉艺、王学佳、刘姿汝等专家、学者和学生代表就赵先生在音乐美学、草原音乐与草原情结、民族音乐学、律学、教育学、和声学和作曲技术等多学科建设、理论和学术思想，展开了热烈研讨，纷纷作了专题发言，现就大家的专题发言概括整理如下：

宋瑾（中央音乐学院教授、博士生导师）：以“赵宋光音乐美学学科建构思想解读”为题作了专题发言，认为：“赵宋光音乐美学学科建构思想主要体现在他关于学科哲学基础，研究对象和研究方法的论述上，”以此为基础，赵先生提出研究对象是“人类音乐立美、审美实践普遍规律与总体目的”， 研究方法基本原则是放在立美审美实践的联系中来分析音乐作品形式形态结构，将音乐作品作为审美意识的物态化成果和活化依据来考察，最终回答什么样的形式是美的这一美学根本问题。

魏琳琳（内蒙古艺术学院教授）：替博特乐图教授宣读了“大师的大爱——赵宋光先生的草原情结琐记”和乌兰杰教授的贺诗“感怀”。博特乐图称赞赵先生是“开启草原音乐理论研究先河者，对新时期蒙古族音乐理论研究的形成与发展有着深远的影响”。认为赵先生对草原音乐的研究和思考主要贯穿在他的音乐形态、音乐美学等领域的研究当中，推动草原音乐研究队伍的建设，在近六十年的时间里，赵先生直接或间接地影响了几代草原音乐学者，其影响深刻，意义深远。

乌兰杰教授的贺诗如下：

感怀

——祝贺赵宋光老师85岁华诞

宋光吾师，沃根奥奇。乐坛泰斗，有口皆碑。品德高洁，淡泊名利。为人谦和，作风平易。生活简朴，远离奢靡。粗茶淡饭，温饱足矣。宋光吾师，献身教育。辛勤耕耘，桃李满地。为人师表，解惑释疑。有问必答，耐心仔细。宋光吾师，才华横溢，知识渊博，学贯中西。多项学科，开僻奠基。精研美学，探究吕律。五声调式，自成体系。宋光吾师，深明大义。民族团结，践行不移。蒙古音乐，追求不止。草原情结，始终如一。九九明珠，哲理启示。向往内蒙，第二故里。宋光吾师，一身正气。文化自信，坚持真理，崇洋媚外，向来鄙弃。大家宋光，傲然特立。大师宋光，无可企及。

中国音协副主席兼理论委员会主任赵塔里木

广东省文联专职副主席李劲堃

广东省音协主席唐永葆

广东省音协专职副主席金旭庚

——85华诞，恭贺致礼。吾师长寿，百岁可期。学生幸甚，可循可依。乌兰杰上，谨表敬意。

谢嘉幸（中国音乐学院教授、博士生导师）：以“三十年约定的中期汇报——从与赵宋光先生关于中国音乐教育体系建设与研究的讨论记录文档谈起”为题作了精彩的演讲。详述了他向赵先生讨教并整理成有关中国音乐教育研究框架与音乐教育体系构建的两个文档鲜为人知的事情，并勾起一段他与赵先生交往而形成的心路。第一个文件“中国音乐教育体系构建”，这个文档记录于2004年，是中国音乐学院申请博士授权单位期间和赵宋光先生探讨中国音乐教育学科框架的讨论记录（后来申报博士点与博士单位时又整合成四个方向“中国音乐史学”、“民族音乐学与传统音乐理论”、“作曲与作曲技术理论”与“音乐教育学”），其核心内容正是中国音乐教育体系的整体构建与实施步骤。第二个文档是中国音乐文化建设基地（草案）的主要内容，这两个文档的内容一个侧重于中国音乐教育体系的整体构建，一个则侧重于开展中国音乐研究的实际方案。在随后的十年里，谢教授称其在学术研究与学术活动策划与组织工作上一直受益于赵先生的指导。

李正天（著名画家、广州美术学院教授）：讲述了其从事“本体论”的研究与赵先生的哲学思想一脉相通。认为赵先生在美学研究上提出的“立美”观念，具有创造性。称其在美术学院给学生上美学课时，必讲赵先生的“立美”见解。同时指出，广东如不好好挖掘赵宋光这样的人，将大错特错。

刘姿汝（星海音乐学院硕士生）：从自己学习“赵氏和声”的感悟认为“赵先生的民族和声理论是围绕和声的功能去设置民族和声的理论与技法；对和声功能的建立及应用作出了简明而又重要的实践及归纳；以守护民族旋律的独特表情为依据，在属和下属两方面对民族和声强化动力的要求都有新的设计；展示了丰富多彩的和弦形式，设计了属三环与下属三环和音及其三度填充形式；并提出律制灵活转化产生功能两可的律学理论问题等等。特别是在下属功能和声方面的设计，相比传统和声有更多地扩展和创新”。

罗小平（星海音乐学院教授）和王学佳（星海音乐学院教师）两位老师认为解读“赵宋光立美观”必须从“立美的本土化传统”、“立美的哲学基础”、“立美的视域”、“立美的总体目标”、“立美的时代要求”等五种路径去解读。

郭树群（天津音乐学院教授）：赵宋光先生以认知自然律为依归而创建的“理论律学体系”意在计量各种自然律音程的大小；确认各种自然律音程在调式与和声体系中的地位。其抽象出的“振动周期”、“相对波长”、“音程系数”、“跃迁算子”等概念搭建在现代音响科学的基础之上。这些具有工具性质的理论概念的运用，使先生获得了以自然律为依归，考量律学史上发生的一切理论问题的思维空间，并为自然律音程在调式与和声体系中的应用寻求到广阔的路径。进而，为在此基础上的音乐审美认知开启了新的思路。为此，他以“神脉”断裂为题对中国律学基础理论研究所存误区做出了精准研判；并对中国律学史若干经典文献予以重新解读，其成果彰显诱人的理论魅力。

李玫（中国艺术研究院音乐研究所研究员、博士生导师）：以“西北汉族音乐文化区系统化研究与保护规划”为题作了专题学术报告，该研究报告以西北音乐文化内区为研究范围，对《中国民间歌曲集成》之山西卷、陕西卷、内蒙古卷、宁夏卷和甘肃卷中的山歌和小调(主要是一般小调)进行全面分析，是一则原创性基础理论研究工作。这项工作最大限度地发挥了集成的存在价值。详述了这是为响应赵宋光先生关于“集成后”意向提出的建立“学术档案”这一理论倡导所设计的一个课题。

孙晓辉（武汉音乐学院教授）：在研讨会上作了“有一种校勘是理校——赵宋光乐律研究对乐律文献整理的启示”的专题发言，解读了“赵宋光先生的乐律学研究为中国古代乐律文献的释读和验算提供了实证参照。”认为“赵宋光先生抽离了五个概念(音程系数、音程值、相对波长、相对音高、生律编号)，将这五个概念并置在“五度链”的轴心上，成为他释读古代乐律文献的利器！”称赞赵先生在尊重文本真实的前提下，运用乐律学的专门知识对古代乐律文献进行恰如其分的“理校”，是对音乐学术史的最好的诠译。

王小盾（扬州师范大学教授）：我今天以《国家社科规划重大招标项目》来向赵先生汇报的。王教授详细的介绍这一重大规划要在2019年完成以下内容：1、《高丽史乐志校释与研究》；2、《日本古乐书集成》；3、《大陆音乐在日本的流传》；4、《越南音乐史料汇编》；5、《琉球王国的外交用乐》；6、《越南汉喃古籍总目录》。同时向大家阐述了其实施这重大课题的方法和步骤。

韩钟恩（上海音乐学院教授、博士生导师）：2011年11月15日上午，我在广州参加赵宋光先生80华诞庆贺大会上，以中国音乐美学学会会长名义致辞，在叙述了我跟赵老师自1990-2011的20余年间的诸多交往之后，说了这样一句话：真不知道这忘年之情是否应验了同一属相的因缘？今天，在庆贺赵老师85华诞的场合，仅以个人名义，以《羊缘：话说80后我向赵老师求教》命题，再叙几件向赵老师求教过程中相关音乐学教学、科研与学科建设的事情，一、就《80致辞提要》，一共15个段落相关问题再提问；二、共同指导贺颖博士学位论文并就相关问题进行讨论；三、上海音乐学院音乐学系建系30周年贺信与积极回应；四、由和谐数论问题引发的本体论哲学。韩教授的这四大提问内容，涉及到哲学、教育学、美学、和声学、工艺学、音乐史学、形态分析等多领域、多个学科的问题，由此与赵先生产生了问答式的对话，由于对话内容十分广泛，与会的许多专家、学者也纷纷加入了讨论，在热烈的对话中擦出许多火花，把学术活动推向了高潮。

星海音乐学院唐永葆院长为学术研讨会作了总结，并感谢中国音协、广东省文联提议召开这次学术会议，感谢来自全国各地的学者，聚集一堂，让我们在一整天的时间里受到启发，受益匪浅。再次感谢大家。

晚上，在大学城星海音乐学院观摩厅举行了以“南北民间音乐呼应欣赏会”为主题的音乐会。广东省音乐家代表王培瑜、谢声驿、陈浚辉、余乐夫、吴迪、李志成、童绍民、郎平演奏了广东音乐、潮州音乐、广东汉乐等民间器乐曲。内蒙古音乐家代表刘胜、金君、包成格乐表演了精彩内蒙民歌和蒙古说唱节目，并进行了互动。赵宋光先生与田青教授为大家介绍了南北民间音乐的特色特点。最后，在赵先生的钢琴伴奏下，全场演唱了内蒙民歌《赞歌》，圆满结束了本次系列学术活动。

此次学术活动是广东省文艺研究部门，为贯彻落实中央提出的“一带一路”战略目标，配合广东省委加快建设“文化强省”战略部署，传承、发扬岭南文化的人文价值、艺术价值和学术价值，联合国内外专业学术部门举办的全国性学术活动。研讨会是对赵宋光先生从事音乐艺术65年来学术成果的一次全面地梳理，赵宋光先生超前的学术思想和研究成果以及来自教育学、音乐美学、律学、作曲技术理论和民族音乐学等多个领域的专家、学者们所提出的有关音乐学科的建设和音乐理论的研究等建议和观点，对我国目前学术研究、教学等多个领域具有现实的意义。与会的专家学者一致认为，我们应该在梳理赵宋光先生哲学、美学、教育学和音乐学等诸多领域所取得的卓越成就的同时，更好地为音乐文化事业的健康发展出谋划策，并建议星海音乐学院成立专门的赵宋光先生学术思想研究机构。