与学生在写作课堂中共同成长

阿称

摘 要：本文就新课程改革背景下藏区中小学生写作中，存在写作困境，而写的部份例文，目的是让学生克服写作畏难情绪，希望在教师参与中，帮助学生提高写作水平，为小考作文夯实基础。

关键词：藏区中小学；语文写作

一、留心观察——发现

1.引导学生发现自然美。

例文1：海天相接，惊涛拍岸，椰树葱郁，海礁连绵一直到天边，不知天融于水，还是蔚蓝的海被天染成，天地间如此宁静。

例文2：海天相对，中间是连绵的山峦，透明的蓝色里，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海，只见海把山围成了一角角的半島，山呢？把海围成了一汪汪的海湾。（余光中）

例文3：我突然陷入了沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态：大气奔放，如万马奔腾，气势恢宏，一泻千里。《壶口瀑布》

2.学习了马丁.路德·金《我有一个梦想》，让学生关注社会人生。

例文l：我梦想，我的学生学有所成，孝敬父母，尊敬师长，爱护弱者，充满爱心，心胸豁达，健康成长。对国家尽忠，做一名博学多才，品德高尚的人。

例文2：我梦想，我的家人和睦，安康；梦想世人，不被疾病，苦难折磨，愿世间充满欢乐。

二、水滴石穿——积累

1.根据图画写作文，培养学生的积累能力，表达能力？

例文1：蓝天白云，茂林修竹，结庐人间，草屋八九。开荒南野，阡陌纵横，碧绿菜畦，鸟语花香，鸡鸣狗吠。溪水潺潺，人迹罕至，无车马喧嚣。美哉悠哉，不亦乐乎！

例文2：天刚蒙蒙亮，雄鸡高歌，唤醒了人们，热闹的一天又开始了。

薄雾还没散去，林间的小鸟雀跃欢歌。竹林里牧童悠闲的骑在牛背上，竹笋破上而出，山野清风吹来了缕缕的花香。远处村庄时不时传来的狗吠声，打破了村的宁静。孩子们成群结队走在山村的田垄上嬉戏玩耍。太阳出来了，人们沐着阳光，春耕播种。累了男人们抽着旱烟，拉着家常；女人们则扯开嗓子高歌，余音回荡在山间，脸上洋溢着劳动的喜悦。

2.母亲节来临，请用心写一段话，感谢母亲的养育之恩。

例1：母亲在您羽翼的保护下，我已成长为一个亭亭玉立的少女，（风度翩翩的俊男）感谢您的养育之恩。

例2：十六年前您不仅给了我血肉之躯，尔后在我成长的道路上倾尽精力让我明白做人的道理，把我从一位无知天真的孩童培养成为一位有知识、有道德、有理想的少年。

三、放飞心灵——想象

l.续写“老猎人的心头一软”和“他双眼一闲”后的心理活动？

老猎人心头一软，想起几十年的狩猎生涯从没遇到过这样蹊跷事情，是杀还是放，心里直打鼓，考虑再三，想今天出猎有如此的好运气，还是杀掉这只肥壮的藏羚羊吧？谁叫它的自投落网。老猎人扣动板机，藏羚羊应声倒地。老猎人看到藏羚羊死后仍保持着跪拜的姿式，心中有了莫许的怜悯，毕竟自己是佛教徒，但这一切已悔之晚矣。

2.以“我的双脚踏上了月球表面”为题，写一段文字，展开思路，自由弛骋，写出你的想象和感受。

当我的双脚踏上月球表面那刻起，我就置身于美丽的月宫。月光晶莹透亮，照亮我前行的路，我的身子轻盈如飞仙，无拘无束畅游。

那山，青翠如环，莽莽苍苍，一望无际。

那水，清澈透明，蜿蜒东逝，不舍昼夜。

那鸟鸣，婉转啁啾，令人身心愉悦。

那花，开满天际，沁人心脾，神清气爽。

我多么希望这一天能拜访威严的玉皇大帝，端庄王母娘娘；巧遇美丽嫦娥姐姐，以及大闹大廷的孙行者，手拿钉耙的天蓬元帅——猪悟能……也许月球太辽阔了，我都没能遇见神往已久的他们，当我意犹未尽时，月球之旅就匆匆地结束了。遗憾地返回了地球。

3.以“我想对你（盗猎者）说”为题写一段话，表达你对生命意义的理解。

我想对盗猎者说：现在我们身边的亲人越来越少，昔日绿野如今变成了荒山，涓涓地溪流变成了污水沟，蓝天变成浊空，原野上再也看不见奔走的野物，优闲散步的鸟群，水中嬉戏的鱼儿，听不见婉转动听的鸟鸣声……而这一切的消失都与你们有关。你们为了满足自己的贪欲，大量猎杀动物。人类的生存环境越来越差。你们无视他人的生命，自然也无视自己生存的环境。我呼吁盗猎者，请放下你手中的屠刀，还动物以生存的空间，还人类一个绿色的世界，别再破坏生物的食物链了。

四、真情流露——抒情

写人物的示例

1.疯姑

小时候，常看见父亲从房前的陡坡下费力拉起一位剔着光头，衣衫还算整洁的中年妇女。我们看见她的模样，总觉得她恐怖——眼光呆滞，面无表情，但她从不对小孩子凶。父母总说她很可怜，到底怎么了，我们终究不得而知。后来长大了，进县城读书，很少听刭她的消息，我也无需打听。妹妹稍长时，也进县城读书后告诉我，小时候常引起我们害怕那个她，有一天滑下陡坡死了。那天父亲刚好去邻村收公粮。听到这个不幸消息，我怅然了许久，不知怎的，她的模样以及父母说的话总萦绕着我……

2.傻舅

他，憨憨地、本分、老实。外公、外婆年迈多病，父亲为了我们几个求学孩子的学费，常年在外打工挣钱，家里农活全落在母亲身上，幸好有傻舅帮忙。傻舅其实不傻，总是不爱说话，一身有使不完的力气。忙完家里的活，总肯帮村里人，从不会向人伸手要工钱。村里大人，小孩子就这样叫开了——傻舅。为此我常跟玩伴争得面红耳亦，偶尔也会大打出手。

3.写景示例

（1）雪纷纷扬扬铺满了整个山村。清晨，围着火塘喝茶，取暖。就听见母亲唠叨，晚上的那场雪，下得太厚，足有一尺多深，害得她早晨到河边提水时，费了半天劲。我听后，雀跃起来，那片片精灵，是我和伙伴们寒冷冬季最好娱乐工具，且不论“瑞雪兆丰年”。

（2）春迈着轻盈脚步，欢欣来到这座高原县城，我们盼望的季节终于如约来至。脱去厚厚冬装，尽情释放自我。农家院子里开满了梨花，李花以及粉色的苹果花，田坎边绚丽绽放着各色的桃花，绿茵茵的麦田，远看像一张张地毯。远处高山洁白的雪慢慢地消融了，化作潺潺的溪水奔流而下，和我们一起欢迎春的到来。大街小巷的杨柳的绿芽探出头来了，雀儿们叽叽喳喳地在柳枝上蹦来跳去，唱着迎春的快歌。

五、提高认识——评论

例1：忧郁，多情而善妒的林妹妹，你的孤傲，造就了你与他人的格格不入。你的美是另类的美——柔弱、忧郁、充满书香气。才情典雅的你，便是我心中西施，一位多愁善感的东方美女，无论世事如何变迁，依旧改变不了人们对你的一往情深。

例2：宝哥哥的美，不在于他的形体上，他的美更多的是在精神层面上。他对女性的尊重，对世俗的叛逆，都在小说中描绘得淋漓尽致。有人说，他生活在大观园，身上缺少男性的阳刚之美，当我们经历人生的大起大落后，方知他的真情与男子气。

总之，本人在写作课堂中积极参与指导，拓展自已的能力、提高创造力，激发学生的写作欲望，与学生共同成长、进步。