浅谈道德榜样在培育和践行社会主义核心价值观中的作用

【摘 要】积极发现、树立、宣传和推广道德榜样， 深入开展榜样的先进事迹、崇高品质的学习活动， 充分发挥榜样的示范、引领、激励作用，是我党思想政治教育的优良传统和宝贵经验。为了进一步加强社会主义核心价值观的实效性，增强道德榜样在实现中华民族伟大复兴中的正能量，有必要对道德榜样与社会主义核心价值观之间的联系以及作用进行探讨。

【关键词】道德榜样；培育和践行社会主义核心价值观；作用

一、社会主义核心价值观与道德榜样的联系

（一）社会主义核心价值观是道德榜样的思想灵魂和行动指南

社会主义核心价值观是道德榜样的思想灵魂和行动指南。习近平指出，“伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。当前，全国各族人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。我们要按照党的十八大提出的培育和践行社会主义核心价值观的要求，高度重视和切实加强道德建设，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”1一方面，社会主义核心价值观的精神内核，有赖于通过时代榜样集中呈现，而其宣传教育也需要通过榜样的道德品质来彰显魅力。另一方面，在社会主义核心价值观的思想指引下，道德榜样的思想觉悟和精神境界会不断提高，对其更加自觉地在纷繁复杂的环境中明辨是非、识别善恶、权衡利弊，树立科学的世界观、人生观和价值观提供了思想武器。

（二）道德榜样是践行社会主义核心价值观的重要载体和实践形态

社会主义核心价值观作为一种理论形态，要实现自身由理论形态向实践形态的转变， 从而为广大社会成员认知、认同和践行，必须借助一定的载体或媒介实现自身的大众化、具体化和生动化。具体而言，宣传普及社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观转化为每个社会成员的自觉追求可以通过一个个鲜活生动的榜样在社会生活中得以诠释、印证和践行。道德榜样承载和传播着社会主义核心价值观的主要内容和精神实质，促使了社会主义核心价值观的具体化、人格化，成为了践行社会主义核心价值观的重要载体、生动范例和实践形态。道德榜样以自身的感人事迹、良好形象和优良品质，生动体现和诠释了社会主义核心价值观所包含的爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，不断增强社会主义核心价值观的知名度、认同度和美誉度。一年一度的感动中国人物评选活动和两年一次的全国道德模范评选活动产生了一大批体现社会主义核心价值观精神实质和基本要求的道德榜样。

二、道德榜样在培育和践行社会主义核心价值观中的作用

道德榜样具有激发人们奋发向上的精神力量，在培育和践行社会主义核心价值观中发挥着引领导向作用并能产生巨大的群体仿效效应。通过上述作用的有效发挥确保广大人民群众成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极宣传者、模范践行者和坚决维护者。

（一）道德榜样在培育和践行社会主义核心价值观中发挥着引领导向作用

既为道德榜样，必然是群众中的优秀人物，反映的是先进思想，站在时代潮流的前列， 具有激发人们奋发向上的精神力量。正如刘云山在会见第五届全国道德模范及提名奖获得者时说：道德模范是时代的英雄、鲜活的价值观，推进道德建设，要用好道德模范这一“精神富矿”，发挥先进典型引领作用，更好激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量。2道德榜样是先进思想的承载着，体现着中华民族的传统美德。道德榜样以民族精神为基础，这就决定其具有浓厚的民族和人民群众基础，它的导向价值能为整个民族和广大人民群众所接受。通过榜样的说服、激励、调节、沟通等机制，人们在学习榜样的过程中，不断树立和培育马克思主义的世界观和人生观，例如以家风家教弘扬社会主义核心价值观系列活动从家庭入手，通过家风家教这个小切口，以多種方式互动传播带动同频共振，把宏大凝练的核心价值观阐释得更加具象、丰满、生动。家庭是社会的细胞，是连接个体与社会的桥梁。优良的家风家教，可以使个人获得进入社会的基本品质，在道德观念上进行自我约束，尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有独特作用。道德榜样是有形的正能量，是鲜活的价值观，广泛开展向道德榜样学习活动，引导人们从身边做起，从基本道德规范做起，是在全社会普及社会主义核心价值观，推动形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风气的重要精神力量。

（二）道德榜样在培育和践行社会主义核心价值观中具有群体效仿效应

全国道德模范作为我国当今时代的道德榜样，是在中国特色社会主义的伟大实践中产生的，行业多样、富有层次，影响深远，平凡中透出伟大，从而在全社会兴起了寻找道德楷模、学习道德楷模的热潮，产生了巨大的群体效仿效应。道德榜样的多样性和层次性特征体现了社会主义核心价值观广泛性的要求。道德榜样高于群众，具有一定的超越性，比普通群众有更高的道德境界。榜样之所以是榜样， 就是由于他具有比普通群众更强烈的道德情感、更坚定的道德立场和意志，并能最好地表现他所处时代的道德。但同时道德榜样又是普通群众的一员，源于群众，属于群众。道德榜样不是天生的，这就是说，普通群众经过努力也可能达到道德榜样的境界。道德榜样身上被群众所认可的崇高思想、可贵品格和人格魅力，都是通过日常的行为表现出来的。前四届全国道德模范评选表彰共评出214名全国道德模范和933名提名奖获得者，2015年又评出第五届全国道德模范及提名奖，从这些道德模范身上我们看到他们或助人为乐，或见义勇为，或诚实守信，或孝老爱亲，他们是道德之路上的前行者，更是我们身边的平凡人，因其平凡而更加真实，因其真实而更显真诚，这些榜样为全社会开展榜样教育树立了价值标尺和道德标杆。因此，道德榜样教育对树立践行核心价值观的道德风尚，引领更多群体行动起来，积聚崇德向善的正能量等无疑具有重大的理论和现实意义。

作者简介：邢沁（1991-），湖北咸宁人，硕士研究生，主要研究方向思想政治教育。

参考文献：

[1] 王俏华著.榜样教育概论[M].北京：北京大学出版社，2014.

[2] 杨婷著.榜样教育研究[M].北京：中国社会科学出版社，2015.

[4]中共中央文献编辑委员会编.邓小平文选第2卷[M]，北京：人民出版社.

注释：

1.徐京跃、隋笑飞.习近平会见第四届全国道德模范及提名奖获得者

2.刘云山会见第五届全国道德模范及提名奖获得者