全程健康教育在糖尿病患者中的护理效果评价

卢碧辉

摘要：目的 探讨全程健康教育在糖尿病患者中的护理效果，为全程健康教育在糖尿病患者中的护理治疗提供理论依据。方法 选取2015年3月-2016年4月在我科接受治疗的88例糖尿病患者作为此次研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者44例，对照组患者采用常规护理干预进行治疗，观察组患者采用全程健康教育干预进行治疗。结果 观察组患者血糖控制、糖尿病知识掌握、自我管理能力和护理满意度明显高于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（p<0.05）；干预前，两组患者空腹血糖和餐后2 h血糖差异不明显，无统计学意义（P>O.05）；干预后，观察组患者空腹血糖和餐后2 h血糖明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论 全程健康教育在糖尿病患者中的护理效果显著，改善了生活质量，提高了护理满意度，降低了并发症的产生.提高了治愈率。

关键词：全程健康教育；糖尿病：护理效果评价

糖尿病是一种常见的临床疾病，也是一种终身性疾病，患者血糖控制较困难，病情易反复，产生一系列并发症，严重影响患者生活质量和威胁生命安全，药物治疗和护理治疗对患者都非常重要。本文探讨了全程健康教育在糖尿病患者中的护理效果，现报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料 选取2015年3月～2016年4月在我科接受治疗的88例糖尿病患者作为研究对象，并将其随机分为观察组与对照组，每组患者44例，观察组男24例，女20例，年龄40-70岁，平均年龄（55.3±2.5）岁，平均病程（8.8±3.5）年；对照组男23例，女21例，年龄41-71岁，平均年龄（56.5±2.4）岁，平均病程（8.7±3.5）年。两组患者性别和年龄等方面差异不明显，无统计学意义（P>0.05）。纳入标准：①均属确诊糖尿病患者。②空腹血糖≥7.0 mmol/L。③饭后2 h血糖≥11.0mmol/L。

1.2方法 对照组：给予对照组患者进行常规的护理方法，包括口腔、皮肤及饮食等方面的护理。观察组：在常规护理的基础上应用全程健康教育干预护理，主要内容包括：①宣传疾病的相关知识。②心理指导，护理人员平时都和患者沟通，理解患者的心理变化情况，及时给予患者鼓励和安慰，消除患者焦虑心理。③指导患者进行适当运动，提高机体抵抗能力。④出院后指导，指导患者出院后正确饮食，养成良好的饮食习惯，多饮食高蛋白低脂肪的食物，多吃水果蔬菜，多吃高纖维低糖食物。

1.3指标观察 观察分析比较两组患者临床疗效情况，观察分析比较两组患者血糖变化情况。

1.4统计分析 将所采集到的数据全部录入excel表格中，应用SPSS 13.0软件对采集到的数据进行统计，用（x±s）来表明计量资料的数据，用x2检验表明计数资料，P<0.05时为表明差异有一定的统计学意义。

2.结果

2.1两组患者临床疗效情况 观察组患者血糖控制、糖尿病知识掌握、自我管理能力和护理满意度明显高于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P<0.05），见表l。

2.2两组患者血糖变化情况 干预后，观察组患者空腹血糖和餐后2 h血糖明显好于对照组，两组之间差异显著，具有统计学意义（P<0.05），见表2。

3.讨论

糖尿病患者身体机能下降，易产生心脑血管疾病等并发症，患者的生命健康受到了严重威胁，患者的心、脑和血管等器官和组织引发病变，应及时给予药物治疗，维持患者体内循环稳定；糖尿病患者不是单纯的缺少胰岛素，可能会出现过剩现象，因此单纯使用胰岛素治疗效果不明朗，较差；可以使用药物刺激患者体内自行分泌胰岛素，形成新的平衡。糖尿病患者的相关危险因素：遗传、饮食、运动和血糖等，糖尿病患者预后非常差，临床治疗过程中应予以重视；运动次数越多，患者的情况越好，良好的运动有利于提高患者身体机能，提高疾病抵抗能力，运动因素对患者有着一定程度的影响；食物因素直接影响患者病况，进食荤食和甜食等食物的患者危险程度明显上升，素食患者危险因素反而下降，起到了预防疾病作用，良好的饮食习惯能控制患者血糖含量，稳定糖尿病病情，有利于患者临床治疗，饮食因素对患者有着重要的影响。

综上所述，全程健康教育在糖尿病患者中的护理效果显著，改善了生活质量，提高了护理满意度，降低了并发症的产生，提高了治愈率。