高校四进四信教育实现路径的研究

陶瑞++黄千千

摘要：目前大学生普遍存在信仰不足，信心缺失的情况，严重影响着自身的健康发展，因此广泛开展四进四信活动对于提升大学生的思想政治素质有着促进作用。从对“四进四信”活动实际调查情况出发，分析目前大学生思想政治教育的状况，探索新时期思想政治教育的实现路径，为高校开展四进四信活动，提高学生思想素质提供一些借鉴。

关键词：四进四信；实现路径；信仰；新媒体

自党的十八大以来，习近平总书记提出“四进四信”等一系列重要讲话精神。在清华大学五四青年节主题活动中，习总书记更是强调了当代大学里应该广泛开展“四进四信”活动，提升大学生思想政治觉悟。大学生是祖国未来的接班人，中华民族的希望，而高等院校又担负着为国家培养人才的使命，因此，高校四进四信实现路径的研究显得至关重要。

一、以江苏大学为例调查中出现的问题

为了更加深入了解四进四信在高校深入开展情况，特以江苏大学为例，开展以“四进四信”为主题的调查问卷。此次调查问卷共14道题目，包括12道客观题和2道主观题，参与调查的同学人数达524人，其中有效问卷507张。从已调查的数据中，我们发现有以下几个问题：

（一）从个人层面：对四进四信的重视程度不够

在“通过以开展有关四进四信的活动，您觉得是否有收获？”题中，43.59%同学没有收获，而在主观题里问及没有收获的具体原因时，约三分之二的同学答案是“不感兴趣”，可见大部分同学没有养成关注时政的习惯。其中原因：1.学生主体没有牢固树立对党的科学理论的信仰，坚定走中国特色社会主义道路实现“中国梦”的信念，增强对党和政府的信任和增进对以习近平为总书记的党中央的全面信赖；2.学生只是把四进四信当成口号，将其教条化，并没有在实践中履行和实现其真正内涵，也没有从实践中来到实践去，体会四进四信的科学性和创新性；3.学生的信仰危机。目前大学生信仰不足，信心缺失，严重影响着自身的健康发展。

（二）从学院和学校层面：没有深入同学的内部，形式过于单一

从以上数据可见，43.20%的同学对于学院或学校开展的四进四信活动是“不满意”态度，这表明江苏大学在对四进四信的宣传上真正存在一定问题，为了更深一步进行探究，我们设置了多选题，将可能存在的问题列出。

针对四个选项，可以说，学院或学校在开展四进四信活动中，这四种问题或多或少都存在。而学生群体反应较多的是“没有深入同学内部，有效发挥同学积极性”，从内部原因中，学生在心理上没有对四进四信产生深刻认同感，更没有认清历史使命、责任担当，实现引领社会主义先进文化的愿景；从外部原因，学院和学校只是一味强调四进四信的重要性，将其内容强加灌输于学生内部，从而将自身与学生之间交流形成阻碍，最终效果差强人意。随着网络媒体的不断渗透到人们的日常生活中，活动形式的单一已经不能提起学生的兴趣，新媒体本身具有的时代性没有被高校有效运用。

二、以江苏大学为例对于高校四进四信实践路径的研究

在新世纪新阶段，引导大学生贯彻落实四进四信，既要运用一些经实践证明行之有效的方法，同时也要结合新情况发现新问题，实现路径上的创新，既要坚持质量与成效相结合，又要坚持社会舆论、精神文明创建活动与文化活动相结合。

意识对实践具有指导作用，但正确的意识并不能保证其行为也是正确的。因此，我们需要优化路径，提升其内涵，丰富其理念，实现四进四信这一工作正确的方向性指导和行动性实效。诚然，所谓路径优化也只是在原有路径的基础上进一步凸显整合力生成的重要性和彰显贯彻落实习近平总书记系列讲话的重要性，创新已有的方式方法，提升路径的现代化，具体来说有一下几点：

（一）从学生的角度：根据自身的兴趣爱好，积极加入社团，参加社团活动

社团即高校学生社团，也就是“四进”中的“社团”，是本校学生自发组织开展各种学生业余活动的大学生群众团体，旨在培养学生兴趣爱好，提高大学生素质，丰富课余生活，推动校园文化的全面繁荣，也是高校校园文化建设的重要载体、学生第二课堂的重要组成部分。《教育部、共青团中央关于进一步加强高等学校校文化建设的意见》中指出“要充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用，大力扶持理论学习型社团，积极倡导社会公益型社团。”，可见党和政府越来越重视发挥学生社团的作用。

给予学生自主权，根据其自身的兴趣爱好，选择合适的社团，首先，有利于学生创新性和个性化的发展。社团成员都是来自不同背景，拥有不同性格的独立体，他们通过组织各项活动，与其它同学进行交流沟通，从而产生更多灵感和思想碰撞的火花，使得同学们在原有知识的基础上，获得多种思维角度和方法，激发同学们的好奇心和创新能力，为国家培养创新型人才和实施创新驱动发展战略添砖加瓦；其次，有利于帮助同学正确认识自己，从而形成正确的“三观”。如今社会意识的多元多变，出现了信仰不足、道德滑坡等现象，加之在生活条件水平不断提高和父母的呵护，很多大学生具有过度优越感和自我满足感，而大学生正处于世界观人生观和价值观的形成确立关键时期，社团则是学生展示自我的平台，学生可以通过策划和组织活动充分认识自己的优势和劣势，进一步锻炼提高自己；最后，有利于自身的综合发展。在参与社团活动中，学生能够提高自己的人际交往能力和沟通表达能力，为今后学生从象牙塔进入社会奠定良好的基础。同时，在实践的过程中能够加强学生们的团队合作精神，培养学生與他人建立融洽的合作关系和团队意识。

（二）从学院的角度：各学院团委在坚持常规学习的基础上，积极和校团委其他院团委密切联系，努力贯彻落实党的一系列重要讲话精神

学院作为学校和学生之间联系的纽带，应积极传达学校动态和讯息，否则，链条中断，学生具体情况无法向学校反映，学校信息无法向学生转达。首先，各学院团委应坚持常规学习，由团委老师领导，带领学生学习党章党规和党的一系列重要讲话，增强学生对党和国家的认识，树立正确的社会主义核心价值观，从而提升思想政治素质，坚定理念信仰；其次，积极和校团委其他院团委密切联系，根据校团委所传达的重要指示，抓住核心重点，由浅入深，点线面结合，正确把握其大方向，为今后确立活动目的做准备，同时加强院团委之间的交流，彼此分享经验与心得，共同进步；最后，改善政治学习形式，抓住时机，巧妙引导。简单的研讨会和座谈会固然需要，但同时也应让同学们在轻松的氛围中获得情感的教育，达到教育目的，要重视活动中所产生的内在意义，必须抓住时机，适时开展专项活动，从而达到事半功倍的教育效果。

（三）从学校的角度：结合新时代特点，运用新媒体，广泛开展青年学生喜闻乐见的教育实践活动活动

大部分同学反映学校宣传四进四信没有深入同学内部，形式单一缺乏新意等。为了迎合同学们的兴趣偏好，通过问卷调查发现，大部分同学偏爱社会实践活动和相关视频的思想政治教育方式，这需要学校举办能够发挥学生主体性的社会实践活动，让学生理论联系实际，发挥主观能动性，在实践中发展，在发展中实践，使其理性看待、客观评判生活中和网络中的现象，提高解决实际问题的能力和应对能力。

同时，由上表可知，大部分同学都是通过互联网了解“四进四信”，随着微信、微博、微视频为代表的新媒体成为学生获取信息、表达意见、交流情感的主要渠道，学校可以加强新媒体的应用，引导传播导向。组织建立微信公众平台、开设微博等传播弘扬社会主义核心价值观的一系列讲话精神，鼓励学生参与讨论话题，激发创造性，也可以借助纪念长征，发法西斯战争等活动主题，开展漫画，展板大赛，微视频等，或以微公益广告，征文等形式针对时政热点进行解读。

三、结语

大学生作为知识分子群体的组成部分，不管是现在还是未来，都是社会知识和思想文化的主要传播者，引领社会道德风尚和价值走向的重要群体，只有使大学生深刻理解和全面把握四进四信以及习近平总书记系列讲话的要求，并在自己的活动中身体力行这些要求，才能更好发挥他们对整个社会的带动和示范作用。

因此，从学生个体、学院班级以及高校，都需要真正践行“四进四信”，才能提高大学生政治理论水平和政治素养，从而使大学生投身于中国特色社会主义事业，为实现“中国梦”不懈奋斗！