以职业技术能力为导向的中职市场调查课程研究

【摘要】随着时代不断地发展，我国的教育领域也随之发展起来，在由传统变为现代的教育基础上，中职市场调查课程也得到了很好的改革，本文对市场调研这一科目进行了简要的概述，同时，也对市场调查在职业技术能力为导向的相关问题进行了进一步的研究和探索，对以职业技术能力为导向的中职市场调查学科的完善措施提出了一些建议，希望引起相关读者的重视。

【关键词】职业技术能力；市场调查；中等职业学校

一、市场调查课程的概述

我国开展市场调查这一学科的目的主要是以相关企业的工作效率提升上来为目的，在发掘机会和处理问题的同时，进行间接的发现、研究、聚集和散播数据信息的工作。市场调查是各个领域商家做出相关重要决定的依据，其涉及商家市场销售、推销的决定过程。市场调查可以是收集消费者、购买厂家等各类需求，或者是对相应的商品、售后的品质评估，还有对创新型商品的期望、意见，消费者购买商品的着重点等等相关的内容，收集到了这些需求信息、数据、满意程度，可以使商家对商品的市场前景进行掌控，从而使商家对商品的价值进行综合的判断，最后做出改进或者创新的措施，使商品的品质和获得的效益都大大提高。

市场调查是需要考虑得非常全面的一种工作，在进行市场调查的过程中，每一个步骤都要经过仔细的分析、完善，在计划的过程中，相关市场调查的工作人员要具备有条有理、丝毫不乱、言之成理的工作态度，还要事事做好提前量。值得注意的是，在进行市场调查的过程中，工作人员一定要做到真实有据、公私分明，尽可能的将收集到的信息直接明确的表达出来。

中职教师在以职业技术能力为方向进行市场调查这一课程设计教案时，一定要对我国市场人才要求和市场前景有着十分充足的了解，与当地范围的市场经济和社会需求的特点相结合，进而对市场调查的构成内容和重点进行调节，对授课方式和专业技能进行持续的优化和完善，推动学生在学习过程中不断进步，达到职业技术能力与课程内容相结合的高效授课方式。

二、以职业能力为导向对市场调查授课标准进行优化

由于我国教育领域的不断改革，有关研究人员在“就业导向”的基础上，构建出了“以职业能力为导向”的授课方法，因为其授课方法在近些年取得了一定程度的成果，所以，便慢慢的被教学领域的各个学校所采用，并逐渐被人们所熟知。以职业技术能力为导向的教学方针是中等职业学校的基本任务，其主要内容是：锻炼中专生的职业技能为任务；优化重点课程为核心；授课重点要以社会职业要求、技能水平、自身品质为主要内容；在课堂上模拟实践工作过程的步骤。职业技术能力主要是授课内容和实践经验的体现，在我国各个地区的教育部门已经对“以职业技术能力为导向”这一授课方式达成一致，相对于老旧的传统授课方式来说，以职业技术能力为导向的授课方式更存在较多的优点，突出了我国中职学校以技术为主的特点，这是国家对中职相关院校的基本要求。所以，最能突出中等职业学校的教学特色就是以职业技术能力为导向的教学方式，其达到了中等职业院校市场调查课程和市场人才需求相接轨，授课和职业技能规定相接轨，授课实践和工作流程相接轨，做到了真正的培养技术型人才的中等职业院校。

三、对以职业能力为导向的中职市场调查学科的研究

为了使中等职业院校的市场调查学科达到我国相关规定的教学要求，就要坚持以职业技术能力为导向的教学方针，使锻炼人才措施和市场调查学科授课方式的改革向前迈进一大步。还要对相关的企业对人才的要求有着充分的了解，积极地适应相关市场经济的进步需求，以企业对人才具备技能的规定为前提，对中等职业院校的学生职业技术能力进行不断的锻炼，达到先进技术能力的培养标准，对市场调查课程进行探索和优化，构建学科的重点内容，进而将老师的指导教案进行完善，达到市场调查学科授课品质增强的目的，使更多的中等职业院校的学生达到技术型人才的标准。

经过对中等职业院校的授课标准的研究和探索，将研究的内容分为以下几点。

1、要着重对市场调查专业进行人才技能的研究和创新，对学科中相关技术能力内容进行着重讲解，使学生所具备的职业技术能力达到相关工作和企业的规定要求，确保学生毕业后的就业率大大增加。

2、对市场调查专业的授课方式进行标准化改进，与我国相关教育标准接轨，加强中等职业院校的教学效率。除此之外，还有对学科授课内容进行设计过程的研究，授课方式的改变直接影响这学生对学科内相关技术能力的理解，达到学生能够熟练掌握职业技术能力的目的。

3、对市场调查专业重点内容的构造和主要技术能力的研究和优化。重点内容的放大化可以使学生对其有更深层次的理解，避免授课内容过多、复杂影响学生的学习能力。

4、对市场调查专业内容的创新研究。要以职业技术能力为方向，对课程的理论和实践进行内容上的创新，以确保学生完成课程后所具备的技术能力和理论知识都达到了相关单位的标准。学科的命名直接突出了职业技术能力的特点，因此，要对市场调查课程的本质、目的、授课方式等进行全面的完善，加强学生对课程技术能力的掌握。

5、老师对市场调查学科授课进度的研究。

6、对中等职业院校的授课环境进行研究和优化。

7、对课程的授课质量和授课效果进行评估。中等职业院校要以职业技术能力为导向作为授课方针，不断的对授课质量进行研究和完善，必须确保相关学科授课的职业化和就职化。

四、结束语

随着时代的不断发展，其社会需求人才的数量也越老越多，使得中等职业学校的招生数量也持续增加，所以学校就要以职业技术能力为导向的教学方针，与市场调查授课内容相融合，进而不断的探索、优化和完善授课方式，为我国社会市场和各个领域的商家提供技术性人才。文章经过对市场调查课程的优化和创新，使其授课方式得到了高效的成果，这在很大程度上具有实践和理论的重要意义。

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【作者简介】

强亚男（1982—），女，安徽宣州人，本科學历，广西工商学校讲师，主要研究方向：市场营销。