网络谣言对大学生价值观负面影响的教育对策探讨

王亦俊

【摘要】随着经济的快速发展，网络技术也得到了飞速发展。与此同时，网络谣言伴随着网络的普及大肆传播，带给大学生极大的负面影响。为此，学校应及时采取有效措施，端正大学生对待网络的态度，加强校园文化监督，构建健康、向上的校园文化环境，充分发挥网络的积极作用，使大学生能够树立正确价值观。

【关键词】网络谣言；大学生；价值观

网络谣言的传播速度、传播渠道与影响力非常惊人。大学生身心发展还不成熟，价值观念也没有充分确立，难以鉴别出网络信息的好坏，很容易受到网络谣言的蛊惑，产生不良思想和行为。作为直接面对广大大学生的思想政治教育工作者一定要提高对网络谣言的警惕性，及时提醒大学生自觉抵制网络谣言，弘扬社会主义核心价值观，使大学生养成良好的网络使用习惯，形成健康正确的价值观，成为有益于社会的合格接班人。网络谣言的危害不容小觑。为此，无论是教育部门，还是学校、大学生自己都要采取相应措施。

一、加强社会主流价值观教育

大学生价值观念薄弱，对于社会主义价值观还处于相对表面的认知理解上，可塑性强。在校园网络谣言发生时，他们有着极大的好奇心，想要一探究竟，但是对于信息的鉴别与判断能力有明显不足。因此，加快完善社会主义价值核心体系，弘扬主旋律，增强对大学生的主流价值观教育至关重要。只有让大学生以一个理性、端正的态度看待网络谣言，接受正确价值观的培养教育，才能使校园网络谣言无处可躲。具体来说，学校可以积极动员大学生参加“网络谣言抵制活动”、“网络谣言的危害”等等宣传活动，组织大学生代表发言，也可以让大学生充分互动，说出自己身边的典型案例，提高大学生们的警惕性，增强大学生对网络谣言危害性的认识，从而在不断的宣传引导中树立正确的价值观；大力倡导社会主义核心价值观，宣传榜样模范事迹，以此带动大学生的社会主义责任感，使他们在良好示范与熏陶下用社会主义核心价值观武装头脑，指导实践。作为新时代的大学生同样要严格要求自己，自觉践行社会主义社会主义核心价值观的内容要求，自觉承担起建设社会主义事业，实现“中国梦”，实现中华民族伟大复兴的重任。

二、提高大学生网络素养

在虚拟的网络世界，可以实现自我满足，完成很多现实中难以实现的目标。但在这一目标实现的过程中要注意方法与手段，要具备一定的网络素养，在进行网络传播时注意其真实性与影响性，使网络信息的传播能够“优质优良”。因此，可以通过宣传教育，或者网络管理，增强大学生的网络媒介素质，将网络谣言扼杀在源头，不给其传播发展的机会。大学生正值好奇心、求知欲强烈的时期，又是网络大军中的主力。所以，要想真正肃清网络歪风邪气，可以从提高大学生网络媒介素养出发，让他们正确使用网络，及时发现并举报、处理网络谣言等现象，在享受网络为自己带来的知识与信息的同时，承担维护网络良好环境、净化网络空间的责任。具体的实施策略可从两方面出发：一是理论方面，加强大学生的网络媒介素养教育。无论是课堂教学还是校园活动都可以将介绍网络媒介知识作为一部分内容，提高大学生对网络谣言的认知与辨别能力，使他们在潜移默化中增强对网络谣言的应对与处理能力。二是实践方面，提供给大学生更多的机会了解网络谣言的产生及推广过程，让他们看到某些不法分子的居心叵测。为大学生搭建网络交流平台，让他们自由与网络媒介从业者沟通，了解相关情况；学校可以联系知名媒体人来校讲座，为学士直面讲解网络的相关问题，解答大学生们疑惑的问题；大学生也能充分利用课下时间进行一些网络媒体程序运行的调查，或者参与实习，从中得到最为真实的一手资料与实践经验，从而增强自己对网络媒介的认识。

三、完善校园网络文化建设

校园文化体现了大学生的学习、生活氛围，体现了大学生们的精神面貌。良好的校园文化有益于大学生的全面、健康发展。校园网络文化是当今时代校园文化的延伸。提高大学生识别网络谣言的能力，学校应当加强对网络信息的监督与管理，建立“红色网站”，让网络信息在第一时间被筛查，及时发现网络谣言进行处理，并对其它安全内容进行更新与填充；建立传播正能量、模范事迹的论坛，引导大学生自觉遵守网络规定，积极弘扬优秀传统文化，展现民族精神，传播时代精神。大学生作为网络主体，应积极主动的接受网络文化教育，努力学习网络技能，从正常渠道获取网络信息，自觉抵制网络谣言；自觉遵守网络文明规定，维护健康网络环境；坚决反对恶意网络谣言的传播，争当网络“打假斗士”，承担起监督网络环境的责任，遇到网络谣言及时举报或辟谣，并提醒身边的朋友避免上当，形成一股合力，使网络谣言无处可藏。

四、建立动态监控辅导机制

互联网將全球信息都汇聚在一起，其强大的功能在带来诸多便捷的同时，也使网络谣言滋生，其中不乏有危害社会发展与稳定的反动虚假信息，对中大学生的负面影响是不可估量的。因此，加快完善网络监管机构，建立针对性的网络监督与打击队伍，同时，制定网络谣言预警机制，实现网络谣言从传播到发展的拦截、遏制、打击、监督，明确网络谣言惩治规定，深化相关法律法规。另外，还要提高网络信息技术手段，从各方面控制网络谣言对大学生的侵袭，以最大程度的保证大学生接收到的信息的真实、健康，这也是进行网络教育的前提。只有这样，才能明确掌握大学生的思想动态，及时发现他们出现的问题，对症下药。

总而言之，网络对于大学生而言，是获取信息的便捷渠道，是开拓视野的最佳选择，是社交聊天的普遍工具。而同时，网络的虚拟性与开放性也会使大量网络谣言滋生，影响大学生的价值观，带来负面影响。为此，政府部门应加强建立网络动态监控体系，全力保证大学生的用网环境；学校也应当主动出击，及时对大学生进行社会主义主流价值观的宣传教育，形成良好校园网络文化环境；大学生更要提高警惕性，自觉抵制网络谣言，不断提高网络媒介素养。

【参考文献】

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