小学语文教学面临的问题以及对策

刘宏

摘要：小学语文作为一门语言学科，是小学生学习生涯中的启蒙学科，也是我们理解其他学科、学好其他学科的基础和前提。随着素质教育改革和新课改的推进，语文课程的改革实验也进行了很长时间了，教师们的教学观念以及教学方法都有很大的改善，但是同样也暴露出很多问题，面对这些问题，我们要不断研讨方法进行解决。接下来，将阐述小学语文教学中面临的问题以及解决对策。

关键词：小学语文；教学问题；对策

语文作为一门最为基础性的语言学科，它承载这我们中华几千年的历史，是我们最为亲切的语言表达形式之一。小学语文一直以来都是学生们必须学的一门学科，在新课改以及素质教育的大背景下，语文的教学理念也在发生悄然的变化。在语文改革的过程中，难免会出现很多问题，传统教学中的灌输式教学模式早已不适应现在的教学形式，教师的讲，学生的听，很容易磨灭学生的学习积极性和主动性，也不利于教师教学理念的更新以及教学水平的提升。

封闭、死板的教学模式已经成为过去，开放、有朝气的教学模式越来越成为受欢迎的教学方式之一。先前的教师是课堂的主导，学生只是听课者的教学模式也在展现出它的弊端。我们应该如何适应新形势，如何带动学生更好的学习语文，传承中华文化的精华，如何让我们的语言文字继续流芳百世，这确实是我们都应该认真考虑的问题。学好了语文，对于学生的成长很重要，语文是学生将来交流和理解这个世界以及周围社会的基礎和必备技能之一，它在学生成长和发展的过程中起着不可替代的作用，语文的学习可以很好的培养孩子得文化素养，对孩子未来健全人格的培养以及语言表达能力的提升具有重要作用。在这个阶段，学好语文极其重要，不仅可以为以后的学习做好准备，还可以激发学生热爱语文的兴趣，那么，教师们如何更好的提升这个阶段的教学效果，就需要掌握一定科学的、合理的方法，不断地研讨新的教学方法和教学模式，从而促进语文教学质量和教学水平的提升。

一、小学语文教学中的问题

（一）教学目标片面、不科学

在新课改的大背景下，各个学校不断在贯彻新课改的要求，也力争成为素质教育改革下的先进学校，整体上是好的，然而，从内部看却出现了很多问题，很多教师并没有正确安排好教学目标，也并没有制定好科学的教学计划，只是一味的响应新课改的要求，甚至在教学方法上生搬硬套，不懂得实事求是，一味地追求新的教学理念，忽视学生的情感和价值观；教学目标没有新颖和特色，很多都是程式化，千篇一律，并没有从实际出发，结合学生的学习特点进行教学目标确立，最终导致教学效率提不上来，导致语文教学目标狭隘。

（二）部分语文教师的素质有待提高

语文作为一门语言学科，教师们在讲授这门学科时，要注重自己的综合素质表现，不能在教学课堂上泛泛而谈，抓不住重点的一通乱讲。教师要讲求教学方法和教学策略的改进提升，在教学课堂上要注重对学生学习上的引导，也要注重语文语言上的表达。教师们不能仗着这是一门语言学科而不停的说，甚至脱离教材而一通乱讲，这样会误导学生的学习目标。在传统教学的影响下，很多教师一直采用灌输式的而教学方法，注重应试语文知识的传授和讲解，并没有真正把语文知识的精华传授给学生，知识讲授知识，并不能让学生体会到语文的艺术美和净化心灵的作用，因此，教师们的综合素质有待提升。

（三）教学方法不合时宜

在新课改的大势下，教师们很多难以接受灵活多变的教学方法，总觉得这些方法不实用，没有啥大的用处，从而一如既往地运用自己的教学方法，导致教学方法不合时宜，不适应学生们的学习要求。传统的教学方法只是教师把知识讲给了学生，就觉得教学任务完成了。这种不懂得与时俱进的教学模式早已不适应现代教学的发展，千篇一律的教学模式，不利于学生创新思维和模式的开拓，很容易使学生丧失学习语文的兴趣和积极性。在小学阶段，学生好奇心强，学习积极性高，普遍喜欢接受新事物，所以，教师们要采用灵活多变且有趣的教学方法，这样才能激发学生学习的积极性。

二、小学语文教学的有效方法

教育改革的同时难免有问题，我们要做的是积极应对问题和挑战，敢于不断创新教学模式，不断更新教学观念，参与教学方法的研讨和指定，寻找出更适合学生学习的方法和模式。

首先，教师们要指定全面、科学的教学目标。教学目标是教师进行教学的指针，如果教学目标设定好了，教师们才能科学有效的进行教学，才能提高教学质量和教学效果，才能不断促进学生健康的学习。教学目标的设定要实事求是，根据教材能容以及学生的实际情况，科学制定，这样才能很好地贯彻和实施，教学目标作为教学的指针，在教学过程中极其重要，我们要端正态度，这样才能提高教学质量。

其次，教师们要提高自己的综合素质，不断参加各种教育培养活动，不断学习新的教学理念和提升自己的教学技能，在教学过程中，只有不断补充自己文化素养和注重素质提升，才能更好的理解新课改下教学的新内涵和新要求，才能在贯彻落实的过程中更好的促进语文教学质量的提升，加强师生间的交流、互动，用新的教学技能进行教学，在自己教学素质提升的同时，相信学生的学习效率也会提升，学生的学习积极性也会带动起来。

最后，教师们要不断改进教学方法，教学方法不是一成不变的，而是要实事求是，结合当前的教学环境以及新的教学要去进行教学方法的改进，就得教学方法是不合时宜的，教师们需要不断更新教学观念，与时俱进，结合实际情况，制定适宜的教学方法，这样才能更好的提高教学效率，才能激发学生学习语文的积极性和主动性，从而提高我们的教学水平，更好的贯彻新的教学大纲要求。加强师生间的交流，塑造良好的师生关系，这样才能营造良好的教学氛围，才能为学生们提供好的学习环境，更好的推动素质教育改革以积极新课改的进程。

三、结束语

总之，在语文教学过程中，教师们还需要不断的进行探讨和摸索，在教学模式和教学方法探索的道路上一定不是一帆风顺的，肯定会遇到很多挫折与困难，需要我们一线教师敢于面对，敢于创新，不断发挥自己的才能与技能，探索出适合学生们的教学方法和教学模式，只有不断的学习，不断的创新，才能一直与时代相并行，才能在教学事业上有新的突破与发展。我们要相信，只要付出就会有收获，只要肯努力，就会有结果。