儿童话与儿童画

2017-05-10 01:56行佳丽
山西教育·幼教 2017年8期
关键词:飞车两棵树斜线

■文/行佳丽

罗子锐(5岁):一个有很多窑洞的村里,房顶长满了草。我穿着心爱的“毛毛虫”鞋,带着爆裂飞车,在帐篷灯下边画边玩。古村周围都是大山,我手里的爆裂飞车芯片太小了。两棵树,一棵老,一棵年轻。这棵老树的年龄有多大呢?爸爸说,它比爷爷的爷爷的年龄还要大。每个院子,两边都是路。院子里有两棵枣树,就像亲兄弟一样,在我们离开的时候还在那里!

皮皮(罗子锐)今年只有5岁,他的这个小绘本是在绘本馆组织的一次户外绘画实践中完成的。本次活动选址在古村师家沟,孩子们在镇长的带领下了解了古村的历史,对古村特有的门洞、建筑、植物进行了写生。晚上,回到驻地,孩子们在帐篷里用半个小时的时间创作出自己的小绘本。5岁的皮皮在短时间内爆发出的绘画创作力令人惊叹,画面简洁有力且具有叙事性。

1

2

3

这个小绘本作品,反映了这个年龄段孩子的心理状态,以自我为中心的表达,对图案符号的设定,能够精确控制的肌肉运动,而这一切背后的动力是——“讲故事”的需求。

4

5

6

在皮皮的自述中,“毛毛虫”鞋、爆裂飞车、飞车芯片与围绕古村的大山并置在画面中,虽然某些物像与古村探访完全无关,但在皮皮的画面中毫无违和感。因为4-7岁的孩子处于前图示阶段,以自我为中心观察现实生活,锯齿状的群山与极小的飞车之间的连接点正是孩子自己本身。

皮皮的绘本中出现了4棵树,前两棵树都使用了他自己创造的一种图示,上面几根斜线、中间一个矩形、下面一些斜线。上面的斜线代表树冠,下面的斜线代表树根,中间矩形的粗细代表树的老幼。这正是这个年龄段孩子所尝试的绘画方式,通过组合他们已掌握的基本图形来匹配、再现自己的视觉经验。注意,皮皮画的树根是他心中对树的认识,他知道树是有根的,至于大树究竟露出多少根在地面上,则不在他的观察范围内。

再来看最后两棵树的表达,非常自由有张力。从画面中仿佛看到一个5岁小朋友游刃有余地操纵他的手臂肌肉。这种有意识的精细描绘宣告他脱离了早期儿童绘画状态,纸面上不仅仅是运动和运动所留下的痕迹,也是有意味的形式。

纵观全书,我们分明听见一个努力用画面讲故事的小男孩的心声。他精心构思,力图把他最自我的体验融入画面之中,这是多么可爱、可贵的艺术初心。

猜你喜欢
飞车两棵树斜线
两棵树
两栖飞车05式
我养了两棵树
两棵树
两棵树
疯狂的游戏
趣味数独
更正启事