高频考点：阅读小小说的五大“心法”

【考点·速用详解】

叙事性文章考点大剖析

★考查点1：整体感知

①对事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，注意添加文中感人的细节特征。

②在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉贯通。

★考查点2：人物形象的分析

①重视故事中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

②通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

③小说里的人物都是在一定的背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。

④注意作者对人物的介绍和评价。

★考查点3：叙事性文章的表现手法这类的答题模式一般是：

使用的方法+内容+效果归纳如下：情节紧凑，结构严谨。 文章先写……为下文写……埋下伏笔，使内容前后照应，情节紧凑，结构严谨。

★考查点4：评价、体验、感悟、启示

启示——领悟的道理（结合人物、主题答）。

体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟——有所感触而领悟。评价——对人、事的看法。

★考查点5：环境描写的作用

环境包括自然环境和社会环境，它在小说中都是为表现主题服务的。在中考试题中，常见的题型有：①在文中找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用。

【押题·聚焦考场】

倔丫头

文/杨柳芳

丫头很倔，倔到你一巴掌甩过去，她不仅不躲，还会把脸迎上去。这样的倔丫头让母亲很头痛。

高考落榜了，母亲说：再复读一年吧！倔丫头不说话，嚼着口香糖，对着窗外的车流噼噼叭叭地吹。母亲说：你表个态！倔丫头回过头，把泡泡对着母亲吹，“啪”的一声，泡泡把倔丫头的脸盖了个大口罩。

母亲没了耐性，一巴掌打在倔丫头的屁股上：让你吹，我让你吹，我咋就生了你这么个硬骨头！倔丫头哈哈笑，忽而又认真道：妈，你瞧你那样，瘦得只剩下排骨了，还供我读书？算了吧，我的事你甭瞎操心。母亲“啪”一声，倔丫头又挨了一巴掌，母亲恨恨地朝门外走，到了门口又朝倔丫头嚷：真是一坨扶不上墙的泥！

倔丫头要去深圳打工，还没问过母亲，就先把行李收拾得妥妥当当的了，待母亲挑着扁担从市场回来，倔丫头就提起旅行袋迎上去，母亲盯着旅行袋，一脸疑惑道：上哪去？倔丫头放下手里的旅行袋，把母亲的扁担接过来往家里挑，母亲追上去，又问：你这是上哪？倔丫头把扁担搁下，在母亲脸上“叭”一声亲了一口，说：妈，我上深圳赚钱去，往后我每月给你寄钱。

母亲一听，忙拽着她嚷：放狗屁！

倔丫头把母亲的手指一个个扳开，扳到最后一个时，母亲索性跪下来拖住她的腿。倔丫头没办法，说：好，我答应你，我不走了。母亲缓了劲，没想到，待她一松手，倔丫头拔腿跑了，母亲哪里追得上？一个“咣当”摔了个狗啃屎。

倔丫头在深圳打拼了几年，钱是赚到了，只是忙得几年没回过一趟家。直到找了对象，才领着对象去见母亲，一见母亲，倔丫头就傻眼了，母亲咋变得比以前还瘦？额头上还烙了个大伤疤！倔丫头抚着母亲的伤疤说：妈，是谁把你欺负成这样？告诉我，我让李子给你报仇去。倔丫头指指身旁的对象：妈，这是李子，我们结婚了。母亲一听，一巴掌又打在倔丫头的屁股上，你个硬骨头！

倔丫头生娃了，女娃，长得和倔丫头一个模样，倔丫头对着女娃笑，她说：多俊的丫头啊，像我一样俊，就叫美美吧。

美美上中专那会儿，早恋了。把倔丫头气个半死，倔丫头把板凳摔在美美面前，板凳“啪啦”一声，散了架，倔丫头指着美美的脑门说：你要不断了这早恋，看我不打断你的腿。美美往后一窜，摔开门，跑了，两个晚上没有回来。

倔丫头在城里找了个遍，没找着，忽而想起自己的母亲，赶紧打电话过去。母亲说：美美刚到这，你有时间就过来接她回去吧！倔丫头这才放了心，搁下电话就去买车票，颠簸了两天才到了家。一进门，却没看到美美，只看到母亲一个劲儿地把自己的额头往墙上撞，把墙撞得“嘭嘭嘭”地响。倔丫头冲上去，把母亲拽进自己怀里，说：妈，你这是干吗？母亲呜咽地说：怪我，都怪我，美美又跑了，我没看好她！

看着母亲血糊糊的额头，倔丫头一下子明白了什么，她“哇”的一声哭了，倔丫头说：妈，我知道错了，往后我不当倔丫头了。

（节选自《中国教育报》）

【模板·必考速递】

一、把握小说的人物形象。分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等方面来评价人物的性格特征。肖像描写：暗示人物身份和地位，反映人物的精神状态和风貌，反映人物的性格爱好。例如，文中多次写到“母亲”的“瘦”，也反映出“母亲”为了女儿的“倔”，多年来一直伤心、抑郁，这也为“倔丫头”最后幡然醒悟，知道自己的错埋下了伏笔。

二、理清小说中的故事情节。在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。例如，《倔丫头》这篇小小说，故事情节紧紧扣住了“倔丫头”的“倔”这一鲜明的人物个性展开。

三、分析小说的典型环境描写。小说的典型环境包括自然环境和社会环境；恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。一般说来，环境描写具有以下作用：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征；③ 揭示人物心境，表现人物性格； ④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤推动故事情节发展。《倔丫头》这篇小小说，看似没有典型环境的描写，实际上，“倔丫头”的女儿“美美”的“倔”个性的形成，就与她所处的成长环境——她的母亲“倔丫头”的“倔”密切相关；实际上，“美美”的“倔”也是“倔丫头”最终幡然醒悟的重要背景。

四、把握、透析小說的主题。小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂，分析小说的主题时：①从小说的人物、情节入手，进行认真的分析； ②联系小说典型环境描写；③结合作家写作的时代背景和创作动机。要把握《倔丫头》这篇小小说的主题，同样要从这三个方面入手来分析：首先，要重点分析小说中的主人公“倔丫头”的个性以及相关的故事情节；其次，要分析“倔丫头”“母亲”“美美”这三个人物之间的关系；另外，也要联系当前的时代背景，离婚家庭越来越多，家庭教育问题日显尖锐等。

五、了解小说的叙事手法。常见的小小说，一般有以下五种叙述方式：①顺叙：能按某一顺序时间或空间较清楚地进行记叙。②倒叙：造成悬念，引人入胜。③插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。④补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。⑤平叙：指叙述两件或多件同时发生的事使头绪清楚，照应得体。其中，最为常用的有顺叙、倒叙和插叙这三种。《倔丫头》这篇小小说，采用的是最为顺叙的叙事手法，从“倔丫头”高考落榜落笔，写到她女儿离家“美美”出走，时间跨度虽然很大，但线索却非常明朗。