多措并举重实效 克难攻坚上水平

摘要：新型职业农民培训是近几年来党中央扶持“三农”的又一项惠民工程，是建设新型农业生产经营体系的战略选择，是推进工业化、城镇化、农业现代化发展进程的需要。本文主要总结笔者几年来的培训经验，探讨新型职业农民培训过程中遇到的问题及解决办法。

关键词：新型职业农民；培育；做法

中图分类号： G642 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.08.002

目前，農安县各类新型职业农民共有9504人，占乡村从业劳动力总数的3.6%。农安县职业农民培育主要有三条途径：一是阳光工程劳动力转移就业培训；二是县就业局每年开展农村富余劳动力转移就业培训；三是由县农机校开展的新型职业农民培育工程。

农安县农机校从2014年开始承担新型职业农民培育工作，在承担新型职业农民培育工作、教学及后续跟踪服务过程中，农安县农机校不断探索和总结，走出了一条适合该县新型职业农民培育工程的新路子，并取得了良好的社会效益。

1 优中选优定师资

为了提高教学质量，在全校选择教学水平高、经验丰富、责任心强的教师为学员授课。学校还返聘了具有多年教学经验的研究员和高级工程师。既提升了培训效果，又保证了培训质量。目前，农机校不仅农机师资一流，同时，在农作物栽培、农村电子商务等领域也具有较强的师资队伍。通过准确的教师配备，使教学内容得到了贯彻落实，学员们学到了实用知识。

2 理论培训重实效

2.1 认真遴选确定培育对象

在培育对象遴选过程中立足产业发展的需要，遵循农民自愿的原则，主要培训对象为专业大户、家庭农场主、农民专业合作社以及其他农业服务业中的带头人和培训意愿强烈的农民。

2.2合理选择培训内容

职业农民培训设置课程都是时间短、教学内容多。而参训农民的整体农业科技水平不高，结合职业农民特点和生产实际需要，培训以实用技术为主，科学设置培训专业课程，精心安排培训内容，开展形式多样的教学实践活动。

3 教学与实际操作相结合

在实际操作训练前，教师认真讲解操作过程中的基本要领和应该注意的环节，训练中认真观察，随时纠正学员的不良操作方式，反复练习，直至全面掌握。此做法提升了学员们在实际工作中正确使用农业机械的能力和水平。实际操作结合农机监理站的驾照考核同步进行，根据学员的意愿，学校为每位参加学习的学员免费考取拖拉机驾驶证或玉米收割机驾驶证。

4 教学与参观座谈相结合

为开阔学员的视野，了解当前农机产品发展动态、掌握各种农机产品的性能、适应性，为农机具更新换代确定方向。每次培训后，学校都会有针对性地组织学员外出参观学习。参观地址选择：一是以“土地托管”种植经营模式为主的农机合作社；二是土地流转+对外农机作业服务的农机合作社。学员们通过参观学习，可以发现商机，开阔视野，为今后的发展拓展思维空间。

培训参观学习结束后，学校还会组织所有学员参加座谈会，主要议题是学员谈体会、谈感受、谈建议。

5 后续跟踪服务指导

5.1建立跟踪服务台账

为巩固培训成果，使培训取得实效，学校积极开展后续跟踪服务，并建立了跟踪服务台账。在完成了理论教学、实地参观考察等工作后，积极组织专家、教师通过集中指导、田间走访、电话回访等多种形式对学员进行跟踪服务，帮助学员解决生产实际中出现的问题。

5.2 打造跟踪服务平台

通过网络平台指导学员，通过QQ、微信等网络联系方式，开展技术指导；建立学员电话交流平台，培训结束后印发学员通讯录，方便教师与学员之间、学员与学员之间相互联系。及时准确地掌握学员的经营管理状态及其存在的困难和问题等实际动态经营情况。

5.3因需上门教学

学校不仅在学校办班教学，同时根据农民实际需要，走出门办学。2016年12月18日，学校到伏龙泉镇的瑞福源农机专业合作社，开展新型职业农民培训的后续服务。根据农民需要，后续跟踪服务适时开展了玉米种植及测土施肥、配肥、惠农政策、农机维修等内容培训，取得了良好效果。

6 问题和建议

6.1时间难以保证

每期新型职业农民培训的时间按要求是7～15天。而农民真正掌握一项基本的业务技能，需要时间较长，参加培训人员基本都是家庭生产经营的主力军，长时间参加培训的可能性不大。

6.2内容难以兼顾

受训农民大部分文化水平较低，系统教学感到乏味，快餐式培训重点突出，立竿见影，但难以系统的提高农民的业务技能。

6.3渠道难以统一

培训渠道有农业部门、人事就业部门、教育部门等，导致培训缺少统一性及科学规划，各部门以速成培训为主，很难达到提高整体综合素质的效果。同时，增加了培训成本。

6.4建立激励机制

为调动农民参与培育积极性，对接受培训取得培训合格证书的经济人、种植大户、致富带头人应在信贷发放、土地使用、税费减免、技术服务等方面给予优惠政策，使其获得看得见、摸得着的好处。

6.5切实提高培训质量

培训内容与生产实际相结合，以农民需求强烈为重点；培训教材要通俗易懂；培训教师既要有较高的理论水平，还要有丰富的实践经验。让农民短期内学到知识，收到成效。

6.6积极引导农民转变观念

做好动员和宣传，充分发挥典型带动，示范引领作用，通过往期学员创业致富的现实案例，引导农民学习新知识、新技能，在农民中营造“我要培训”的良好氛围。

作者简介：于淑荣，本科学历，高级工程师，研究方向：农机培训推广。