高校信息技术基础设施现状浅析

王潇爽

摘要：随着信息技术的发展，信息技术所带来的成果已越来越多的应用于高校，但信息基础设施的建设制约着信息技术的应用，目前众多高校的信息基础设施建设还在初步探索阶段，其信息基础设施建设仍存在一定普遍问题。

关键词：高校；信息基础建设；信息技术

中图分类号：TN91（712）

文献识别码：A

文章编号：1001-828X（2016）036-000459-01

引言

信息技术即人们常说的IT，是用于管理的各种处理信息的技术的总称。在日常生活和工作中所接触到的方方面面的信息，以及这些信息的获取、加工、传输、管理和评价等相关技术都可以称为信息技术。信息技术的也被称为信息和通信技术，即ICT，其主要利用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装信息通讯系统和应用软件。

基础设施主要包括人类生活息息相关的机场、港口、水利、桥梁、通讯、给水排水、交通运输等，是企业、政府、居民工作生活的共同物质基础，是城市主体设施正常工作的保障。信息基础设施的范围十分广泛，包含了通信管网、无线基站、中继设备、各级机房及相关配套的物理设施。

一、信息基础设施

信息基础设施的概念可以从两个角度来阐述。从技术角度来讲，信息基础设施重点在于信息系统，指的是提供用户、供应商、员工三方连接在同一数字环境下的数据计算服务平台，是用于通信的信息系统的基础设施，主要包括大型主机、台式电脑、便携式电脑、个人数字处理设备和互联网设备。提供着这三方之间的数字、音频、视频信息传输的通信服务以及管理、存储和分析相关通讯数据的管理服务。从服务的角度上讲，信息基础设施是指开发、规划有关运算、通信和数据管理等所需的硬件设施的管理服务，包括了与相关业务单位的协调、预算处理、项目管理等。

二、高校的信息技术基础设施

高等学校的信息化基础设施是为了教育教学服务物理设备和网络条件，是将信息通讯技术整合应用于教育系统中实现教育信息化的必备条件之一。涉及到学校内部计算机及其外周相关通讯设备，计算机网络，地区性或全国性教育网等，例如：多媒体教室的电脑、电脑外设、投影仪、打印机、视频展示台、中控台、扩音器、显示器；图书馆的数字化档案馆，网上信息资源收索和导入平台、网上在线编研系统、远程学籍查询平台。

三、高校的信息技术基础设施建设现状

中国经历了近二十年的发展，高校的信息技術基础设施的发展主要表现在计算机数量和网络覆盖率。根据中国教育网络提供的数据，在对120所中国高校校园网络覆盖及应用的调研中发现，截止2014年中国高校无线网络的作用已从先前的补充作用转变为校园网的重要组成部分。

中国高校目前计算机教室、录播教室达到全覆盖，数字校园已基本建成，基本实现了教育机构、学生、教室数据全面入库与相关数据库对接。

2014年中国校园网络接口总数主要集中在一万以上的区间内，这说明了高校校园网已经普及。69.17%的高校校园网出口带宽超过1G，81.67%的高校校园网出口带宽利用率超过60%，这说明高校的互联网应用需求仍然强烈。以上数据说明了高校在无线产品的应用也逐渐着手建设，高校的无线网络全覆盖已是必然趋势，基本实现了教育信息化全覆盖。

中国高等教育信息化现状调查报告中指出，按照高校信息基础设施见识的重要性来讲，排名前五位的有“提供校园网络技术支持服务”、“通过Web提供在线或远程教育”、“把学术信息化和管理信息化结合在一起”、“帮助教师在教学中使用信息技术”、“提供资金支持替换过时的硬件和软件”。四、中国高校信息技术基础设施建设存在的问题

信息技术的发展为人类社会生活各个方面都带来了深刻的变化，信息技术对高校的发展建设和育人能力有着重要的支撑作用，在移动互联网迅速进入大众生活的情况下，高校的互联网覆盖率越来越高，但由于对技术的作用缺乏完整的认识，目前高校的信息技术基础设施存在共性问题。

我国目前高校在信息技术基础设施建设方面所面临的问题主要表现在三个方面。

高校信息技术基础设施环境建设方面。受面积制约，核心机房的占地面积较少，缺少统一的规划，硬件资源利用率较低，核心机房的对应外设和相关应用缺少扩展空间，高校的信息化平台未能全面有效的整合。出口带宽有较大提升但对于师生人口密集的区域带宽划分不合理导致了网速过低、部分带宽过小等问题，各层级网络链路也有待升级更新。网络安全问题存在较大隐患，各层级各用户的安全产品相互通讯较少，缺少整合，基本都是各自独立运行，致使安全防护能力较低。

高校信息技术基础设施建设的学习环境建设方面。大部分高校均开展了教学内容数字化，例如校园网内的精品课程网课、视频学习系统、网络选修课、视频讲座等。但仍然存在两点问题，信息化资源利用率较低，形式过于单一，大部分课程是将传统的授课模式录成视频放在网络上，基本采用动画、ppt、web网页等，缺乏对新的信息化资源的利用。由于我国信息化校园起步较晚，导致高校信息化学习环境还未形成，缺少推进发展的氛围和相关体制。高校信息化学习环境需要由教育改革来推进，倡导利用新的信息技术，建立高校的推动体制系统化。

高校信息技术基础设施的应用方面。大多数高校均进行了部分的校园网改造，提高的信息的重复性利用。但由于校园网系统的业务流程较为杂乱，涉及到的部分较多，业务部分分隔过细，是的校园网系统建设复杂程度提高。此外，高校的信息化系统仍不完善，缺乏大数据处理能力，导致校园网对管理的指导性作用得不到发挥。高校信息技术基础设施建设的组织架构不合理，缺少数据的神难度挖掘，已建成系统的作用又未能得到充分发挥。