海口市中学校园足球特色学校现状调查分析

范乾辉+周军

摘 要：该文采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法等研究方法，对部分海口市中学校园足球特色学校发展的现状进行调查分析。结果表明，绝大多数学校的场地和器材较为充足，大部分教师认为学校提供的足球器材比较充足，其比例高达83.2%； 教练的年龄结构中以中青年为主，学历层次较好，本科有13人，占总人数的68.4%，研究生1人；足球专业出身的教练较多，但高级别的教练少；多数教练参加过培训与进修，但培训次数仍需加强。

关键词：海口市 中学校园足球 现状调查分析

中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）03（a）-0157-02

2009年4月国家体育总局、教育部联合下发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》，开始推广校园足球，2015年2月印发了《中国足球改革发展总体方案》，我国校园足球推广工作全面铺开。近两年来海口市校园足球特色学校现状如何？中学校园足球活动是否有了明显的进步？在发展的过程中遇到什么样的难题和瓶颈？带着这些问题笔者对海口市中学校园足球特色学校现状进行调查分析，并给出自己的建议。

1 研究对象

该文选取部分海口市中学校园足球特色学校开展现状为研究对象。选取学校包括海南中学、海南省国兴中学、海口一中、海口市灵山中学、海口四中、海口市海港学校、海口市长流中学、海口二中。

2 研究方法

2.1 文献资料法

为了研究海口市当前中学校园足球的发展现状，根据课题研究的目标和内容，通过图书、报刊、网络等途径，搜集并梳理中学校园足球相关资料，为该研究提供理论依据。

2.2 实地考察法

到各个中学实地调查了解校园足球开展的情况，掌握第一手资料。

2.3 问卷调查法

对海南中学、海南省国兴中学、海口一中、海口市灵山中学、海口四中、海口市海港学校、海口市长流中学、海口二中8所中学的体育教师进行问卷调查，每所学校随机发放调查问卷3份，共发放问卷24份，回收24份，有效问卷19份，有效率79.1%。

3 结果与分析

3.1 海口市特色足球中学足球场地情况分析

踢足球是要有足球场的，设备齐全、器材充分的足球活动场地，是足球课堂教学和课外活动的重要保证，更是培养学生体育活动兴趣的必要条件。在调查的海口市8所足球特色中学里，都有不同规模的足球场地，足球场地与材质也各不相同，其中以300 m天然草的居多，标准400 m天然草的有海南中学和灵山中学，有人工草条件的学校有灵山中学、海港学校、海口四中。器材方面较充足，足球数量能够满足教学需要，足球门比较新，绝大多数学校都有标志竿、标志旗、障碍物等。

综上所述，从8所特色学校调查中得知，绝大多数学校的场地和器材较为充足，这也是为什么这些学校能够成为足球特色学校的一大原因。通过调查足球器材数量、质量情况得出，大部分教师认为学校提供的足球器材比较充足，其比例高达83.2%，有16.8%的教师认为学校提供的足球器材勉强够用，没有教师说器材不够用；但从调查中发现足球器材的质量不尽如人意，35%的体育教师认为器材优良，45%的认为学校提供的足球器材质量中等，20%教师认为足球器材质量较差。这说明学校提供的器材数量上虽然充足，但质量一般，也可能有的器材本身质量就不过关，许多器材可能需要更新换代。

3.2 海口市特色足球中学足球教师情况分析

足球教练员的综合能力直接影响着校园足球开展的效果。该研究对19位足球教练员的年龄、工作年限、学历、专业、教练等级和参与培训与进修的次数进行了调查。通过调查发现绝大多数足球教师的年龄都在35岁以下，精力旺盛，工作积极性高。工作年限在5年以内的占70%，6～10年的占20%，11年以上的占10%。从工作时间上看，大部分是刚毕业不久的大学生，反映他们工作热情，积极性高，但也存在经验不足的短板。从调查中得知本科有13人，占总人数的68.4%，研究生1人，从学历上来看这些教师是可以胜任足球教学这份工作的。从毕业专业的角度看，这些教师都是体院或者师范类院校毕业的，足球专业毕业的占到15人，占总人数的78.9%，也就是说在执教的教练队伍中绝大多数都是足球专业的。正因为如此，他们所代表的学校长年占据着海南省各大类型足球比赛的前几名，像灵山中学、海南省国兴中学和海口四中。因此，校园足球想开展得好，专业的足球教师至关重要。据海口市相关部门负责人透露，目前整个海南省足球老师社会需求量特别大，而专业的足球教师数量又特别少，呈现出供不应求的现象。

目前足球教练资格级别从高到低为职业级、A级、B级、C级和D级等5个级别。从被调查的19人中得知，目前没有B级及以上级别的足球教练员，C级的有5人，占26.3%；D级的有10人，占52.6%；没有资格级别的有4人，占到21.1%。这说明海口市中学足球教师的教练资格级别整体上较好，具备较强的带队能力和丰富的执教经验，像灵山中学的教练团队具有很强的专业执教能力，该校获得多次海南省青少年足球比赛的冠军，就在2016年省中学生运动会足球赛暨校园足球联赛初中组男子比赛中，获得冠军。在被调查的19名教练员是否参加过足球培训和进修的情况上看，绝大多数都参加过，并且不只一次，参加两次以上的教练员占33.7%。但从总体上看，教练员参与培训次数还是较少。海口市相关部门应加大对足球教练员的培训和进修力度，提高足球教练员整体水平，只有这样海南的校园足球才会更上一层楼。

4 结论与建议

4.1 结论

（1）绝大多数学校的场地和器材较为充足，大部分教师认为学校提供的足球器材比较充足，其比例高达83.2%。

（2）教练的年龄结构中以中青年为主，學历层次较好，本科有13人，占总人数的68.4%，研究生1人；足球专业出身的教练较多，但高级别的教练少；多数教练参加过培训与进修，但培训次数仍需加强。

4.2 建议

（1）增加和改善足球场地设施，对陈旧的设备器材要更新换代。

（2）加强足球教师队伍的建设，开展经常性的教师进修、培训和经验交流活动。

参考文献

[1] 吴良.上海市闵行区初级中学校园足球开展现状与分析[D].上海：上海师范大学，2015.

[2] 段津.大同市中学足球运动开展现状的调查研究[J].体育科技文献通报，2016，24（12）：107-109.

[3] 仲维峰.沈阳市中学足球运动开展的现状与对策研究[J].现代阅读，2013（13）：41-42.