初中生家长言行教育问题研究

王尚翠

摘要：孩子受教育的第一环境就是家庭，家庭教育往往是与孩子的生活相统一的。由父母良好的文化素质和品质等形成的环境氛围，对孩子的影响和感染是一种无声教育，是任何一种显性教育所不及的。笔者从以下几个方面，就家庭环境对子女的影响进行初步的探讨。

关键词：初中；家长言行；教育

一、引言

望子成龙、望女成凤，反映了家长渴望孩子成材的迫切心情。成绩单、排列名次，成为衡量学习情况的唯一标准。成绩名次一旦出现下滑现象，作为家长的神经开始绷紧，不择手段在语言上、行为上对孩子打击，“棍棒下出人才”的陈旧观念仍然在作祟，甚至出现了“虎父狼妈”。初中阶段的孩子正处于叛逆期，父母的过激行为、焦虑之情，往往会产生对立面，结果事与愿违、适得其反。遇到孩子成绩下滑，要及时与学校、与班主任沟通，正确分析原因，加强与孩子的感情沟通，多理解、多包容，少批评，以鼓励为主，多发现其身上的优点，使其充分信任自己，有能力，有信心取得好的学习成绩，增强孩子战胜挫折的信心和勇气。在一次召开的家长会上，班主任请班内成绩最优秀学生的母亲谈一下，平时是怎样教育和帮助孩子的？“俺不识字啊，对孩子的学习是帮不上啥的，我平时只对孩子说，看到孩子学习成绩的进步是自己最高兴地事情。”看来，母亲是一个大老粗，但她喜欢孩子进步。这种鼓励方式恰好就是一个良好的家庭教育方式，母亲激发了孩子学习兴趣和责任感。

二、充分注重家庭基础教育

教育在人有生命之后就开始了征程，从婴儿出生到上学，最先进入家庭，他们成长的摇篮是家庭，是实行教育全过程中进行最根本、最起步教育的家庭群体，特别是早期教育，这是学校和社会教育都很难做到的根本功能。依据我国现代化建设对培育人才需求，現阶段我国家庭教育是由家长和其他年长成员依照国家教育目标配合幼儿园、学校教育教学计划、要求对孩子实行有意识、有目的的教育实践活动。所以，正确对待家庭教育应该依照国家教育目标，参看园、校教育教学规划、要求进行，以配合园、校教育完满完成孩子的健康成长。

家庭教育有早期性、根本性、长期性、持久性特征。家庭教育是人生观、世界观、价值观教育，与学校教育比起来更重要。良好的家庭教育能够帮助他们分辨对错、善恶、美丑等使人终生受益，为今后成长奠定了良好的基础。我们不应把家庭教育单纯等同于协助老师促进孩子完成家庭作业，而要看作是促进孩子发展的体系工程。教育本身重点是应以品德教育为主的，培育孩子优秀的道德品质，养成良好的行为习惯，包括家务劳动、生活习惯、青春期教育、个性意志形成等方面，这样才能提升孩子综合素质的培养。自古以来，有很多名人志士都是在幼年时期得到良好的家庭教育，日后才成为大家、名家的。所以，我们一定要注重家庭教育，家庭成员的看法对孩子成长将起到不可估量的功能。

三、独立型家庭父母的言行给孩子带来的积极影响

独立型家庭，就是父母能够营造氛围，让孩子学会自理、自立、自强的家庭。

家长降低递给孩子“拐杖”的次数，他们就会明白：自己的事情自己做，自己的命运自己改变，自己的天空自己创造，自己的人生自己把握。

一位学生家长曾这样讲述：那年我还小，晚上外面大风呼啸，记不清到底什么原因惹了爸爸发脾气。只记得，爸爸一生气把我拎到门外，一句话也不说就把门在里面反锁了。当时外面很黑，我很害怕。于是我哭了起来。以往不管因为什么，只要我一哭，妈妈就会护着我。只听到爸爸大声说：“就会哭，今天没有人给你开门。”爸爸的话让我明白，哭已经无济于事，如果妈妈已经被爸爸说服，那么就没有人敢给我开门了。想到这里，我止住了哭声，开始使劲推门，那时候我家的门是两扇对开的，使劲儿推能推开一条小缝，伸手就能够到门闩，一点一点挪动，不知过了多长时间，门终于被我弄开了。其实，那晚只是父亲阻挡了所有人对我的帮助。正是那次独立开门，让我渐渐独立起来，也让我明白，任何人的帮助只能是一时，想回家必须自己开门。

雏鹰独自在风雨中搏击，才能拥有一对强有力的翅膀。抛开父母递给的“拐杖”，让孩子习惯自己去开门，习惯用自己的脚去站着。只有去掉“依靠”，独立支撑才能有所作为。

四、关爱型家庭父母的言行给孩子带来的影响

班里有位学生家长是个农民，他的大女儿考上了北京理工大学，小儿子在班里是班干部，而且学习成绩年年名列前茅。我对这位黑瘦却精神矍铄的农民充满了敬意。他向我讲述了他成功的“秘诀”。“我的办法和别人不一样，不是我教孩子，而是让孩子教我。”他说，“我小时候家里穷得供不起我读书，我连小学二年级都没毕业，指望我辅导孩子做功课简直就是笑话。但我不管他们，顺其发展，让他们瞎混，我又不甘心。终于我想了一个办法，等他们上学读书的时候，我就开始跟他们一起学。他们每天从学校回来，我都让他们把老师讲的跟我讲一遍，然后再做作业，我也跟着做，弄不懂就问他们，他们弄不懂就去问老师。这样他们又当学生又当老师，学习劲头可大了，学习成绩从全班第一到全年级第一……”

这位朴实的农民虽然从来不说让孩子好好学习的话，却始终用实际行动鼓舞着孩子们。当他的孩子看到他每天天不亮就去种田，晚上回到家还要和他们一同学习时，就更加专心的学习了。而有些家庭呢？家长一边搓麻将，打扑克，一边让孩子们好好读书，认真做作业。试问：孩子能静下心来学习吗？教育孩子，要以身作则。

总之，家庭环境对学生的生活、学习、心理，以及性格习惯的养成都是至关重要的，家长应该在给孩子好的自然环境的同时，创造好的人文环境，提高自身素质，正确对待孩子学习中出现的心理问题，引导孩子健康快乐地成长。

参考文献

[1] 《三字经》

[2] 赵忠心.《中学生家长必读》.《中小学生素

质教育家长读本》.《家教成功100法》