高中生和父母之间沟通障碍探究

任云潇

一直以来，父母和子女在人生阅历、知识积累、情感态度、思维方式的交流上都存在着较大的差异，尤其是对于升学压力较大的高中生而言。现实生活中也出现因与父母的沟通出现障碍，导致高中生采取极端方式结束生命的家庭和社会悲剧。为避免类似事件再次发生，我对高中生与父母之间沟通障碍进行专题研究，分析其中原因，探寻对策，以期帮助高中阶段的孩子突破与父母沟通障碍的瓶颈，让高中生在家长的关爱下顺利走过繁忙、紧张而又充实的高中时代。

1.存在问题

通过对300多名高中学生和家长发放调查问卷及座谈综合分析，发现高中生在与父母沟通方面还存在以下问题：

沟通方式单一。调查结果显示，有35.8%的学生与他们的父母很少沟通，而经常与父母交流的学生只占27%，且沟通往往是以谈话、聊天为主，沟通形式相对单一。

沟通质量不高。传统观念认为，子女与父母有了好的家庭关系，沟通就不会有什么问题。但调查结果并非如此，有65%的中学生觉得与父母聊天"对自己帮助不大，没什么感觉"，甚至有15%的同学觉得与父母聊天常常话不投机，有时无话可说。

沟通内容不广。分析整理调查数据发现，思想上的差异是子女与父母间正常沟通的最大障碍，在整体中占到了61.8%。其中，代沟问题、父母对子女学科成绩的过度关心以及家长头脑根深蒂固的传统观念，是造成现代中学生与父母之间沟通障礙的三大原因。占65%的亲子彼此交谈的谈话内容是关于学习的，而16%的家长会偶尔谈及自身，但也只轻微带过。

沟通态度被动。调查中只有30%的学生会主动和父母谈心，并且大部分学生在谈话中会与父母发生分歧。值得高兴的是，大部分家长和学生愿意在沟通中持积极态度，但同时也有一部分仍持着顺其自然的态度。

2.原因分析

在大量调查研究中，我发现一些高中生与家长产生隔阂主要有以下几方面的原因。

一是自身因素。随着年龄的增长，高中生的自我意识和独立意识越来越强，他们不愿再像小学、初中时那样"逆来顺受"，凡事听从，而说"No"的时间多了，喜欢突出自我，以示自己的成熟。二是社会因素。如今，网络、杂志、书刊和影视对高中生的负面效应不小，家长权威、教育权威、道德权威正受到严重挑战，而高中生知识面广，眼界宽，信息内容丰富，对抗性更强，若家长一味地"以上压下"，只会使他们对立情绪更强，隔阂越深。三是家长因素。面对孩子的过错，家长不问是非曲直，便一味责备、埋怨、甚至羞辱打骂。四是教育因素。现代高中生，多独生子女，家长们均竭力满足其物质需求，忽视精神需求，不及时关注和把握孩子的精神、心理状态，等到问题严重时为时已晚。同时，大部分家长"唯分数论"观念十分严重。不少家长只单纯看重孩子的学习成绩和考试分数。五是沟通因素。家长对孩子缺乏信任，导致孩子不信任家长。

3.对策建议

对家长的建议：一是全面了解高中生的特点，对症下药，做到有的放矢。二是注重孩子的精神需要。家长要在孩子的物质生活和精神生活上多下功夫，多谈心，多理解，切忌长期不闻不问，只知用丰厚条件悬赏刺激孩子学习。三是因人施教、注重方法。家长要注重对孩子的教育管理方法，对孩子的成绩和进步要及时肯定、表扬，当然也要注意尺度；孩子有不足和缺点时，要循循善诱地帮助他们自我认识、自我反省。四是注重言传身教。家长要重视自己在孩子面前的言谈举止、生活和道德风尚，给孩子创造一个宽松、和谐、宁静、健康、快乐的成长氛围。五是加强相互信任。家长要充分信任孩子，平时对孩子社会交往要予以耐心正确的引导，要尊重他们的隐私权，切忌凡事过问，小题大做或高压式管理，要让他们感觉到家长的亲切感、安全感和信任感。六是采用多种沟通方式。把握机会与孩子交谈，避免谈论触发他们抵触心理的话题。七是提供发泄渠道。高中生常会因课程繁重、学习竞争压力大而焦虑不安，家长要尽量组织他们用合理的方式舒缓其心中的郁闷，如假日观光旅游，参加文体活动等。八是建立平等的交流关系。父母要充分尊重孩子的人格和尊严，允许他们发表自己的看法和意见（不论正确与否），保护好他们的自尊心和自信心，在交流上不要居高临下、盛气凌人。九是采用孩子喜欢的方式关爱他们。如在对孩子特长的培养上要尊重他们的兴趣爱好；给孩子购买衣物要充分尊重他们的个人喜好等。

对高中生的建议：一是主动交流。每天找一点时间，和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。二是创造机会。每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球、逛街、看电视。当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。三是主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。四是控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗洗脸。五是承担责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。六是学会商讨。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。