湖区特教20年：展示美，创造美

张鹏老师，1998年毕业于兖州师范幼教班。这一年，原本已分配到乡镇小学的她，几经辗转，最终被调到刚组建不久的县聋哑学校（后更名为县特殊教育学校），做了一名专职律动课教师。

特教学校的律动课，教学内容包括音乐感受、唱歌、舞蹈、体操、简单游戏等，旨在借助特殊学生的触觉、振动觉以及残存的听觉等，来培养他们对于韵律的初步感受、欣赏与表现能力，从而促进其身心健康发展……这是一门与美相伴的课程，深受特殊学生们喜爱。

从普教到特教，履历丰富

在南方某地，新教师参与岗前培训时须进入特殊教育学校一周：先直面特殊学生和特殊教育，入职普校后才可能切身感悟“原来每位健全孩子都是天使”……而张鹏老师的从教之路，似乎与之相反。

在聋哑学校工作刚满一学期，碰到本单位要搞勤工俭学——做花卉苗木。本校没有花卉专业管理人员，只能设法到外校借调，最終聋哑学校跟城郊一乡镇初中达成“私下协议”：调一名精通后勤管理的中学音乐教师过来协助搞勤工俭学；而这位教师的音乐课教学任务，则由聋哑学校派人前去顶替……就这样，张鹏老师每天早上骑车到城郊中学去上班，下午放学后再骑车回城休息，半年中迎秋阳、顶风雪，从没误过课。

2005年秋季开学在即，城区某重点小学急缺任课教师。后经两校协商，抽调张鹏老师去代文化课。前去报道的当天，这所小学的教导主任问了张老师两句话：你之前代过文化课吗？四年级数学能代吗，至少知识点不会教错吧……

当时特教学校相对封闭而神秘。人们一般认为，特校教师无非就是在那里照看特殊孩子，不需要也不太可能具备多过硬的专业素质。既然如此，那位教导主任的直言貌似情有可原。但他不清楚的是：在特教学校工作的正式教师，均为正规师范院校毕业生，其师资来源跟普通中小学校无异；而且张老师当年是以乡镇中考第一的成绩入读的师范学校，个人专业素质更是过硬。

张老师在这所县重点小学工作一年。这一年，她虚心求教代课经验，主动观摩骨干教师的课，也邀请同事听评自己的课……第一学期结束，她所带的班级数学成绩位列级部八个班第二名；第二个学期，数学成绩跃升级部第一名！张老师用成绩回应了别人的质疑，更赢得了自信、自尊。

历经普通中小学校，适应了普通校园的“人声鼎沸”，见识了正常孩子的天真活泼，更让张老师对特教学校的特殊孩子多了一份怜爱：如何才能让这群不幸的孩子尽可能拥有美好的童年呢？张鹏老师一直在思索、实践着。

她总是用心笑对每一天，精心准备每一堂课；她的工作没有周而复始的机械重复，有的多是梦想与憧憬、创造与灵感。在这片属于自己的特教世界里，她让快乐与激情共舞，总能借助每个契机创生教育智慧。她的一言一行、不着痕迹的教育，早已渗透特殊学生的心灵花园。有一次在聋班语文课上，老师问学生“在学校生活了这么多年，你对哪位老师有感情？简要说说理由”，不少学生纷纷表示“喜欢律动老师，因为舞蹈能够塑形”，同学们欣赏了美、更感受了美！

全县业务竞赛中，脱颖而出

从教近20年，张鹏老师教了近20年的聋班律动课及9年的智障班唱游与律动课。20年的特教生涯，也是她努力成长的过程。

2007年的全县幼儿教师基本功比赛，分为理论考试、说课、绘画、舞蹈、乐器弹奏和演唱六个单项，张老师代表特殊教育学校参赛。作为一次全县幼儿教育骨干教师的大集合、大比武，竞争激烈程度可想而知。

张老师深知自己缺乏幼儿教育先进理念及教学实践，于是抱定“笨鸟先飞”、破釜沉舟的决心：在学校里，她充分利用空闲时间积极学习有关教育教学理论，钻研相关教辅教材，向美术教师请教儿童绘画、简笔画的技巧要领。回到家中，忙完三餐饭食、照料好刚满两岁的儿子，即刻见缝插针“挤”时间一张张练习绘画，一篇篇手写并演绎说课稿，一遍遍模拟演唱……练到兴奋忘我时，她干脆邀来家人当观众评委，共同探讨个中细节：绘画哪里需要加强改进，如何才能更好体现童趣童真；说课时哪句话可以说，哪些环节有待完善提高 ；演唱时过门需要设计哪些动作，间奏时如何走台……如此这般，每天都要练习到很晚才能洗漱休息。

果真是勤能补拙，比赛过程中张鹏老师发挥稳定，六个单项成绩折合总分全县第一，从本届数十位教师选手中脱颖而出，并被推荐代表微山县参加济宁市幼儿教师基本功比赛。从一所名不见经传的封闭特教学校走出来的教师，综合业务素质竟强过县实验幼儿园、县实小附属幼儿园等名校的骨干教师！这一比赛结果，着实令某些人感到意外——“特校教师还真不简单哩”，一时间竟传为“美谈”。

登台山东综艺，演绎青春

相对于文化知识习得，特殊学生更亟需树立自尊、自信、自强、自立的精神品格，培养和向外展示积极、健康、向上的人生态度，以赢得常人的理解、社会的尊重。作为学校唯一一位律动教师，张鹏老师深感责任重大。

2013年11月初，山东综艺台《春晚总动员》节目组要来济宁赛区海选。10月底张教师突然接到通知，要求以本校学生为主、联合外校部分学生，临时排练一个聋人舞蹈节目参与海选。

领到任务后，张鹏老师“抛家别业”，带领一群聋哑学生奔赴济宁，开始了紧张而忙碌的封闭式排练。数天后，《春晚总动员》栏目组如期抵达济宁赛区，由张老师担纲排练的8人集体舞《最炫民族风》一经亮相，便引发节目组评委及现场观众的普遍好评，顺利通过赛区初选。栏目评委田慧女士被这群活泼向上、充满梦想的特殊学生深深感动，海选活动结束，她特意走近学生，鼓励大家要为梦想继续加油，并愉快地签名送书、与师生们合影留念。

12月10日晚，山东综艺频道以《聋哑姑娘们的别样青春》为题，播放了济宁赛区节目海选的实况，引发社会舆论的广泛关注与积极反响：济宁电视台《全市首届少儿春晚》节目组发来邀请，张老师编排的6人聋生舞蹈《大排舞》顺利入选；微山电视台《百姓零距离》栏目组走进特教学校，对张老师及部分聋哑学生进行了专题采访报道。

由教师到手语翻译，华丽转身

手语，是聋人交际的工具，号称“指尖上的舞蹈”。2015年初，为了更好地服务县域聋人观众，县电视台《一周新闻要览》栏目要实现新闻与手语同步播报，需要从县特教学校遴选两位手语翻译。最终张鹏老师成为其中之一。

由于律动学科教学以观察、模仿、体验为主，教师一个示范、一个体态语往往就能消解学生疑惑，突破重难点，手语的使用率相对文化学科的确低了很多。尽管已在特殊教育工作近二十年，但要担任电视台手语翻译，张老师仍然面临重大的挑战——手语词汇量不足、聋人手语不熟练，难以实现与播音同步！

第一次到县电视台视镜，忙乎了几个小时，效果很不理想：常常一句播音结束了，她还没打完俩手势语，应付了上句跟不上下句，可谓一塌糊涂、手忙脚乱，狼狈至极！回到家中，张老师望着一摞新闻稿，焦虑到极点。她将当天的视镜情况如实反馈给校长，领导勉励她说：别着急，过两天再去试试看，如果真不行那就撤下来……

吃到这颗“定心丸”，张老师的心情立马轻松了好多。她开始分析试镜失败的原因，最终发现：新闻稿件常常官话套话多，翻译时不宜搞一字一词的直译；而应该落实意译，即把握住新闻稿内容要点，将其中关键信息通过手势语翻译出来，这样既不耽误聋哑人了解新闻，又能大大减轻翻译阻力。

找到了问题关键，张老师一边诵读新闻稿件，一边梳理信息并查閱《中国手语》，一遍遍演练口语跟手语同步。第二次电视台视镜，情况果然大好。就这样，张老师隔周手语播报一次《一周新闻要览》，其同步翻译能力迅速提升。目睹着张鹏老师的进步，校长不禁感慨“能力确实是逼出来的”！

特殊教育，其实不缺“最美”

2015年8月，正值暑期。张鹏老师参与创编的聋人戏剧《跪羊图》被选定代表山东省参加全国残疾人艺术汇演；作品进京参评前，省里统一指派专家组在临沂市做指导完善及录制工作，预计七天时间。

而这一时间段，恰是张鹏老师计划陪儿子到同仁医院就诊的时间。是按计划陪孩子进京看眼睛，还是撇下家人去临沂市完成单位任务？取舍之下，张老师毅然选择了后者……

近两年，各地“最美教师”评选方兴未艾。其实特殊教育也不乏“最美教师”，尤其是寄宿制特校教师群体：他们平时为特殊孩子擦屎把尿、搓澡洗衣，病时及时送医陪诊；给贫困特殊孩子送鞋、送衣物，买吃的；逢传统节日还会到学校陪学生过节，大大弥补了特殊孩子在校期间的亲情缺失。

特殊教育原本封闭而寂寥，少有鲜花与掌声，选择了特教也就选定了爱心与奉献；随着国家强盛、社会进步，这些年特教政策渐趋向好，办学条件愈来愈优越，张鹏老师和她的特殊学生们必会享受到越来越多的发展红利。