榜样示范，引导“优秀学生”成长

【摘要】优秀学生也有缺点。班主任要抓住教育工作的切入点，以榜样引领他们发现自身问题，在实践中改善不良习惯。作为班主任，教育帮扶这类学生，须用真情和智慧去尊重、理解、赏识他们，当好他们成长过程中的“引路人”。

【关键词】自卑；个性；学生

【中图分类号】G711 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）23-0012-03

【作者简介】华春芳，江苏省昆山第一中等专业学校（江苏昆山，215200）教师，讲师。

一天，当我正在伏案准备职业生涯规划的主题班会时，小皖妈妈在QQ上发来照片，并留言：“自己的房间连狗窝都不如，懒！老师，我都不知道说了她多少遍了，现在她索性锁上房门都不让我进去了。还说，如果我强行进入她房间就与我断绝母女关系……”我似乎能看到电脑那头小皖妈妈愤怒、无奈、失望的表情。同时，这张照片也让我感到震惊，这是女孩子的房间吗？是一个在校成绩优秀、表现积极的班干部的房间吗？

一、观察了解，寻找问题突破口

班干部是班主任的左膀右臂，是班集体建设的核心力量，是全班学生学习的楷模。当班主任将精力集中于班内的问题学生时，常常会忽略对优秀学生、班干部的心理辅导。小皖就是一个教师、同学眼中的优秀班干部，若对她的不良习惯不能无痕地引导和改正，恐怕结果会违背我的初衷。小皖是中职酒店管理专业的学生，是班级的宣传委员。她上课认真，做事负责，每次设计的板报都规整又有创意，在系里名列前茅，曾被评为校级三好生、优秀学生干部。然而一个在校成绩优异、表现积极的班干部为何在家里的表现却没那么好；一个与老师、同学沟通畅通的孩子为何在家里却无法与母亲好好沟通呢？我陷入了沉思。

科任老师表示：小皖能在校表现优异就够了，这是她家里的问题，教师不便于介入。但我却认为这是一个习惯养成的问题，虽没发生在校内，但却反映出一部分中职生的养成教育存在问题。通过多次观察，我发现小皖在班内都能按时完成劳动任务，自己的桌面也收拾得干净整洁，但唯独桌肚里乱七八糟、凌乱至极。再看看小皖的打扮，高高的个子，乌黑的头发卡成一束“马尾巴”，简单的服饰让她每天都显得神采奕奕、积极向上。因此，我可以肯定小皖并非是懒，应该只是在别人看不见的地方没了积极性。

小皖无疑是一个自尊心极强的女孩子，要想让她心甘情愿地改掉不良习惯，单纯说教恐怕只会伤害她的自尊。列宁曾经说过：道德教育不能只灌溉“美丽动听的言语和准则”，还必须通过榜样的带动才能实现。人的正确思想、行为都是在实践中形成的，我何不借此创造机会让学生去感悟、去体验呢。结合这一阶段的职业生涯规划的主题，我决定开展一次“最美卧室”评选活动，为她寻找身边的榜样，让榜样来暗示她，这样既保护了她的自尊，也留下了时间和空间让她反思，我相信这胜过了指责惩罚和单纯说教。

二、活动比拼，榜样示范显成效

班会课当天，我要求大家以客房的标准整理房间，一周内，拍照上传至班级微信公众号，最后投票评选出“最美卧室”。全班沸腾了。为了鼓励孩子们，我说：“一室不扫，何以扫天下？缺少专业素养，何以规划职场人生？一个充满生机和活力的职场人生，必须要有一个好的職业生涯规划，而职业素养直接决定了职业理想实现的程度。让我们从卧室开始，从小事做起，不断积累职业素养，为未来的职业生涯打基础。我相信，你们一定能做到。”每一位学生都挺直了腰板，眼神中满是坚定和兴奋。我偷偷看了眼小皖，果然，她羞红了脸，默默地埋下了头。

我慢慢地走到小皖身边，一手轻轻地放在她的肩膀上，并对着全班说：“为了给大家更好的展示，此次活动的宣传工作由小皖负责，由她做好微信公众号的管理。大家记得及时将你们的‘最美卧室’照片发给小皖哦。”我能明显感觉到小皖的身体一震，全身似乎开始紧张起来，我微微拍了拍她的肩膀，微笑着低头看着她：“没问题吧？”小皖红着脸，但依然坚定地回答我：没问题。我顺理成章地将活动责任交给了小皖。

第二天，当第一张干净整洁的卧室照片公布于微信公众号时，我立马点赞。因为心理学家班杜拉研究发现：那些受到奖励的榜样行为才会被模仿。此次活动，我就是要树立起一个个平凡而真实的榜样，不仅帮助小皖，同时也带动集体的进步。活动热度迅速升级，学生们你追我赶，不断进步，有的卧室整洁度甚至可以与五星级酒店媲美了。然而，惊喜之余却有着遗憾，因为迟迟不见小皖的动静。虽然小皖每天都认真编辑信息并推送至公众号，活动宣传力度到位，做到了展示全面，鼓励及时，但唯独她自己没有任何动静。

就在我焦急失落时，小皖一脸凝重地找到我：“老班，是不是我妈和你说了什么？所以才有了这次活动？”虽然小皖此刻是来质疑的，但我却深深地舒了一口气，因为我知道，来自身边的平凡的榜样开始触动小皖的心了，正如塞·约翰逊所说：“榜样具有良好的感染力。”我故意露出一脸惊愕：“下周不是要开展‘职业生涯规划’的主题班会了嘛，这次活动是为了帮助你们更好地体会到职业生涯规划的重要性，也是开展规划的前奏呀。难道你怕输？”我故意调侃道。看着她有点尴尬的小脸蛋，双手紧紧拧着衣角，我立马拉过她的手，笑着说：“你是宣传委员，每次板报都能把美与创意融合得恰到好处，我相信这场比拼你肯定输不了。”她紧锁的眉宇终于舒展开。在每日偷偷地与小皖妈妈的沟通中，我看到了小皖一天比一天整洁的卧室，也能感受到小皖妈妈一天比一天愉悦的心情。

就在活动结束的前一天，我终于在公众号中看到小皖卧室的照片。我知道，一旦孩子知道了某件事的益处，便会激发出无穷的热情。而小伙伴的榜样力量，再加上我的期待和预先肯定，激发了小皖自我转化的内在动力。

三、深入剖析，班干风采尽展现

当天下午，我发现小皖在整理自己的桌肚了。我知道她一定是领悟到了什么。这正是我们深入交谈的良好时机，于是我私下给小皖分配了一个新任务，让她在班会课上分享活动心得。小皖又一次红了脸，但这一次她不再是羞于自己的不良习惯，她对我说：“以前都觉得别人看不见的地方，我可以随便点；不需要检查的地方，我可以偷懒点，只要给人印象好就行。但大家整洁的卧室，让我知道错了。”小皖的自我剖析在我意料之中，我接着她的话鼓励道：“首先，能勇于正视自己的不良习惯已经是最大的进步了。其次，任何学习、工作都不是为了迎接检查，生活、学习中的细节虽不能时时给你带来直接的效益，却能决定你的成败。再看看身边的小伙伴，他们虽然不出众，却都有着自己的优点，都是你学习的榜样。”结束交谈前，小皖表示定不会让我失望。

《职业生涯中的“最美卧室”》这一主题班会开始了。经过学生自述，教师投票和学生投票，“最美卧室”出炉了。虽然小晥没有获得最高荣誉，但她分享的感言让我惊讶而惊喜：“酒店服务无小事，卧室整理是大事。职业生涯如何走，专业素养细处有。”我想，正是同伴的力量将成长的主动权交还给了她，这就是榜样教育与自我教育的魅力。

在活动开展的全过程，我收到了很多家长的消息和电话，都表示孩子这一周成长不少，似乎很多问题都在无声无息中迎刃而解了。

中职生群体中不乏一些优秀的学生，但教师往往会因为他们的优秀而忽略他们的缺点。实际上，优秀学生的每一次问题和每一个缺点都有可能成为教育的良好契机。因为德育本身并不能独立存在，必须依附于各类活动，才能找到它的支点。转变学生不能仅存在于学校学习和生活中，也不能仅靠说教，信任、鼓励、赏识、责任的赋予都应走进学生生活的方方面面。实践活动就成为帮助优秀学生全面发展的良好载体。

在每一次实践活动中，我坚持及时点赞，让每一个学生、每一点小进步都成为彼此成长的榜样，正如英国作家阿谢姆的名言：一个榜样胜过书上二十条教诲。面对优秀学生和班干部的问题，在实施榜样教育时，不仅要颂扬成功者，更要赞美平凡者，因为平凡而真实的榜样更能唤醒、激发和鼓舞每一个鲜活的生命。

【参考文献】

[1]班华，高谦民，等.今天，我们怎样做班主任：中等职业学校卷[M].上海：华东师范大学出版社，2006.

[2]赵国忠.班主任最需要什么[M].海口：南方出版社，2008.

[3]魏书生.如何做最好的班主任[M].南京：南京大学出版社，2009.