“微信打卡”真的有必要吗？

老师说——

“微信打卡”，新的时代趋势

四川省自贡市汇东实验学校/王超

随着科学技术的发展，生活方式的改变，现代教育的形式也变得多元化。以前，都是老师亲手批改学生的作业，现在有一种新型的批改作业方式——使用微信或者QQ进行“打卡”。我认为，这是一种非常好的评改学生作业的方式。

首先，通过“微信打卡”，家长可以更好地督促孩子完成作业。因为孩子作业发过来的过程，家长可以看到，也可以陪伴和监督到，那么家长就不会放任自流。如果孩子发课文朗读或者背诵的录音给老师，那么孩子肯定需要在家里反复练习之后，才进行发送。这样，家长就能实时检查，孩子完成作业的质量也更高了。

其次，“微信打卡”的方式，更适合一些语音作业和视频作业，或者数学、科学学科的实践类作业，美术类的手工作业等，这可以避免在学校里，因为学生众多、时间有限，老师不能全面有效地检查孩子们的此类作业。

还有，“微信打卡”的方式，充分地调动了家长和学生的积极性，激发了学生们完成作业的兴趣。在同一个微信群里，别人家的孩子发了语音作业或者图片，没有完成作业的孩子及家长心理上就有紧迫感，就会立刻行动起来，这提高了学生和家长完成作业的执行力。在同一个群里，其他孩子完成的作业质量高，效果好，家长们也会督促自己的孩子向优秀的孩子学习。同时，当孩子完成作业过程中遇到难题或者疑惑，还可以在群里交流和讨论，学习定能事半功倍。

因此，我认为用“打卡”的方式来评改作业，是非常好的。不过，在使用的过程中，需要注意不让孩子借做作业的名义长时间玩手机。另外，在书面作业方面，我认为还是传统批改作业的方式比较好，这有利于老师在作业本上做批注，也可以和学生进行面对面地评改。

学生说——

“微信打卡”好处多

黄希玥（六年级）：

微信的创立者，最初的目的不就是为了给大家营造一个方便、快捷的沟通环境吗？用微信交作业，不管你在何时何地，都可以完成老师布置的作业，化解了你旅途中的困扰。用微信交作业，也是一种帮助你在课外学习的方式，完成的作业也会更加全面。我相信，用微信交作业，同学们的学习成绩也会进步一大截。

有人说，微信是一个容易使人沉迷的网络世界。但我说，微信本身，也是一种学习的方式。微信，会使我们对学习更加有兴趣，可以让我们自愿地去完成好作业。在学校，我们学习时间并没有想象中充裕，更多的时间，都在课余。那么，在课余时间内，我们可以利用微信去学习，去请教老师，拥有更多的学习时间。

时代在发展，我们也应该跟随时代的脚步。用微信交作业，使我们爱上学习。

（指导老师：王超）

潘馨悦（六年级）：

我认为，“微信打卡”这种学习方式非常好。因为它让我们更加方便地学习。朗读、背诵、作文等等都可以发送给老师，让老师更方便快捷地知道我们做作业的情况。

比如，你在家里写了一篇作文，你自己觉得非常漂亮，又想听听老师的意见和评价。但是作业却只能明天交，那可怎么办？所以，如果你加了“学习打卡群”，就没有问题了！你可以把那篇作文拍照发在打卡群里，老师、同学就都可以看到你的文字了。你既可以听到老师的建议，还可以知道同学的评价，以此类推，你还可以在群里和同学们交流书法、绘画、朗读等。

就算是有一天，你忘记带作业到学校，你也不用担心老师无法批改，不用担心没有“证据”和“证人”证明你完成了作业，因为你在前一天，已经把家庭作业发送过啦！

“人机合一”是陷阱

张玉林（六年级）：

随着时代的发展，机器逐渐取代了人工，而我们每天必须“狭路相逢”的作业是否能通过微信提交、检查呢？我认为不能。

第一，微信只是一种让人们可以快速沟通的工具而已，原本并不是在网上检查作业用的。拿起手机，说实话，不少同学一定会悄悄地玩游戏。

第二，手机带有辐射，同学们正处于成长发育状态，经常使用手机可能会导致同学们近视或者受到一些难以估量的身体伤害。滴水穿石，哪怕有再强的抵抗力也是无用。

第三，微信批改作業会让老师们分神，没法儿专心备课和做其他事情。一会手机叫了，一个同学把作业发过来，正在做事的老师就不得不放下手中的事，去批改作业，精力无法集中。这样，老师批改作业效果不好，备课效果不好，课堂效率受到影响，学生们听不懂课堂上的内容，简直是本末倒置……最后，我们都只能被迫和手机成为“连体人”，人机不分离，被“微信打卡”这种形式绑架。

黄哲（六年级）：

“微信打卡”这种方法看似时尚新颖，但一旦长时间使用，你就会发现这样完成作业的方式有漏洞。

微信上，老师不能对作业进行书面批改，这很不方便。老师对学生讲题，光用语音不一定清楚。如果用视频，一边拍摄一边讲，老师们操作很不方便，所以实施起来，师生都操作不便。

有些老师不会软件绘图，用鼠标来画，又需要专业操作，可老师并不是绘图专业人士，这样的话，学生可能看不清楚老师的图解。所以我觉得这种方法，语音讲不明白，视频不方便，画图软件又不精确，不如拿到学校给老师批改更好。虽然“微信打卡”很便捷，但拿到学校让老师亲手批改和面对面讲解，更有利于学习，学生也更容易理解作业的对错。

家长说——

中评，是我能给“微信打卡”的最好分数

文/紫千妈妈

作为一名九年级学生的家长，我想给“微信打卡”打个中评。

为何不选差评？理由很简单——这种超新的作业模式，确实有助于老师实时掌握学生们的阶段学习动态，并能在第一时间给予学生关注和指导。这种指导是交互式、体验式的，再加上各类表情包“福利”，让学生们隔着手机屏就能感受到老师的拳拳关爱。

那为何又不选好评？理由很复杂——其一，因为这个作业模式“新”，几乎各科老师、包括课外补习班的老师都对此情有独钟。于是乎，我被老师们邀请进各种各样的“微信群”，为交作业进行各种花式“打卡”，把此作业上传到彼群的错误，层出不穷，“捂脸”“大囧”的表情不知道甩了多少个。

其二，有时手边正有工作，老师又要求在规定时间内完成规定打卡，不得已，把手机交到孩子手中，让她自行打卡。于是乎，卡也打了，可就着“打卡”的时间玩手机、聊微信的现象也出现了。你要是批评她，她准有一大堆理由等着接应你：“老师说‘微信打卡时，不要只打卡，还要给上一个同学指出错误！”“老师发来的答案，我不太明白，难道不能向老师多请教一下？”“同学问我今晚的作业，这点小忙难道不帮吗？”

此情此景，我竟无语凝噎。拿着“微信空间已经严重不足”的手机，我又得清理那无数的语音、视频、图片文件了！

都说九年级孩子累，做九年级的孩子妈更累！做一个每天需要“微信打卡”同时还要监管孩子一举一动的家长，真的是累上加累！

圆眼说——

无论教育的形式发生怎样的变化，教育的本义应该是不变的。老师和家长都希望学生在教育的过程中习得更多的知识，以完善他们的人格，让他们在之后的人生道路上，能够更好地发展。

在圆眼看来，无论是“微信打卡”还是“QQ打卡”，或者是未来有了什么新的社交软件，都不应该让形式大过内容。如果“打卡”能提高学生的学习效率，当然可以借助，但当“打卡”这件事取代了学习本身，变成一个不得不做的“束缚”，浪费学生更多的时间，那就不太可取。

获得知识是一件幸福的事，虽然过程略有艰辛。教育本身，也是一件能够给予人快乐的事，特别是当一个好的教育结果诞生的时候，学生、家长、老师都会感到由衷的幸福。希望我们能从“打卡”这件事中，找到“传道、授业、解惑”的一个更加有效、健康的方式，让学生、老师、家长都能从中获益。

下期論题：

每逢春节，孩子们总是欢天喜地，因为春节不仅有丰盛的大餐，还有更丰厚的压岁钱等着他们。

对孩子们来说，春节是无比开心的日子，可对大人们来说，春节可是疯狂掏钱的日子。仔细算来，孩子的压岁钱也的确不是个小数目，而这笔钱该由谁来掌管呢？每年春节期间，围绕压岁钱的归属权、使用权，孩子与家长之间少不了引发一场“大战”。对此，你是怎么看的呢？压岁钱是应该属于收到压岁钱的孩子，还是应该属于默默付出的父母呢？

压岁钱到底要不要上交？请论述你的观点（不超过500字），于12月20日前直接回复至“少博评论团”QQ群：99806859（验证消息：圆眼看天下）参与辩论并@群主，你的文章就有可能登上下一期的《少年博览》哦！