如何提高高中学生学习化学的兴趣

唐明珠

摘要：高中化学是一门以实验为基础的学科，其具有知识灵活性高的特点。在高中化学教学过程当中，如果一味的注重知识的传授，而忽视学生对学科兴趣的培养，那么将是得不偿失的事情。高中化学的学习与学习兴趣紧密相联，提高学生学习兴趣才能让学生更好地掌握化学知识。凭借着多年的高中化学教学经验，就高中化学教学中提高学生学习兴趣谈谈几点体会。

关键词：高中；化学；兴趣

中圖分类号：G633.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）03-0117-01

爱因斯坦说过："兴趣是最好的老师。"因此要让学生学好化学这门课，首先必须让学生对化学这个科目产生浓厚的兴趣，喜欢它，爱上它，这样才能克服学习上的重重困难，端正学习态度，使用正确的学习方法，从而学好化学。

1.上好绪言课，激发学习兴趣

所谓成功，即行为者达到了预定的目标或获得了预期的结果。行为者一旦取得成功便会产生愉快的情绪和体验。在化学教学中，成功意味着学生在学习上获得进步和好评。因此，教师的表扬与肯定显得格外重要，尤其是对那些学习困难的学生，一次好成绩的取得，教师的一句表扬和赞赏，或是一种信任目光，都会给他们以无穷的力量，使他们兴奋不已。教师不仅要鼓励成绩优秀的学生更上一层楼，更要注重发展后进生的潜在能力。教师应尽可能地给他们提供成功的机会，充分信任、尊重、爱护他们，善于发现，善于引导，对他们的点滴进步及时给予表扬和鼓励，以坚定他们克服困难的自信心。有趣，是学生学习化学兴趣形成和发展的前提。有趣即化学教学富有趣味性，它包括两方面含义：一是化学知识以特殊的方式变得富有魅力；二是传授和学习化学知识的过程生动活泼，引人入胜。有趣并不等于兴趣，因为有趣不属于人的个性心理品质，而仅属于对形成兴趣起作用的对象和动作的品质。鉴于有趣对初中学生学习化学兴趣形成和发展中的重要作用，在化学教学中应努力挖掘化学教材中现有的和潜在的趣味性，力求采用趣味性强的、激发情绪的启发式教学，使学生产生愉悦的学习情绪，为他们学习兴趣的形成和发展创造良好条件。由生动活泼的绪言课揭开学习化学的序幕，俗话说，"好的开始等于成功的一半"。经验告诉我们，第一节化学课尤为重要。因此，把第一节化学课上得生动、有趣，学生学习的兴趣就会培养起来。

2.重视导入技巧的运用

导入环节是一个完整的课堂教学活动必不可少的环节，在上课铃声响起以后，教师往往会利用三五分钟的时间进行新课导入，通过有效的导入，可以帮助学生迅速地将注意力从课堂外转移到课堂内，为接下来的教学活动做好铺垫。如果导入内容设计得精彩有趣，则不但可以引起学生对接下来教学内容的注意，而且对于培养学生的化学学习兴趣大有裨益。因此，优秀的教师都不会忽视导入技巧的运用。例如，讲《钠、镁及其化合物》这个单元的内容时，笔者就在上课之前给学生讲了这样一个小故事：某天，一个小村庄里来了一个"神医"，他号称自己拥有一个包治百病的"神药"，村民将信将疑，于是这个"神医"就从自己的包裹里拿出了一个小盒子，从其中取出了"神药"，然后把它放进清水里，这时，只见这个"神药"入水以后瞬间变成了小球在水中到处游动，同时还发出了吱吱的声音。面对这样神奇的药，淳朴的村民相信了，大家纷纷拿钱出来买"神药"。这里，笔者话锋一转："其实老师这里也有这个神药，大家要不要看一下？"听到这里，学生纷纷瞪大眼睛要求看看"神药"。于是，就拿出了"神药"，像故事中的"神医"那样把它放在清水中，结果同样的现象发生了，神药入水变成水球到处跑，还发出声音。面对这样神奇的现象，学生产生了强烈的好奇心，在好奇心的驱使下，对接下来的内容产生了浓厚的兴趣。这样，笔者顺利地开启了教学活动。

3.创设问题教学情境，激发学生的学习兴趣

创设问题情境是指在新奇未知事物的刺激下，学生在认知中提出问题或接受教师提问并产生解决问题的强烈愿望，作为自己学习活动目的的一种情境。研究表明：当感性输入的信息与现有认知结构之间具有中等程度的不符合时，人的兴趣最大。

4.联系生活实际，激发学生化学学习兴趣

联系日常生活实际学化学，学生接触到生活实践中很多不能解释的现象，往往都可以在化学中找到答案。教师通过对日常生活中化学现象的介绍和解释来丰富学生的化学知识。同时也可以引导学生认识到，生活中处处有化学，从而激发学生的学习兴趣。教师要从生活实际中寻找容易让学生产生兴趣和共鸣的实例，创设情境，激发学生的求知欲。

化学教师在教学中，应该运用实验教学的魅力，运用各种教学方式，创设情境，从课堂教学和课余活动两个方面努力激发学生的学习兴趣，同时还要注意化学与我们日常生活和社会生产的联系，培养学生的学习主动性和积极性，提高学生化学学习的效率，推进教育改革的深入发展。

参考文献：

[1] 吴金虎.高中化学教学中学生学习兴趣的激发策略探究[J].考试周刊，2011年78期.

[2] 于鸿艳.浅议在高中《化学》教学中如何培养学习兴趣 提高学习效率[J].教育教学论坛，2012年17期.

[3] 王春梅.如何激发学生对高中化学的学习兴趣[J].读与写（教育教学刊），2009年08期.