我国大学生创业动机及行为特征研究

张谧+柏茜茜

【摘要】在当今社会，对大学生的创业意识进行培养是非常有必要的，这样做不仅能够保证就业率的提升，还可以起到加快社会经济发展的作用。本文立足于当今的社会背景，以我国大学生进行创业的动机为出发点，运用理论与实际相结合的方式，对大学生创业行为的特征进行了深入研究，供相关人员参考。

【关键词】大学生 创业动机 行为特征

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0033-02

引言：我国大学生的就业观普遍随着社会的发展而变化，开始有越来越多的大学生在毕业后选择自主创业，因此，对大学生创业的动机以及行为特征进行研究，在此基础上有针对性的开展高校创业教育就变得尤为重要，这样做能够在最大程度上保证大学生以最快的速度融入社会，并且实现自己的价值。

一、我国大学生进行创业的动机分析

现阶段，我国大学生进行自主创业最主要的原因在于其自身就业观念随着社会的变化而变化，与传统的就业模式相比，创业更加符合当代大学生对自我价值的期许，因此，这就决定了大学生逐渐形成在关注就业的同时，兼顾创业的模式，而就业也成为了大学生创业过程中的向导。首先，在对大学生创业行为的动机进行分析时，应当从社会的角度出发，由于我国正处于社会主义的初级阶段，当今社会的主要问题为物质的缺乏，所以，财富分配不均的现象是无法避免的，这是致使大学生进行自主创业的原因之一，另外，就业难的问题近几年变得越发凸显，因此，大量的大学生对毕业后通过传统模式获得自己满意工作的方式存在信心不足的情况，这也是导致大学生将就业途径转向自主创业的原因[1]。通过对社会现状进行准确的调查和分析，并以此为基础开展创业活动，能够让大学生在离开学校后以最快的速度融入社会，通过对自身智慧的运用，为国家和家庭创造相应的财富。通过对大学生创业的动机进行分析可以看出，这一趋势的出现，主要是依托于各大高校对创业培训课程的贯彻落实，使学生通过课程的内容，了解社会和学校对创业这一行为的态度，加快我国大学生创业活动的进程。

二、我国大学生创业行为特征的研究

（一）创业筹备期

针对自主创业进行的筹备活动主要包括创业者自身的心理建设、充足的资金、创业的方向和项目以及相关人脉圈的构建等，上述内容缺一不可，但是我国大学生在进行创业筹备的过程中普遍存在意识与实践不符的问题，这是因为大学生的综合能力相对突出，这就导致他们对创业具有非常超前的意识，但是却存在实践滞后的情况，也就是说对创业具有极高的热情，却难以专注于实践的过程，上述问题的具象化表现即为：第一，创业者了解创业的重要意义，但筹备工作的进展极慢，也就是所谓的“拖延”；第二，过于冒进，空有高大的理想，在接触到市场的实际情况后，发现自身缺乏应有的准备，甚至无法完成心态的转换，最终导致创业失败[2]。

（二）创业决策期

此时，创业者面对的问题主要在于对创业资源进行有效整合，以及对创业的方向进行明确，二者中任何一项没有完成，都会导致创业的失败。经过筹备期的大学生显然在思想上会更加成熟，这一阶段的大学生主要分为两种类型：一种是稳健型，一种是创新型。稳健型的学生能够在进行创业的过程中具有更加从容的心态，而创新型学生则更愿在创业的过程中进行自主探索，需要注意的是，上述两种类型的大学生在创业时均存在一定的问题，前者由于对市场潜在风险过于担忧，缺少果断进行决策的能力，极易导致商机的流失，而后者则较易出现由于决策的过程过于主观，对客观存在的障碍分析不足，最终导致创业失败的情况。

（三）创业拓展期

创业作为对创业者决策能力、判断能力等诸多方面的挑战，在筹备和决策的时期都平稳度过后，大学生接下来面对的问题主要是对市场所占份额进行拓展，这一阶段的核心内容在于，大学生要在承受重重压力的同时，保持高度的市场敏锐力，对稍纵即逝的商机进行及时发现，并以此为基础开展新一阶段的拓展工作。如果不具有极强的抗压力和良好的心理素质，很容易在激烈的竞争中导致创业者产生挫折感，甚至会选择放弃创业，另外，创业者如果没有始终保持高度的市场敏锐力，选择固步自封、安于现状，那么也无法避免被其他创业者赶超的最终命运[3]。因此，成功的创业需要大学生具有高度的激情、冷静的心态、创新的意识以及准确的决策，通过对大学生创业行为进行分析可以发现，其特征既具有大学生自身的特殊性，同时又具有创业者普遍存在的共性，因此，只有在保证对大学生进行相关课程教育的基础上，适时的开展实践活动，才能保证创业成功性的有效提高。

结论：综上所述，文章第一部分对现阶段我国大学生的创业动机进行了分析，第二部分则是从事业的筹备、决策和拓展三个方面对大学生创业行为的特征进行了研究，为各大高校开展学生创业培训课程提供了参考依据，同时为社会经济的发展奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]张凯竣，雷家骕. 基于成就目标理论的大学生创业动機研究[J]. 科学学研究，2012，08：1221-1227+1280.

[2]赵静. 创业者特质、创业教育对大学生创业动机的影响研究[D].华中师范大学，2015.

[3]高宏，周晶. 大学生创业动机——创业行为倾向模型研究[J]. 黑龙江高教研究，2015，11：118-121.endprint