浅谈如何发挥商务日语在日语教学中的作用

陈海笑

摘要：商务日语专业是一个特色鲜明的专业。旨在培养能以日语为工具，掌握商务知识，熟悉文秘工作，能够使用多种现代化办公室设备的德智体全面发展的复合型人才。能够使用计算机，文字处理设备，通信设备及其他用于提高办公效率的现代化手段与方法。商务日语教育经过几十年的探索，已经取得了长足发展，从单纯的外贸日语发展到今天包括经济贸易，企业管理，市场营销等在内的商务日语专业，但在教材编写上，师资培养以及学术研究等方面仍有不少有待探索的问题值得认真思考。

关键词：商务日语企业文化教材开发师资力量

根据国际交流基金的报告，2012年世界的132个国家地区中，日语学习在世界上有398万人，日语教育机构也有一万六千多所，仅仅限于中国，日语教育机关就有一千八百多所，日语学习者也有104万6490，当然也是世界第一，还有，根据中国教育部的2015年9月的统计，在中国本土设置日语专业的大学有506所，是仅次于英语的规模。在这种形势下，在中国的高等教育机关的老师的资质有待于提高，不仅仅教授作为技能的应用能力，还有日本历史，文学，地理，经济，这些在广泛意义上的日本文化，丰富的知识和教养是被寻求的。

商务日语的基本还是日语的同时，提高学生会话和听解能力的日语运用能力始终是重要的课题。在涉及商务日语的过程当中，应该把日語放在什么样的位置，是商务日语课程目的实施的关键。本专业主要培养具有扎实的日语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研及旅游等部门从事翻译、管理、教育、教学及研究工作的日语高级专门人才。根据近年中日发展关系趋势，只有在中日商务往来上有合理持续的合作进展，中日关系才能逐步走向正确的轨道上来，商务日语的推广和建设也必将全面影响未来的中日贸易领域。

一、商务日语的现状

进入二十一世纪，尤其是最近几年中，外贸院校的日语学生越来越受到社会的倾慕，全国高校中开设商务日语专业方向或课程的学校越来越多，其他综合性大学的日语专业也开始陆续增设经贸日语专业方向或是课程，可以说各院开设这些专业的动机很明确，因为它符合市场的需求，学生毕业后有很好的去向，随着改革开放的逐步深入，合资及外资企业的大量出现，市场对人才的需求也有了新的变化。不仅需要在外贸行业工作的会外语，而且需要在合资或外企工作的会外语及懂商务的人才，特别是在沿海经济发达的地区，如上海和广东等地，中国的对外贸易事业实现了跨越式的发展，从各种灵活的贸易方式到大量的引进外资，从建立经济特区到形成全方位的对外开放格局，都与外贸及外资紧密相连。

二、商务日语和文化之间的关系

在举行以商业为目的学习日语的学习者进行的需求调查当中，展现出来在日本商务方面对文化和习惯的理解的需求变得非常迫切。

首先在商务日语教育当中文化教育的重要性，文化是交流，交流也是一种文化，文化是在某种特别集团当中所持有的特别生活样式。文化也是由这个社会团体成员所共有的他们的特征，可以从他们的制度和惯例当中体现出来。关于文化的定义有多种多样，在外国语教育当中文化的重要性会愈加突出，如果想清楚明了的理解商务日语，必须从文化的特征，教育的环境和实践性观点中来探索。

自己公司的产品能否在外国销售推广必须和交往国家有深刻的文化关系，为使商务活动能够顺畅的发展，理解本国文化的同时，对交往国家文化的理解也是关键的。在外国举行贸易活动的人们，不仅要学习交往国家的习惯、礼仪、商务协议，更有要学习交往国家的文化特性的必要。

企业文化是一个企业的精神体系。不同的民族、宗教、地理环境和经济水平等都影响到企业文化的形成，日本作为岛国，受到东西方文化影响，形成了独特的企业文化。可以开辟第二课堂对学生语言运用能力、跨文化交际能力，能起到显著效果。同时，也能更好的将日本文化引入到学生的课余生活，学生了解日本文化的同时，也就逐渐了解了日本企业文化的基础。谈到强化校企合作和国际合作，加大实践教学力度与日本企业签订合作协议，建立企业实习基地，送学生到企业进行专业锻炼，实地了解日企文化。日企对日语人才的要求越来越严，更好的了解并掌握日企文化，将成为商务日语专业学生不可或缺的应聘条件之一。日本企业文化的导入，也将是商务日语教学的必行之路。

三、商务日语教育存在的主要问题

目前商务日语课程的教材不仅杂乱，质量不高。而且很多在教学编辑上没有系统，循序渐进的商务日语知识和技巧的内容，只有用日语简单的介绍商务知识而已，并没有商务日语本身系统的知识存在，比较空泛，而教材的内容和实际中的中日商务活动并无实际的结合，有明显的脱钩现象。权威而容知识性和实践性于一体的商务日语教材非常缺乏。

在各大学的日语专业中，商务日语课程并没有受到足够的重视，在课程编排上，有的只有在大三下学期才会有编排，并且一周一节课，两个课时，总共三十六个课时，显然在整个日语教学课程中，商务日语课程并没有得到真正的重视，在日语教学上一直处于被忽略的课程之一。商务日语课程是一个融入日语语言和商务经济知识为一体的课程，它需要既要对日语语言熟练掌握和研究，也需要对商务经济知识的深入了解和研究的教师，而目前的日语专业的教师大多是日语语言文学出身的，只是对日语语言文学比较精通，对商务经济，日语经济等一般经济学知识完全不懂甚至知之甚少。可以通过派遣老师到国外专门学习相关的知识这一方面来弥补不足。

着眼于长远，商务日语实现不断持续的发展，制定统一的教学大纲可以说是一项必不可少的工作。当然，从目前来看似乎还为时尚早，但作为长远的发展目标，应该尽早的拉入我们的视野，尽可能的做一些论证和探索工作。因为进入具体操作阶段，还有许多技术型的问题还需要探讨，这里做粗略的提示，到条件成熟了再进行进一步的探索。