教学做一体化在平片摄影技术教学中的应用探究

张坤

摘要：摄影技术教学中对图形图像的掌握是重点，同时也是进行摄影教学的基础，在进行教学中引入教学做一体化可以有效地将理论知识转化为实践的操作，在整体上提高教学的有效性，提高整体教学的效果。教学做一体化主张利用课上的学习进行相应的实践，进一步提高教学的质量，提高学生的应用能力。本文对教学做一体化在平片摄影技术教学中的应用进行分析和探究。

关键词：教学做一体化平片摄影应用

一、引言

在传统摄影教学的过程中，课堂上重点进行知识和技巧的传授，这种教学模式下学生只能用课下的时间进行练习，这不利于学生对平片摄影技术的学习和应用。在进行学习的过程中应该强化对摄影技巧的应用意识，从而在根本上提高摄影教学的效果。摄影作为一门应用性的学科，需要通过不断的应用和练习来提高摄影的效果，从而熟练掌握相应的摄影技巧。在教学做一体化的教学模式下，学生可以在教学中进行相应的练习，可以将所学的知识与实际操作进行融合，从而全面提高教学的合理性和适用性。在这种教学模式下，教师与学生可以一起进行平片摄影技术的应用和练习，可以更好的营造一种学习环境，促进学生掌握摄影技巧，提高教学的有效性。教学做一体化在平片摄影技术教学中的应用有着积极地意义，可以提高学生的自主性，还可以全面调动学生的学习兴趣，改善教学过程，从而提高教学的质量和有效性。

二、教学做一体化在平片摄影技术教学中的应用途径

教学做一体化在平片摄影技术教学有着积极的意义，不仅仅可以提高教学的质量和有效性，同时也可以调动学生的课堂积极性，提高学生的应用意识。现阶段很多高校进行平片摄影教学中将实践与技巧学习进行了分离，导致教学的有效性大大下降，影响了整体教学的有效性。因此在摄影技术教学中引入教学做一体化的教学模式可以提高学生学习的有效性，完善摄影课堂教学，在多个方面进行摄影教学改革，推动摄影教学的发展。

（一）提高教学做一体化摄影技术教学应用的系统性

在采用教学做一体化的教学模式进行摄影教学的过程中，首先应该结合摄影课堂对教学过程进行设计，同时提高教学做一体化模式教学的有效性。教学做一体化教学模式有着较强的阶段性，具有阶段性的引导可以有效提高教学模式的效果。在进行教学的过程中，由于学生的素质各有不同，在接受知识的能力上也具有一定的差异性，这使学生对同一问题有着不同的理解。基于这一问题，在进行教学的过程中应该进行合理的设计，在课堂上所传授的内容应该具有相应的阶段性，由浅入深依次进行引导，从而达到良好的教学效果。教学做一体化的教学模式可以引入相应的案例进行教学，这样可以大大加深学生对知识和技能的理解，从而全面提高教学的有效性。在进行教学的过程中，可以引入一系列优秀的摄影案例，结合不同的摄影环境进行细致的分析。在对精彩案例的有效分析之后，学生可以在脑海中构建一个应用的环境，可以对知识和技能进行针对性的分析，从而模拟摄影的效果，进一步提高实践应用的效果。另外在进行教学做模式教学中，需要充分的进行演示，教师在演示和指导之后，学生可以对知识有更深一步的认识和理解，同时对相关摄影技巧和知识的理解也会更进一步。在采用教学做一体化的教学模式中，应该着重培养学生的应用意识，结合学生的情况进行相应的创新指导，全面提高学生的素质和能力。

（二）组建优秀的教师团队提高教学做一体化应用效果

组建优秀的教师团队可以进一步提高教学做一体化应用的效果，好的教学方法需要有优秀的教师进行使用，这样才能发挥出教学模式的独特之处，提高教学的效率和质量。在教学中，优秀的教师團队可以对教学过程进行有效的设计，同时高素质教师也会具有较为独到的眼光，在整体画面的设计以及局部细节的处理上也会比较有效，在进行教学演示的过程中也会更加得心应手。而传统的教学模式下对教师的要求并没有很高，教师只需要在课上将知识传授给学生即可。但是采用教学做一体化的教学模式之后，教师对教学的整体控制十分重要，同时教师也需要在课上进行相应的示范和分析，因此这种教学模式对教师也会有一定的要求，而教师的素质也决定了这种教学模式实施的效果。

（三）营造良好的应用性教学环境提高应用效果

教学做一体化针对于学生的状况进行全面地分析，提高学生的应用意识和应用能力，从而全面提升学生的素质和能力。因此在开展教学做一体化教学中也需要营造一种良好的应用性教学环境，在这样的环境中进行的教学可以更加有效，同时学生也可以更好的形成应用意识。应用性教学环境的提高不仅仅需要教师来努力，学生也应该充分认识到应用能力提升的重要性，从而全面的配合教师的工作，提高课堂的整体效果，进一步营造良好的应用性教学环境。在进行教学时学生需要充分的调动课堂积极性，与教师进行相应的探讨，从而强化对知识和技能的理解，进一步提高学生对知识的掌握情况。而教师在教学过程中也可以建立起完整的教学评价机制，在教学中积极与学生进行沟通，建立评价平台，不断进行完善。在摄影教学中也应该采用鼓励的态度进行教学，从而提高学生的自信心，进一步加深对摄影知识的认识和理解，促进师生之间更好的交流。

三、结语

摄影教学中应该着重培养学生对美的认识，同时提高学生对知识和技能的理解，培养学生的应用意识，进一步提高学生的应用实践能力。教学做一体化模式应该以学生为主体，教师进行示范和引导，从而强化学生对摄影知识的认识，培养学生美感，从而培养出更多具有创新性的人才。

参考文献

[1]张益兰.教学做一体化在平片摄影技术教学中的应用.《中国中医药咨讯》.2010年32期.

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[3]潘存雪，党军，赵建卿.CT三维重建心脏立体模型在心脏大血管X线平片教学中的应用.《继续医学教育》.2015年8期.