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“长征”精神与中国梦

王国旗

“苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想革命老前辈。”这句俗话，早已成为中国人民的共识和至理名言。

今年，是我们纪念伟大“长征”胜利80周年。但何为“长征”精神？是我们首先要弄清的一个问题。我认为“长征”精神就是：坚持革命的理想和信念，坚信正义事业必胜的精神；不畏艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是的精神；顾全大局、紧密团结的精神；紧紧依靠群众、患难与共的精神；勇往直前的革命英雄主义和乐观主义精神。

“长征”精神，不仅是党和人民军队优良传统及作风的高度概括，也是后来的“延安”精神和“西柏坡”精神等革命精神发展的基础，它为中华民族的伟大复兴提供了宝贵的精神财富。正是在这些精神的鼓舞下，中国革命才不断从胜利走向胜利。这些宝贵的精神财富，今天仍然对我们有着深刻的启示和明确指导意义。“长征”精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现。

“长征”精神无论什么时候都不会过时，必定薪火相传。

当前，中国共产党正在领导全国人民进行建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的伟大事业。从某种意义上讲，这一事业任重道远，是新形势下共产党领导全国人民进行的新的、更伟大、更艰辛的长征。

长征所播下的革命火种，激励着我们紧密地团结在以习近平总书记为首的党中央周围，在新的征途上不忘初心、继续前行、攻坚克难、与时俱进、开拓创新，为建设美丽禹州、五型许昌、和谐中原和富强国家，为实现伟大民族复兴的“中国梦”而努力奋斗。

（河南省禹州市夏都中心学校）

好家长应学会这样夸孩子

王力

随着近些年东西方文化交流的深入，国人开始反思传统的“棍棒底下出孝子”等惩戒教育的弊端，并大力推崇美国式的“赞赏教育”。但这种思潮也导致一部分家长、老师走向另一个极端，即认为经常夸孩子一定没错，赞赏可以解决一切问题。

但是一味地夸奖。也会给孩子带来伤害。

1.形成错误的自我印象，觉得自己什么都行，在面对；批评时就容易觉得是别人的错，缺乏自我反省，倾向于责怪别人或选择放弃；

2.孩子只知道什么能做，却不知道什么不能做，缺乏。约束自己的能力；

3陷入过分的自我欣赏中，以自我为中心，很难接受批评和建议，无法面对困难和挫折。

那么，家长到底该如何夸奖孩子呢？事实上，惩戒与赞赏都是孩子成长过程中必不可少的。我们要通过惩戒告诉他什么不能做，孩子会逐渐发展出自我控制力及接受规则的态度；要通过赞赏告诉他什么应该多做，孩子会逐渐发展出自我肯定。但不管是好的部分、不好的部分，都是构成孩子自我意识的重要组成，缺一不可。

夸奖孩子要讲技巧，不能看到孩子随意做了一件事情，家长不经思考就一顿赞美，这种夸奖只不过是敷衍。正确的做法是，在看到孩子认真的态度或取得了進步后，再适度夸奖，并且要解释清楚夸奖的原因。有些事情，孩子非常认真、努力地去做了，即使失败了，家长也应给予肯定，鼓励他继续努力。

荣成市“三结合”筑牢学校法制建设主阵地

一是将法制教育和德育常态相结合。一方面高度重视，全市57所中小学成立法制教育领导小组，进一步规范领导管理机制，明确责任分工，严明责任倒逼落实，确保法制工作推进顺利。另一方面积极加强与辖区派出所沟通，实行警校挂钩，设立警务室，聘用法制副校长60名，指导开展法制教育工作；做好常态性的安全巡查活动，协助整治学校周边地区的治安环境问题，促使全市德育工作再上新台阶。

二是将法制教育与教育教学相结合。加强氛围塑造，利用学校广播、黑板报、墙报、宣传栏等，加强法制宣传阵地建设，确保法制观念入脑入心。积极发挥课堂教学主渠道作用，将法制教育与课堂教学相结合，通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法；通过开展法制主题班会的学习讨论，提升学生对法治观念的理解，增强法制观念；定期组织法制教育讲座，传授实用的法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益。

三是将法制教育与实践活动相结合。结合重要节点，组织学生阅读法制报，观看法制教育图片和宣传视频；举行“珍惜生命，远离毒品”“校园拒绝邪教”等活动来增强学生的法律意识，充分认识新的起点上全面加强依法治国的重要性。建立“家校”联系制度，通过电话、家访等形式，动态跟进后进生的校外表现，多方面做好有不良行为学生的帮教工作，帮助学生遵纪守法。

（通讯员：杨震 王伟）