体育游戏法在青少年羽毛球教学中的应用研究

邓磊

摘要：对于我们国家而言，羽毛球运动的群众基础非常广泛，是一项传统的优势运动项目。羽毛球运动不仅具有极强的竞技性特点，而且还能改善人们的身心健康状况，是一项不分男女、老少皆宜的运动。就青少年羽毛球教学来说，要想持续进行教学效果提升，需要我们不断强化教学指导，基于学习者个体差异做好针对性的教育。为此，本文将对体育游戏法在青少年羽毛球教学中的应用进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

关键词：体育游戏法 羽毛球 教学 应用

一、体育游戏法概述

（一）体育游戏法的特点

所谓体育游戏教学法是指根据教学实际内容和特点情况，基于游戏活动拓展学生学习思维并对学生进行教学指导的一种体育教学方法。在体育游戏教学法中，游戏活动和教学指导的有效结合能够让教学过程既具有竞争性、娱乐性的游戏特点，又能更好的达成既定的教学目的。运动兴趣和运动习惯尚在形成过程中的广大学生是这一教学方法的主要针对群体，其旨在基于各种娱乐活动的开展，激发学生的运动参与热情，进而实现学生运动积极性的激发，帮助学生形成良好的运动习惯，让学生在游戏中体验获得感和成就感。与其他教学方法、模式相比，体育游戏教学法的教学效率提升并不是最高，因而其更注重学生运动兴趣和运动习惯的培养和形成，但从娱乐性和教学效能的视角来看，这一教学法在提升学生运动技能和运动兴趣方面具有无与比拟的效能，是一种非常实用、低要求的教学方法。

（二）体育游戏教学法的作用分析

体育游戏教学法的作用一般通过两个方面进行体现：第一，团体作用体现；第二，个体作用体现。在团体作用层面，体育游戏教学法可以通过团队任务的设置，基于学生的团体合作，提升学生对团队合作精神的理解和他们之间的默契配合程度。在个体作用层面，体育游戏活动的设置和开展能够有效提升学生的羽毛球运动兴趣，基于羽毛球游戏活动的智能性、竞技性和娱乐性特点对学生的不同环节兴趣点进行充分挖掘。在游戏开展之初，激发学生的团队合作兴趣是首要关注点，其后，随着活动的开展，学生之间的信任感会越来越强，并通过相互学习，能实现最大化的团队配合效能发挥。这样不但能够有效强化学生们的团队合作精神，而且还能在潜移默化间提升学生的相互配合技能和平衡调整能力。

二、羽毛球教学中体育游戏教学法的运用

（一）准备阶段

为教学过程做热身、做准备是准备阶段的主要目的，对于羽毛球运动来说，其较高的移动力和爆发力要求决定了运动者在运动中中需要让关节始终保持在活动状态，以避免运动伤害的发生。在准备结果，要特别注重循序渐进的原则，一开始尽量不要大幅活动，而是递增式的进行运动准备。就形式而言，羽毛球的热身运动可以通过接力拍的形式进行，分成两队，让学生在折返点之间用托球的方式来回接力，用时较短的团队获胜，中途掉一次球罚5秒的时间。之后可以进行游戏升级，用拍球的方式进行游戏比赛，比赛规则不变。这样学生不但能够充分热身，而且还能用最快的速度提升学生的注意力，进而更为快速的进入羽毛球学习状态。

（二）教学阶段

为学生讲授、讲解新内容是教学阶段的主要目的。在这一过程中，教师需向学生充分讲解新内容，通过各种形式的演练让学生对羽毛球技术、技能进行体验。当然，教师也可以将一些难度较大的动作形式进行分解，根据教学目的和教学环节特点，进行重点环节和技能强化开展，以增强羽毛球教学的实际效能。例如在挑球和控球教学中，教师可以将学生进行分组，相互派一名组员到对方组内监督对方，小组分别围成一个圈，一方小组成员先正手向对方学生挑球，并对高度进行一定的范围限制，对方学生接球后在回传给发球小组的另一个学生，以此类推，所有的行动都必须一次进行，一旦某一方没有达到要求变开始重新计算挑球次数，在规定的时间内次数多的乙方获胜；如果学生数量较多，也可以分成多组进行训练，以确保学生的参与度。在这一过程中，教师应充分发挥指导作用，发现不规范的动作时，应及时的进行示范和纠正。在学生熟悉技能要求后，教师还可以适当的进行游戏升级，比如，用架杆或者拉绳的方式，对学生的发球高度进行限制，或者限制活动区域，进而逐渐提升学生的击球准确度。用这样的方式来确保教学中学生的参与度和欢愉度，能够有效增强学生的知识和技能学习热情，进而取得事半功倍的教学效果。

（三）结束放松阶段

让学生逐渐放松身体，由竞技状态过渡到平静的学习状态是这一阶段的根本目的。在结束放松阶段，应主要采取一些趣味性或者娱乐性的游戏形式，不可关于注重竞技性。例如，可以让学生分组，用球拍捞球的方式整理球场上散落的羽毛球，限定时间为5分钟，球框内数量较少的一组清理球场内剩余的散球。用相对较为舒缓的方式让学生进行心态放松，不但能确保学生状态的有效衔接，而且还能让学生产生对球场的留恋感，这对学生的后续学生而言是非常有帮助的。

三、结语

总之，基于学生的特点和学习规律进行多样化的教学，才能获得最佳的羽毛球教学效果。对于青少年羽毛球教学来说，教学中适当的体育游戏活动设置，不但能极大的增加教学过程的愉悦性和欢快度，而且还能有效提升学生的领悟能力和积极参与意识，进而能够取得事半功倍的教学效果。

参考文献：

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（作者单位：遼宁省抚顺市青少年宫）