基于终身教育背景下的大学图书馆建设

唐建萍++冯娜

摘 要：随着社会经济和科学技术的不断发展，终身教育体系的构建变得越来越重要。图书馆是高校重要的支柱，是其文献信息中心，服务于高校教育教学的开展以及教育科研的实施，并且保存着丰富的人类文化资料，对民众文化的提高以及智力资源的开发具有重要的影响。因此，高校必须在终身教育理念下加强图书馆的建设，促使图书馆得到更好的发展。

关键词：终身教育 高校图书馆 建设 发展

中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）12（b）-0232-02

终身教育是一种先进的理念，主要是指人的一生应该不断进行学习，并且，需要为人们的工作与生存提供教育的机会。终身教育具有终身性、整体性、灵活性、多样性以及自主性等特征。基于终身教育背景下，高校图书馆需要加强自身建设和发展，使自身成为终身教育的重要阵地，更好地为终身教育体系服务。

1 高校图书馆在终身教育体系中的优势及作用

1.1 高校图书馆是教育资源的中心

高校图书馆在高校建设中占有重要的地位，其馆藏丰富，信息量大，能够反映社会与科技的发展，能够提供各种各样的知识资源，对学生的学习及能力的提高具有积极的影响。图书馆藏书建设服务于教学计划、大纲以及教学进度，收藏丰富且专业的文献，为学校提供充足的教学资源，包括各种出版物以及教学辅助系统等。高校图书馆为学生提供良好的学习平台，为其提供各种可查寻的资料、信息，为学生的学习提供帮助，使终身教育得到更好的体现。

1.2 高校图书馆是信息网络的枢纽

随着网络时代的到来，高校图书馆也已经实现网络化、电子化以及数字化。随着网络技术的应用，信息的获取、提供十分便捷，并且摆脱了时空的限制，促使海量的信息资源得以汇集，组成一个庞大的信息系统，向读者展示宽阔的知识信息通道和开放的知识宝库。目前，高校图书馆中引进了计算机、网络设施等设备，电子期刊、电子图书以及特色资源库等也成为常见的文献信息资源。高校图书馆也增设了电子资源版权管理、电子邮件咨询以及网络资源的组织与导航等服务内容。高校图书馆的发展为其教育职能的强化带来积极的影响，并促使高校图书馆的开放性不断加强，逐渐成为社会化、大众化的信息网络枢纽。

1.3 高校图书馆是获得终身教育的平台

在信息化时代，人们需要通过图书馆进行文献信息的获取，才能在未来社会的发展中得到适应，才能提高自身能力及知识水平。高校教育实际上是一个阶段性教育，学生主要进行基础知识的学习，学习内容也存在较多的限制。现代大学生必须具备较强的自学能力、创造能力以及研究能力。因此，高校教学过程中，教师不仅要向学生进行知识的传授，也要对学生的能力进行培养，使其综合素质得到提高，从而有利于学生今后的发展。高校图书馆提供的文献检索及利用的功能，能够使高校教学更好地展开，提高学生的信息素质，增强学生的信息意识和信息检索能力，使学生掌握获取知识的方法和途径，从而懂得如何不断提升自我，终身学习。图书馆也应该利用自身的优势，促使读者利用图书馆的意识得到强化，为其开设各种讲座，例如，文献探索课、信息讲座等，促使其掌握终身学习的方法。因此，高校图书馆可以说是人们获得终身学习能力的重要平台。

1.4 图书馆是相对开放的学校

终身教育是实质上的素质教育。图书馆是公众接受教育的最佳场所，是实施终身教育的学校，图书馆对此具备足够的资格。终身教育必须要有知识的传递以及信息的交流，如果没有图书馆的文献信息作为保障，学校只能作为阶段性教育的平台。图书馆的教育可以摆脱时空等各方面因素的限制，可面向社会群众开放，为所有学习者提供受教育的平台，任何教育结构都无法与之相比。因此，图书馆是面向社会群众终身教育的最佳场所，是人们接受提高自我的优质平台，是实现终身教育没有围墙的学校。

2 终身教育背景下高校图书馆的建设和发展

2.1 对高校图书馆的社会教育职能进行拓展

长期以来，高校图书馆均属于高等学校的一部分，属于计划型管理体制。因此，以往高校图书馆主要服务于学校师生，服务于高校教育教学的实施以及教育研究的展开，但其与现代社会的“教育一体化”理念相违背。就目前而言，许多发达国家的高校图书馆不仅为学校师生服务，也为社会公众服务，这些图书馆面向社会开放。例如，英国高校图书馆阅览室中，市民在读者中所占比例就达到5%。虽然，我国规定高校图书馆应尽量面向社会开放，但实际上，只有促使终身教育的理念在图书馆建设中融入，才能最大程度上促进图书馆社会教育职能的发挥，才能促使图书馆资源产生的社会效益实现最大化。高校图书馆不仅要为学校师生服务，也要逐渐面向社会提供服务，为社会终身教育的实现提供重要的场所，促使终身教育得到有效实施，其对于终身教育的实施而言十分重要。

2.2 加强高校图书馆的资源建设

文献信息资源、数字信息资源等均属于高校图书馆资源，高校图书馆实现各学科文献的汇集，并且组成完善的文献信息源，为读者提供服务，这些文献资源对图书馆终身教育的实施十分重要。高校图书馆需加强自身数据库的研制，加强馆藏文献资源的开发和利用，为读者提供有价值的信息精品。高校图书馆也可加强与其他高校图书馆之间的合作，形成馆藏特色鲜明、服务重点不同的、通畅的图书情报网络，并且和国家文献图书中心建立原文传递网络，开展原文传递以及文献检索服务，更好地实现资源共享。

2.3 将图书馆建设成现代远程教育的中心

在终身教育背景下，远程教育形式得到更多的关注。现代远程教育是一种新型社会教育形式，其凭借有关支持服务的利用，不受时空的限制，创设自由的学习环境，促使教育更加广泛，并且实现教育效率和质量的提高。远程教育所具有的这些特点和高校图书馆不谋而合。高校图书馆相比于公共图书馆，其人力资源、信息资源以及技术设备等均占据优势，随着校园网的联通以及CALIS的建立，读者能够随时随地进行信息的获取。高校图书馆依靠高校优秀人才，制作出大量优质、实用的课件。因此，高校图书馆在人们知识学习、素质提升等方面的优势十分显著。高校图书馆作为终身教育的重要实施平台，必须加强远程教育的开拓和发展。

2.4 图书馆员应起到终身学习的示范作用

人才对于高校图书馆的发展十分重要，其也是图书馆发展的宝贵财富。网络数字化图书馆的建设，必须要求图书馆员具备较高的素质，要求其能有效进行情报信息的采集和筛选，能够对信息进行合理加工和整理，并且能够对信息技术进行灵活运用。随着时代的发展，终身教育背景下的高校圖书馆建设对馆员的知识结构提出更高的要求，馆员必须树立终身学习的理念，加强新知识技能的学习，提高自身各方面的素质与能力，才能在现代社会长久立足，才能使高校图书馆真正成为终身教育的最理想课堂。

3 结语

总之，我国图书馆事业正处于社会转型和发展的特殊时期，高校图书馆的社会定位发生转变，服务业务也得到拓展，其管理机制也发生重大变革。在终身教育背景下，高校图书馆必须积极应对、寻求发展。高校图书馆需要加强向社会开放，为社会群众的终身教育提供重要场所，促使高校教育不仅仅是阶段性教育，促使高校以及高校图书馆的价值得到更好的体现。

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