浅谈教师道德修养的提高

陈强

摘 要 随着社会的不断发展，教育已经成为了社会瞩目的焦点，现代社会教育事业的发展越来越受到世人的关注，而教育的优与劣在很大程度上取决于教育者道德修养的高与低，道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，他伴随社会的产生而出现，并随着社会的发展而变化，而教师的道德素养将会不断的提升其自身的专业素质，改善教育教学质量，影响着受教育者的价值观和人生观。

关键词 教育 道德修养 价值

中图分类号：G451 文献标识码：A

0前言

教师作为教育工作的推进者，其道德修养是教育工作的催化剂，在教育教学过程中发挥着特有的功能，调节着教育教学过程中教与学的矛盾，是教育工作者教育教学工作行为的标准和准则，是受教育者求学过程中的灯塔，它不仅照亮了受教育者前行的道路，它也映衬了教育者人生价值。

1道德修养

道德修养是人的道德活动形式之一。是指个人为实现一定的理想人格而在意识和行为方面进行的道德上的自我锻炼，以及由此达到的道德境界。不同社会、时代和阶级的道德修养有不同的目标、途径、内容和方法。教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。

2道德素养是教育事业的催化剂

教师具有良好的道德修养，能保证教育过程的顺利进行。师生关系是教育过程中最基本的关系，如果这一关系处理得好，真正建立起民主、平等、亲密的师生关系，就有利于教育和教学任务的完成。教师良好的道德修养对学生的智能发展起积极的促进作用。因为教师具有高尚的职业道德修养就能勤奋学习，刻苦钻研业务，不断改进方法，这就为教学质量的提高、学生智能的发展提供了根本保证。在教学过程中，教师是起主导作用的，学生知识的增长，智能的发展都要靠教师的启迪和激发，这就要求教师像海绵吸水那样，不断吸取新知识，不仅搞好课堂教学，还要开辟第二课堂。教师只有用辛勤的汗水才能浇灌出学生智慧的火花，这一切又都需要崇高的献身精神和高度的责任感。教师的品德还会直接影响学生的心理状态并进而影响学生智能的发展。教学过程是一个复杂的心理活动过程，学生的心理状态对智能的发展关系极大。教师如果能遵循师德的要求，真正热爱学生，关心学生，尊重学生，就能提高学生学习的兴趣，增强学生的信心，诱发学生的创造力。湖北省“2016全国教书育人楷模”当选者禹常说，“我觉得，教师是世界上最幸福的职业。”这是她内心的真情告白。 “工匠精神，就是追求細节和完美，善始善终。”多年来经她培养的2000多名技术人才、技能高手，成为了各行业部门的技术骨干。在二十多年的教育工作中，她用实际行动捍卫着教师的职业操守，她一直保持着满腔热情、精益求精、永不言弃精神，为职业教育默默地奉献，充分展现了教师的职业素养。

3教育者如何提高自身道德素养

高等学校是培养人才、发展科学的重要场所，高校教师是高校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。随着高等教育现代化的进程的加快，作为教育主体的高校教师，其道德风范的社会影响也会越来越大。选择教师这一职业为自己理想的人，从决定之时起就把自己需要的满足乃至自己的一切都与教育事业联系在一起，从而表现出热爱教育事业、热爱科研工作、热爱学生的积极情操。教师职业道德修养是个人内在的自我道德教育，是教师个人品德形成的内部动力。高校教师职业道德修养是提高师德品质和养成师德习惯的重要手段，也是提高高校教师师德品质的关键。人们常说“学高为师，德高为范”，作为一名教师要为学生树立一个正面的积极的榜样。因此教师职业道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则，必须依靠教师本身不懈的努力，自觉地进行修养和锻炼，才能形成良好的师德风尚。

4道德修养对于教育的意义

教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，进而外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。比如2008年四川大地震时，用身体为孩子挡横梁的杜正香，被人们所称颂视为楷模，而范跑跑之流则被世人所不齿臭名远扬。

5总结

师德闪耀，爱的力量温暖人心。在弘扬社会主义核心价值体系的时代潮流中，教师是勇立潮头的追逐者、实践者、坚守者与推动者。

教育工作者的道德素养是传教授业的基石，是中华文化传承的灵魂，它承载着中华五千年兴衰，道德素养的培养对教育的发展起着决定性的作用，它让教育文化更加富有魅力，它让教育工作者更有责任感，它让受教者求学道路更加宽广坦荡。教师的道德是一种自觉的意志行为，建立在自愿的基础上。由于教育劳动的效果是一个循序渐进的过程，需要教师有更坚强的毅力和决心，有长远的眼光面向未来，努力克服困难，深入细致、持之以恒地做好教育工作，不仅需要教师的努力付出，还需要拥有良好的工作氛围，既需要学校的高度重视，还需要社会的大力支持。

参考文献

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[4] 赵秀红.回归师道[N].中国教育报，2016-9-10.