新时期教师党员党性修养与师德师风建设研究

刘兴华+黄利军+刘思静

摘要：本文针对新时期教师党员师德师风建设中存在的主要问题，结合学校实际现状，调研分析，收集反馈信息，开展新时期教师党员党性修养与师德师风建设研究，提出实施方案，改造主观世界，完善建设内容，促进学校的校风、教风、学风的良性发展，为新时期教师党员党性修养和师德师风建设提供理论参考和实践指导。

关键词：师德师风；教师党员；新时期

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）15-0026-02

学校合校升本十余年，各项事业突飞猛进、蓬勃发展，产生了前所未有的巨大变化，院士、海归、博士等高端人才的引进给学校注入了新鲜血液，出国留学、访问学者、校企合作、众创空间等对外交流给学校增添了无穷的活力，现已跨入应用技术大学改革试点发展的关键时期，更是管理、教学、科研不能松懈，反而要锦上添花的攻坚阶段。新时期加强党员教师的党性修养和师德师风建设是责任、是使命，更是承载高水平特色应用型大学建设的坚强基石。

一、新时期教师党员师德师风存在的主要问题

1.价值观模糊，党性意识不强。少部分教师党员党性意识淡薄，在大是大非面前立场不坚定，左右摇摆，不能正视问题，或是有了问题，不去解决，而是怨天尤人，不能改造主观世界，动摇信念，价值观模糊，不能用科学的、发展的眼光看问题。

2.追逐名利，敷衍行事。有的教师党员不能正确对待名利，而是一味地追逐名利，陷入名利的旋涡。名利本身是标注主体经过长期的艰苦奋斗，在各自学习研究领域、赢得人民、社会和国家的认可、嘉奖与表彰，是实形一致，突显对劳动、智慧与贡献的尊重。有的人直接要名利，而不是通过实干、奋斗、拼搏、创造来赢得。

3.精神浮躁，缺乏教学热情。绝大多数教师热爱教师职业，认为教师职业很神圣，工作相对稳定，有寒暑假，并且表示喜欢学校的环境。但随着国内外形势的变化，抑或受到社会上一些不良思潮的影响，使得少数教师的职业道德出现了下滑趋势。有一少部分教师认为教师工作单调、重复，现在的学生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业倦怠现象。

4.拜金主义，追求利益最大化。随着市场经济体制改革的不断深入和绩效改革的持续推进，追求利益最大化的不良思潮开始侵蚀部分教师党员的身心，有的专职教师将教学作为兼职，而将第二职业作为专职，用金钱来衡量一切，一切向钱看，工作推诿，不能顾全大局，使少部分公共事务处于被动状态，这种思想极大地影响了党的纯洁性，严重损坏了党的形象。

二、新时期教师党员师德师风建设的主要实施方案

1.加强实效性思想政治教育。利用社会资源拓展红色阵地，和建设专业实训实习基地一样，建设党员革命教育基地，或社会调查基地，发挥党、团的传、帮、带作用。

2.建立科学的评价体系。良好的师德师风需要教育的引导，但更多的是需要依靠科学的评价体系作保障，可以从三方面入手：（1）建立师德师风考核指标体系，对党性强的优秀党员教师、模范党员给予奖励、宣传；对违背党性原则的教师给予相应的惩罚。（2）根据学院、系、教师、学生的不同权重打分对教师党员打分，然后进行综合评价，将评价结果作为教师岗位聘任、职称晋升、职位升迁等方面的重要依据。（3）实行师德“一票否决制”，师德考核不合格的教师要进行思想教育或组织谈话，对不听从说服教育者，不能上岗，其“绩效津贴”发放也受到一定影响，做到机制灵活，奖惩分明。只有公平、公正、公开的科学评价过程才会有效激励教师切实提高师德师风水平。

3.政治学习和专业培养相结合。政治学习和专业培养互相制约，即使业务高强，但思想境界不高，也绝对称不上是好教师，反之亦然。以提高教师队伍整体素质为目标，加强师德师风建设为重点，规范广大教师的从教行为，树立为人师表、爱生敬业的师德形象，在教育教學实践中树立正确的价值观，把心思用在教学上，用在全心全意为学生服务上。

4.推行一岗双责。以“增强党员教师党性修养，加强师德、师风建设”为目标，实行“一岗双责”（党员职责和教育教学职责），注重实效培养和师德典范的挖掘，宣传党员先进事迹，营造党员文化，传递正能量。

5.建立完善的培训制度。“德为人之本，立人先立德”，要对教师进行师德方面的规范教育、学习，才能强化师德意识，磨炼师道意志，进而将师道情感落实到行动上，融化到血液中。同时，要加强党性学习，对于立场不坚定、遇到问题左右摇摆的教师一定要进行批评教育，永葆党的纯洁性。

6.积极鼓励教师党员勇于创新，不断提高教育教学水平。关注党的最新动态，在信息大爆炸时代，掌握现代教学手段，及时跟踪教育理论的最新变化。党员教师必须不断提高教育教学水平，要实现业务水平一流的目标，用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生。

三、完善新时期教师党员师德师风建设内容

1.磨砺自己，增强党性，培养坚强的意志。在新的历史条件下，学校的每个党员要做到严于律已，防微杜渐，要用党性信念来激励自己，磨炼自己，将党性作为一面镜子，用自己的实际行动出色地完成管理、教学、科研任务，努力推进教育事业的改革和发展。

2.艰苦奋斗，谦虚进取，不尚浮华。自力更生、艰苦奋斗是党的优良传统和作风，是共产党人学习、工作和生活的典范。党员教师要做到在思想品德上向高标准看齐，不慕虚荣。工作谦虚谨慎、锐意进取、艰苦奋斗，促进学校优良教风、学风的健康良性发展。对于他人的批评和建言，要耐心倾听，敢于反思，勇于担当。

3.淡薄名利，立德精业，树立新形式下的正确教育观。邓小平同志说过：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有”。人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责。作为一名教师党员，只有品质优秀、能力高强、行为规范，把对忠诚于党的教育事业和热爱融入到日复一日、年复一年的平凡工作中，少说漂亮话，多做平凡事，淡泊名利，不懈求索，积极进取，辛勤耕耘，才能塑造良好的教师党员形象，为党争光添彩。

4.立足讲台，踏实肯干，兢兢业业做好本职工作。作为一名教师，教书育人是教师的职责和天职。在拥有渊博知识的同时，还应当具有高尚的职业道德和历史责任感，应该具有锲而不舍的敬业精神，这既是一种执着的做人态度，也是对自己所从事职业发自内心的情感。只有热爱自己的事业，才能够全身心地去投入其中；只有全身心地投入，才能开拓奋进，成就事业。作为教师既要认真备好课、讲好课，不断提高自身素质和业务水平，用知识的力量来吸引学生，还要用人格魅力去感化学生。

5.廉洁从教，甘于奉献，永葆党的纯洁性。廉洁是树立师德的根本前提。为师执教要保持师德的高尚和纯洁，清廉自律，廉洁从教，甘于奉献，“道者教之本也”。树立高尚的教师道德风尚，古语说“师道立则善人多，善人多则天下治”，可见，师德具有多么重要的意义。拥有感恩的情怀去回报学校，学校自然也会以博大的胸襟来接纳你，心底无私，胸怀坦荡。举一个身边的例子：2014年5月18日，正值科技学院合校升本十周年的喜庆之日，重庆天骄公司总经理李俊娇——我校杰出的校友，来学校再发善举，为学校的优秀师生颁发天骄教育基金奖项，使在场的师生无不为她的人格魅力所感染，为她的这种潜在的、发自内心的为人民服务的精神所折服。

四、结语

教师职业本身就具有周期性的特点，如果缺乏甘守平凡和开拓创新的精神，周而复始的工作会令部分教师产生职业倦怠现象，而且现在的学生跟以往相比发生了很大的变化——自主意识比以前强了很多，教育教学工作如果一成不变，学生就会产生抵触情绪，就会出现部分教师所说的“不听话”现象。教师党员作为教师的主干力量，担负着教书育人的重要使命，因此，进一步加强教师党员党性修养与师德师风建设，使教师全身心投入到教育教学当中去，才能促进和保障学校教育事业的持续健康发展；同时应充分认识到新形势下加强教师党员党性修养与师德师风建设的重要性，要全面调动党员教师的积极性和创造性，经常与党员教师进行交流，并深入分析存在问题的主要原因，促进良好的师德师风建设和党员党性修养，为实现应用型大学提供思想保障。

参考文献：

[1]孙晔.高校师德师风建设深析[J].辽宁教育行政学院学报，2008，（1）.

[2]王群付.浅谈新形势下党员教师的教育工作[J].共产党员网，2013，（5）.