关于高职院校辅导员班级管理工作的探讨

赵利芳

【摘 要】班级是高职院校管理工作中基层的组织单位。班级管理是高职院校教育管理的重要工作，然而随着高职院校学生数量的大幅增长、生源质量的降低，辅导员面对繁重的工作任务，科学有效的班级管理对整个高职院校的学生管理工作、对学生的全面发展都非常重要。文章基于多年的高职学校辅导员工作经验，发表班级管理工作中的一些见解。

【关键词】高职学校辅导员 班级管理

近年来我国高职教育蓬勃发展，高职院校的招生人数每年都在增长，但生源质量却参差不齐。班级是高职院校管理工作中基层的组织单位，辅导员是班级管理的主要执行者。面对这种新形势，科学有效的班级管理对整个高职院校的学生管理工作、对学生的全面发展都非常重要。但目前高职院校每个辅导员所带学生数一般都超过200人，除了常规化的学生管理工作，很多辅导员还承担着教学工作，面对如此繁重的工作量，抓好关键节点，创新班级管理的方式方法尤为重要。以下是笔者在高职院校辅导员工作岗位上工作多年的一些见解。

一、重视入学教育

新生入学教育是大学生涯的第一堂课，是辅导员工作中的重要环节之一，是对今后各项教育的开展影响较大的工作。处于人生转折期的新生，面对崭新的生活方式、学习方式、人际交往方式，他们是迷茫的，迫切需要接受行之有效的入学教育。辅导员要引导他们尽快适应、融入新的环境，从而完成角色的转换。因此，新生入学教育是高职院校学生工作的重中之重，辅导员应做好入学教育工作，帮助他们尽快适应新的学习和成长环境。所以从入学报到开始，给新生安排成长顾问，将朋辈教育引入新生入学教育是非常必要的。

二、明确班级制度

班级制度建设是班级管理的重要保障。完备的班级制度建设，可以有效激励班级内部成员，提高班级自主管理能力。健全的班级管理制度包括班级文化、班级目标、组织制度、考勤和请假制度、学习制度、活动制度、监督制度等。班级制度在设计过程中，要切实考虑班级实际情况，不断完善，逐步形成一套设计合理、奖罚分明、宽严有度的科学管理体制，引导学生逐步养成自我约束、自我教育、自我调节的能力。在班级的日常事务中，所有直接涉及学生切身利益的事务一定要保证公平、公开、公正，增强透明度。

三、打造班级文化

班级文化建设是班级管理的重要组成部分。健康的班级文化，有助于打造一个团结的班集体，也有利于班级成员的健康发展。团结是班级建设的灵魂，也是班级文化建设的核心。现在的学生虽然表现出以自我为中心的个性，但在他们内心深处，仍然渴望温馨的班级氛围以及良好的人际关系。就现状来看，许多班级中同学们不够团结，问题的根源不在于他们不想团结，而是班级成员没有途径去实现团结。因此，在班级建设中，辅导员应充分发挥自己的作用，引导班级成员加强团结，在不断的实践中去打造自己的班级文化。

四、加强宿舍文化建设

面对高职院校逐步迁址的现状，宿舍已在学生学习、生活中占据了重要位置，宿舍文化建设亦是班级管理、班风建设的重要组成部分。学生宿舍文化要紧扣班级文化主题，营造一种安全、舒适、健康、和谐的生活学习环境，形成健康向上的生活方式，确保先进文化成为学生宿舍中的主流文化。在入学后就要倡导各宿舍建立宿舍公约，让同学们意识到，宿舍不是自己的家，是同学们生活的集体场所，宿舍公约需要大家共同维护和遵守；大家经营得好，宿舍会有家一样的感觉。

五、抓好主题班会

主题班会在班级管理中有着举足轻重的作用。班级、学生成长中的所有共性问题都可以提炼为主题。主题班会可以促进学生的全面发展，可以促进学生的学业成长，激发学生的学习动机，有时可以帮助学生解决学习中遇到的各种困难，帮助学生建立良好的学习习惯。如入学时的感恩教育、目标管理教育；学生参加各类比赛或班级将要参加学校组织的大型活动前的班级凝聚力教育，新学期、新面貌教育等等。用心策划主题班会，统一思想信念，充分利用每一次班会的机会引导学生，鼓舞信心，让全班学生有一个共同的奋斗目标：我们是一个优秀的团队，我们要打造自己的品牌！

六、培养学生干部

班级学生干部在班级内起到纽带和指挥的作用。一支优秀的班级学生干部队伍，在班级组织建设过程中可以起到事半功倍的效果。而高职院校学生在这方面的能力往往显得不足。因此，辅导员要本着“提前培养、及时帮扶、敢于放权”的原则，有计划地对学生干部进行定期培训，正确引导他们学会自我管理，培养他们树立积极向上的工作态度和掌握有效可行的工作方法，善于总结经验和及时反思；要给学生干部充分的信任，使他们有施展组织、管理、协调能力的平台。当然，对学生干部要比其他学生有更高的要求。在学习上，班干部更应刻苦学习，积极向上；在纪律上，更应时刻注意自己的举止言行，做到以身作则。总之，学生干部应尽力在各个方面都起到模范带头作用。所以说，培养学生干部，有效的发挥他们在班级事务中的作用，能提高班级日常管理效率，减轻辅导员工作负担，同时也有助于班集体凝聚力和向心力的形成，取得一举多得的效果。

七、关注重点学生

对于班级中学习落后、思想消极或家庭状况不好等需要帮助的学生，辅导员在管理过程中要列为重点关注对象。这类学生通常自尊心强、自信心差，所以要多在公共场合表扬他们，增强他们的信心。如果有问题了，最好找他们到办公室或者其他地方单独谈话，使他们的自尊心不受伤害，引导他们走向阳光，积极健康地生活。在这个过程中，辅导员要有极大的耐心，不能認为通过一次教育、一次谈话就会有大的改观。对于那些长期思想偏激、性格内向或心理扭曲的同学，辅导员不仅要及时发现和关心，还要积极寻求心理健康中心的帮助；本着对学生负责的态度，及时与其父母沟通，反映学生情况。

八、用好新媒体

随着社会经济的快速发展，信息技术的使用更加广泛，社交网站、微博、QQ、微信等新媒体运用在大学生里面已基本普及。所以，辅导员要合理地将信息技术应用到班级日常管理层面，通过合理的利用博客、微博、QQ、微信等网络交流方式，更加深层次地了解学生的心理动态，发现问题及时做好应对措施，及时加以解决。同时，增加辅导员和学生之间的交流，使学生更加信任辅导员，这会很大程度地提高思想政治教育工作的实效性与时效性，能达到事半功倍的效果。

九、提升自身素质

作为班级管理中的一个重要角色，从某种意义上来讲，辅导员个人素质的优劣，直接关系到班级管理工作能否顺利、高效的进行。辅导员要努力提高自己的思想政治素质、不断学习各专业知识、培养一定的科研和创新能力，不断优化知识结构，只有这样才能丰富工作的内容，与学生们共同学习、共同进步，做好引导员、咨询员、服务员等角色。此外，还要培养和塑造自己健康的心理品格；学会自我调节，适应这几种社会角色，学会自我管理。辅导员工作是一个内容庞杂、事无巨细的工作，在时间和精力上都会有较大的消耗，如果不能合理安排与调节，很可能要造成自己精疲力竭、做工作事倍功半。

十、总结

总之，班级是大学生成长成才的良好平台，作为学生教育管理一线的辅导员要以科学的教育理念为指导，面对工作中的不足和问题，采取及时有效的方式方法改正、解决，遵循班级建设与管理的客观规律，在实践中更要注重结合班级的特点与优势，积极探索新形势下班级管理工作的新方法、新途径，只有这样才能有效地发挥班集体在人才培养中的重要作用，更好地促进大学生全面发展。

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