《红楼梦》助词“过”的使用考察及相关问题

徐红梅



《红楼梦》助词“过”的使用考察及相关问题

徐红梅*

（广东技术师范学院文学与传媒学院，广东广州 510665）

本文通过全面考察《红楼梦》中动态助词“过”的用法，指出《红楼梦》的前八十回和后四十回确非一人所作；“完毕”义在处置句中容易派生出“去掉”义；现代汉语中的“过2”对“结果”有很强的依附性。

《红楼梦》；过；使用

现代汉语中的动态助词“过”有两个用法：（1）用在动词后，表示动作完毕。这种“动+过”也是一种动结式，但不同于一般动结式，中间不能插入“得、不”，也没有否定的说法。后面可以带语气助词“了”。（2）用在动词后，表示过去曾经有这样的事情（吕叔湘，1996）。学术界一般把前者称作“过1”，后者称作“过2”。关于这两个“过”的用法，学者们多有研究。本文以《红楼梦》（1）为研究对象，全面考察其用法，这对我们进一步认识“过”的用法或许有所帮助。

通过对《红楼梦》全书“过”的使用次数进行统计，发现，“过1”总共出现133次，“过2”总共出现283次。此外，在《红楼梦》中“过”还有一个特殊的用法，即表示“去掉”意义，跟普通话的“了”相似，我们暂把它叫做“过3”，共出现9次。

1 《红楼梦》中动态助词“过”的用法

1.1 “过1”

1.1.1 出现在“动＋过1”的格式中,共35例。如:

（1）于是二人见过，辞了贾母。（第7回）

（2）如今秦宝二人来了，一一的都互相拜见过，读起书来。（第5回）

（3）婆子们带了文官等进去，见过，只垂手站着。（第54回）

（4）李纨探春看过，说：“用上等封儿赏他。”（第54回）

（5）探春等问候过，大家说笑了一回方散。（第57回）

1.1.2 出现在“动＋过1＋宾语”的格式中，共60例。如：

（6）再坐一刻便告辞，邢夫人苦留吃过饭去。（第3回）

（7）这里贾珍同一家子的弟兄子侄吃过饭，方大家散了。（第11回）

（8）戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍，回来上夜的交明钥匙。(第14回)

（9）薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。（第40回）

1.1.3 出现在“动＋过1＋宾语＋了”的格式中，共4例。如：

（10）妙玉道：“我吃过午饭了，我是不吃东西的。”（第108回）

（11）薛姨妈心中因也遂意，只是已许过梅家了，因贾母尚未说明，自己也不拟定，遂半吐半露告诉贾母道：……（第46回）

（12）平儿因问：“想是见过奶奶了？”（第39回）

（13）凤姐道：“你见过别人了没有？”昭儿道：“都见过了。”（第11回）

1.1.4 出现在“动＋过1＋了＋宾语”的格式中，共13例。如：

（14）当下贾母等吃过了茶，又带了刘姥姥至栊翠庵来。（第41回）

（15）古董房里的人也回过了我两次，等我问准了，好注了一笔。（第72回）

（16）那雨村虽十分惭恨，面上却全无一点怨色，仍是嘻笑自若；交代过了公事，将历年所积的宦囊，并家属人等，送至原籍安顿妥当了，却自己担风袖月，游览天下胜迹。（第1回）

1.1.5 出现在“动＋过1＋了”的格式中，共19例。如：

（17）探春也都让过了，便和宝琴对面坐下，侍书忙去取了碗箸。（第74回）

（18）尤氏的母亲已先在这里，大家见过了，彼此让了坐。（第9回）

（19）贾政带着宝玉谢过了。于是贾赦、贾珍等一齐上来，叩请回舆。（第11回）

（20）刚才也问过了。（第92回）

（21）那人道：“奴才也打听过了，说是蒙圣恩起复了。”（第108回）

（22）里面却又寂然无声，李纨倒着起忙来：“想来必是已死，都哭过了，那衣衾装裹未知妥当了没有？”(第89回)

1.1.6 出现在“动＋过1＋数量补语＋了”的格式中，只有1例：

（23）众人因问：“几更了？”人回：“二更以后了，钟打过十一下了。”（第61回）

1.1.7 出现在“动＋过1+助词短语”的格式中，只有1例：

（24）闹过之后，我们忙着请你两个和解，谁知柳二弟踪迹全无。（第66回）

1.2 “过2”

1.2.1 出现在“动＋过2＋数量宾语”的格式中，共18例。如：

（25）这周大爷先时和我父亲交过一桩事，我们本极好的。（第5回）

（26）宝玉听说，心下猜疑道：“古今字画也都见过些，那里有个‘庚黄’？”（第24回）

（27）吃过两三个亏，他也罢了。（第47回）

（28）贾环贾兰二人近日当着多人皆作过几首了，胆量愈壮，今看了题，遂自去思索。（第78回）

1.2.2 出现在“动＋过2＋数量补语”的格式中，共40例。如：

（29）因他从小儿跟着太爷出过三四回兵，从死人堆里把太爷背出来了，才得了命……（第5回）

（30）我们王府里也预备过一次。（第11回）

（31）若说林姑娘的魂灵儿还在园里，我们也算相好，怎么没有梦见过一次？（第108回）

1.2.3 出现在“动＋过2＋非数量宾语”的格式中，共101例。如：

（32）宝玉已见过这香囊，虽尚未完，却十分精巧，费了许多工夫，今见无故剪了，却也可气。（第18回）

（33）宝玉因自来从不曾在平儿前尽过心，且平儿又是个极聪明、极清俊的上等女孩儿，比不得那起俗拙蠢物，深以为恨。（第44回）

（34）黛玉从没见妙玉做过诗，今见他高兴如此，忙说：“果然如此，我们虽不好，亦可以带好了。”（第76回）

1.2.4 出现在“动＋过2”的格式中，共78例。如：

（35）前所题之联虽佳，如今再各赋五言律一首，使我当面试过，方不负我自幼教授之苦心。（第11回）

（36）昨儿我亲自经过，才知道了。（第43回）

（37）你既找寻过，没有，也算把你做朋友的心尽了。（第66回）

1.2.5 出现在“动＋过2＋（宾语）＋的”的格式中，前面有时有“是”与之呼应，共46例。例如：

（38）这个妹妹我曾见过的。（第3回）

（39）不然，也是出兵放马、背着主子逃出命来过的人不成?难道这脸上还没尝过的不成？（第55回）

（40）当日你们原是和金陵王家连过宗的。（第5回）

1.3 “过3”

表示动作有了结果，跟动词后面的“掉”很相似，多出现在“饶、丢”的后面。例如：

（41）那人回道：“奴才天天都来的早，只有今儿来迟了一步，求奶奶饶过初次。”（第11回）

（42）他小人家儿，让他斟去。大家倒要干过这杯。”说着，便自己干了。（第54回）

（43）于是进入房中，也就丢过不在心上。（第1回）

1.4 小结

从上可知，《红楼梦》中的动态助词“过”还有非常明显的实词意义，有些用法现在已不用或少用。如在“过1”的用法中，“去掉”意义已消失，“动＋过1”的用法基本不存在，而《红楼梦》中少见的“动＋过1＋了”用于非承接关系复句中的用法现在却非常普遍。“过2”后带语气词“的”的现象同样少见。王力的《中国语法理论》是在对《红楼梦》的系统研究基础上完成的，最后他（1984）214得出结论说：“过”有“相当的实义的，不是表示tense的虚词”。我们认为，他把所有的“过”都看作是实词是不恰当的，但也从一个侧面反映了当时的“过”还带有很强的实词意义。另外，从出现环境来看，“过1”在前4个用法中一般出现在有承接关系复句的前一分句中，例外的只有8例，即（9）－（13）、（20）－（22）；此外，基本上没有发现动态助词“过”用于形容词后面及把字句中的例子。

2 与动态助词“过”有关的几个问题

2.1 “过1”“过2”“过3”在前八十回和后四十回中的使用

我们注意到，“过1”“过2”“过3”在前八十回和后四十回中的使用情况有明显的差异。“过1”在前八十回中出现103次，在后四十回中只出现30次；“过2”在前八十回中出现164次，在后四十回中出现122次。考虑到前后篇幅不同，“过1”“过2”在前八十回和后四十回中出现的比例基本持平。不过，“过3”只出现在前八十回中，后四十回未见；“动＋过1”结构在前八十回中共出现33次，后四十回只出现2次；“动＋过1＋了”出现在非承接关系的复句中却只存在于后四十回中，未见于前八十回。从动态助词“过”的使用情况来看，我们认为，前八十回和后四十回确非一人所作。在后四十回中，“过1”的意义继续虚化，表现在它后面带上了表完成的“了”，形成“动＋过1＋了”的格式。

2.2 “过3”的来源

“过3”的“去掉”意义是如何产生的呢？日本学者木村英树（1983）在谈到普通话中用于把字句中的“了”时推想：“‘了’所表示的‘去掉’的意义和动词‘了’所表示的‘完结’意义之间就应该多少有一些语义上的联系。”而且“在共时语义学上有这种可能性，即从‘完结’的意义派生出‘去掉’的意义”。这种推想应该是正确的，现代方言可以为此提供证据。在湖南大多数方言和江西赣语等方言中，表“去掉”和表“完结”都用同一个词“咖”“呱”“刮”等来表示。如江西赣语泰和方言（戴耀晶，1996）：你洗刮格件衣服去。|渠保险吃得刮一斤烧酒。|叔叔上半日吃刮一包阿诗玛。|公公病刮蛮久去矣。湖南湘语益阳方言（崔振华，1998）：把桌子抹咖！ |把门锁咖! |我吃咖饭哒。|他屋里来咖好多客。湘南土话宁远平话（张晓勤，1999）：食呱饭了。|快点解呱衣来洗澡。|发的钱用咖一半了。|写咖字去眠觉。而这个“咖”“呱”“刮”，据学者们考证，它的本字就是“过”（彭逢澍，1999；李冬香，2003）。

因此，我们推测，《红楼梦》“过3”的“去掉”义也应该是从“完毕”义派生出来的。当然，这种派生要有一定的条件，即句中谓语动词具有处置意义，《红楼梦》中的“过”如此，普通话中的“了”和湖南方言、江西赣语等方言中的“咖”“呱”“刮”同样如此。

2.3 现代汉语中的“过2”对“结果”有很强的依附性

我们前面已指出，《红楼梦》中的动态助词“过”还有非常明显的结果义。从《红楼梦》到现在，时间也不是很久，它的结果义不会短时间内荡然无存，多多少少会有所反映。从现在动态助词“过”的使用来看，“过1”有结果义是大家所公认的，而“过2”的结果意义虽已基本消失，但我们认为，它对结果还有非常强的依附性，有三个方面的事实可以说明这一点：

2.3.1 “过2”出现的环境

刘月华（1988）分析了六百万字语料中的“过2“后指出：“说话人用“过2”时，总是为了说明解释什么。在实际语言中，包含“过2”的短语、分句或句子总是与另一个语意相关的短语、分句或句子相联系，有时相关句可能不出现，但听话人可以意会，如果没有一定的语言环境，孤立的“过2”句在语意上是不能自足的。”“总之，通过过去曾经发生过的动作或曾存在过的状态，来说明当前的人、事物、事理，这就是包含‘过2’句子的表达功能。也就是说，‘过2’总是出现在说明解释性的句子中。”

2.3.2 方言事实

湖南方言、江西赣语中表完成的“咖”“呱”“刮”和另一个表完成的“哒”“哩”“矣”都可以出现在“动＋“咖”“呱”“刮”/“哒”“哩”“矣”＋宾语（补语）”中，它们的区别是：用“咖”“呱”“刮”有强调数量的作用，而用“哒”“哩”“矣”则没有。如崔振华（1999）指出，益阳方言中，“咖”和“哒”都表示完成，但“咖”表示动作的终结，强调动作的全部完成；“哒”表示动作的实现，不强调全部完成。在“动/形+咖/哒+数量”的格式里，“咖”有言其多、向积极方面夸张的意味，“动/形”之前不能加向消极方面限制的副词“只”；而“哒”无明显的语意倾向，“动/形”之前可加“只”。湖南方言、江西赣语等中的“咖”是现代汉语“过2”虚化中间站的活化石。其进一步发展，就可能会演变为表经历态的动态助词。这样的演变已经在湖南方言中发现。如宁远平话“呱”既可以表完成，又可以表经历：前年子，我去呱长沙的前年我去过长沙。|我旧年盯呱那本书我去年看过那本书。|上个月冷呱两工的上个月冷过两日。不过“呱”表经历态只能用在肯定句，不能用在否定句（张晓勤，1999）。

2.3.3 “过”的虚化

卢烈红（1998）在谈到动态助词“过”的产生时说：“‘过’字本身由有强调趋向、强调从起点到终点的位移过程转为强调结果、强调动作终止后的状态时，动态助词‘过’就诞生了。”

当然，在这个虚化过程中，其出现的语法环境起到了至关重要的作用。从上文我们列举的《红楼梦》“过”出现的语法环境来看，“过1”常常与另一个表完成的“了”同现，而且所带宾语或补语前很少有数量短语；而“过2”基本不与“了”同现，但所带宾语或补语前经常有数量短语。

综上所述，我们认为，现代汉语中的“过2”不仅表示曾经经历过，它还有一个重要的意义，即强调动作完成以后所产生的结果，因而对结果有很强的依附性。

注释：

（1）本文《红楼梦》版本采用北京大学中国语言文学系文献资料电子版，无法注明例句页码，敬请见谅。

崔振华.1998.益阳方言研究[M].长沙：湖南教育出版社：239-244.

戴耀晶.1996.赣语泰和方言的完成体[G]//张双庆，主编.动词的体，香港中文大学中国文化研宄所、吴多泰中国语文研宄中心出版：97-113.

李冬香.2003.从湖南、江西、粤北等方言中的“咖”看湘语、赣语的关系[J].语文研究（4）:49-53.

刘月华.1988.动态助词“过2过1了”用法比较[J].语文研究（1）:6-16.

卢烈红.1998.<古尊宿语要>代词助词研究[M].武汉：武汉大学出版社：215-216.

吕叔湘.2015.现代汉语八百词（增订本）[M].北京：商务印书馆：246.

木村英树.1983.关于补语性词尾“着/zhe/”和“了/le/”[J].语文研究（2）:22-30.

彭逢澍.1999.湖南方言“咖、嘎”等本字即“过”考[J].语言研究（2）:88-95

王力.1984.王力文集（第一卷）中国语法理论[M].济南：山东教育出版社：214.

张晓勤.1999.宁远平话研究[M].长沙：湖南教育出版社：233-238.

The Use of Auxiliary Word“Guo”in

XU Hong-mei

(School of Literature and Media, Guangdong Polytechnic Normal University, Guangzhou 510665, Guangdong)

Through a comprehensive investigation of the use of dynamic auxiliary word “Guo” in, we find that the first eighty and the last forty chapters ofis not written by the same person; the meaning of “finished” is easy to produce the meaning of “remove”; The “Guo 2” in modern Chinese has a strong dependence on the results.

;Dynamic auxiliary “Guo”;investigation on the use

10.14096/j.cnki.cn34-1044/c.2017.03.10

H141

A

1004-4310（2017）03-0046-04

2017-02-03

徐红梅（1969- ），女，安徽涡阳人，副教授，博士,主要研究方向:汉语方言学。