小试牛刀

【小试牛刀】

一、李老师喝茶。

请把句中“喝茶”的动作采用“连动带动”的方法，化解为小动作来写具体。

走进茶坊，李老师细心地泡上绿茶，一缕青烟冒了出来，闭上眼睛，把鼻子轻轻凑近茶杯边，仿佛要跟着青烟一起飞上天空。那淡淡的清香使他陶醉，他像一只蝴蝶在花园里闻着花香翩翩起舞。等他缓过神来，小心翼翼地把杯子放到嘴边，摇着头吹开水面的茶叶，轻轻一吸，“呼哧”一声，清香像绸带一样飘进舌根，沿着舌根在身体里漫游，有一种飘飘欲仙的感觉，透心的好喝。他又迫不及待地吸了第二口，又恨不得一口饮尽，他一口接一口地喝，宛若青烟袅袅，直上碧霄。

——江苏南京市金陵中学仙林分校小学部四·10班 沈铜

二、小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

请给上句中的动作加入修饰语。

小贝蒂轻轻地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，慢慢地送到嘴边，嘴巴张成O字形，连续呵气给燕子取暖。她把燕子搂在怀里，迅速地跑向车站，把它送进车厢。小燕子总算安全了，贝蒂长舒了一口气。燕子在车厢里叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，小姑娘。”

——福建厦门市宾东小学四·1班 胡志杰

三、张小虎一下子爬到了杆顶。

请综合采用“慢镜头”写动作的方法，对这个句子进行扩充。

來到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶，然后朝手上“呸呸”吐了几口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎“嘭”的一声猛地往上一蹿，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，一下子就到了让我们要抬头仰望他的高度。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，身子发出“咯吱咯吱”的响声，双腿也不闲着，一松一紧地配合着……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手。

——广东广州市旭景小学四·1班 夏语

四、采用“慢镜头”写动作的方法写一段人物动作。

我克制住自己的害怕，坐上了海盗船。随着启动铃的响起，船也开始慢慢摆动。我目不转睛地盯着前方，双手紧紧地抓住座位前方的栏杆。船越摆越快，也越荡越高，似乎要把我给抛出去似的。我的手抓得更用力了，脚也死死地蹬着船底，屁股几乎离开了座位，整个身子都起来了。

——云南师范大学附属小学文林校区四·3班 范金菁