“习近平新时代中国特色社会主义思想暨当代中国历史唯物主义建构问题”学术研讨会综述

马乔恩

(西北师范大学 马克思主义学院，甘肃 兰州 730070)

12月9日，“习近平新时代中国特色社会主义思想暨当代中国历史唯物主义建构问题”

学术研讨会在西北师范大学召开。该研讨会由西北师范大学马克思主义学院主办，来自全国各地的30多位专家教授和青年学者齐聚一堂，共同探讨习近平新时代中国特色社会主义思想，以及当代中国历史唯物主义的建构问题。西北师范大学党委书记陈克恭，西北师范大学马克思主义学院院长王宗礼出席本次会议，会议由马克思主义学院党委书记符得团主持。

研讨会开幕式上马克思主义学院院长王宗礼致开幕词，他在开幕词中对远道而来的专家、老师表示了诚挚的感谢和热烈的欢迎，并向大家介绍了西北师范大学和马克思主义学院的概况，王宗礼院长在致辞中也提出了他对于此次会议主题的一些观点，他认为我们研究习近平新时代中国特色社会主义思想，就要明确几个问题：一是明确中国特色社会主义进入新时代这一命题；二是要明确我国社会主要矛盾的转变及其意义；三是要明确新时代中国共产党的历史使命；四是要明确中国特色社会主义进入新时代的战略安排；五是要明确中国特色社会主义的世界意义。

开幕式上西北师范大学党委书记陈克恭做了题为《中国哲学阴阳之道的本质是对立统一——天衢通理，阴阳之道》的主题报告。他从中西方研究自然问题和社会问题的不同立足点出发，辨析了马克思主义的思维方式、中国思维方式与西方思维方式的异同，进而提出了一种融通“马、中、西”，构建具有中国特色的哲学社会科学体系的设想。

研讨会分为五个阶段展开。甘肃省省委党校副校长范鹏，上海社会科学院编辑周小玲，南京大学教授蓝江，华东师范大学教授孙亮和北方民族大学教授王永和分别主持了各个阶段的报告。各位专家、学者围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础研究，历史唯物主义与新时代中国特色社会主义的发展，历史唯物主义与当代资本主义批判，历史唯物主义与新时代中国特色社会主义意识形态建构问题，《资本论》中的历史唯物主义问题，新时代中国特色社会主义的热点和难点问题研究等问题，向大家分享了他们最新的研究和思考。

第一阶段以《资本论》的哲学探究为主题。南京大学蓝江向大家介绍了国外马克思主义研究的发展历程，并提出在新时代中国特色社会主义背景下，国外马克思主义研究的使命发生了根本性转变，即从“引进来”转变为“走出去”，从而让全世界的思想家和理论家充分了解中国特色社会主义的实质与内涵，以及中国在世界范围的独特创造性。中国社科院李西祥强调了《资本论》对理解马克思主义理论体系的重要性，他提出既可以从哲学维度来解读《资本论》及手稿中的历史唯物主义，也可以从政治经济学维度解读《资本论》，展开对资本主义社会和现代形而上学的批判，同时他还向大家介绍了他近几年研究齐泽克的一些思考和感悟。华东师范大学孙亮阐释了认知资本主义语境中的阶级概念，并从历史唯物主义视角对认知资本主义的关于“数字化时代非物质劳动创造价值”“非物质劳动的共同性逻辑是通向共产主义之途”的观点展开了批判。天津师范大学谢江平通过探讨商品货币关系对人类社会带来的改变，阐发了马克思对于货币与政治自由之间关系的认识，即商品货币促进了人类的自由平等，但这种资本主义的自由平等是所有权的平等，由于资本和劳动的分离，对劳动者而言，这种平等和自由恰恰是不自由不平等。重庆大学陈飞通过阐述《资本论》中马克思对机器和机器的资本主义使用的系统解读，提出机器的资本主义使用不可能最终实现人的自由和个性，只有机器的共产主义使用才能从根本上消除机器对人的奴役和支配。江南大学的代利刚讨论了对马克思主义的近康德式与近黑格尔式解读的分歧和冲突，并提出了从康德和黑格尔的关系为突破口，以文本为依据，论证出康德和黑格尔关系的“断裂说”，从而得出马克思对这种断裂的承认、弥合和超越。

第二阶段的讨论主要围绕新时代的矛盾以及如何解决主要矛盾展开。甘肃省委党校范鹏提出，党的十九大报告中做出了主要矛盾转化的判断，这一判断既反映了民声，也顺应了广大社会科学理论工作者长期以来对人民群众生活的关注，因此它是社会主义进入新时代的主要依据，理解新时代的主要矛盾才能更好地理解十九大的主题。上海交通大学鲍金探讨了“人类命运共同体”和“自由人联合体”两者之间的关系，他提出这两者在利益基础和构建理念上存在很大的张力，但“人类命运共同体”所确认和实现的共同利益、精神品质，能够为“自由人联合体”的实现奠定基础，而这正是构建“人类命运共同体”的重大时代价值。上海财经大学裴学进以十九大报告文本为依据，就中国特色社会主义进入新时代语境中培育和践行社会主义核心价值观的基本内涵进行了梳理，总结出社会主义核心价值观在社会背景和指导思想上的新发展、演进历程上的新进展、内容上的新拓展、意蕴和定位上的新深化以及着眼点上的新变革。河南大学的符征谈到由于“人月”与“指标年”的应用，使非物质劳动反时间测量神话终结了，他批判了韦尔奇诺对于知识时代资本霸权崩溃的观点，并指出资本的逻辑不是弱化了而是全面化和弥漫化了。复旦大学的林青从马克思劳动价值论的角度出发，讨论了劳动力的商品化及其自主性的丧失，时间的双重职能，交换价值及其抽象的统治形式，最终得出只有资本主义的价值形式被消除，人的自由而全面的发展才能实现，这是一种“迂回”地实现自由的路径。吉林大学的彭小伟向大家介绍了哈特和奈格里共同性为体征的生命政治路径，并详细阐述了他们的伦理计划和政治计划，这为打败并超越反现代性提供了另一条思路，即创造出一种新的人性，在生命政治的语境下实现劳动对资本的超越。西北师范大学的马俊峰针对马克思在《资本论》中对剩余人口的分析，指出资本逻辑使人作为“过剩人口”存在，现代国家政治规划中“剩余人口”过渡为政治权利产生的“剩余物”“多余物”，资本主义的隐蔽性统治使这种社会危机也成为一种隐蔽的存在。只有使每个人获得做人的尊严，超越这种对人的畸形、残缺、片面的发展，才能克服资本主义的危机，才能有望实现共产主义。

第三阶段的讨论以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心。西安交通大学的李永胜谈到人民美好生活是习近平新时代中国特色社会主义思想的出发点、价值取向与目标、工作着力点、精神动力和实践轴心，它构成习近平新时代中国特色社会主义的精神灵魂。天水师范学院的王文东梳理了社会主义“特色”思想的发展历程，阐发了习近平关于社会主义“特色”的论述，包括“为何特”“特什么”“怎样特”，并说明了认清“特色”的重要意义。商洛学院的李龙强讨论了新时代主要矛盾的科学内涵，他强调如何全面把握新时代我国社会主要矛盾的科学内涵，既是一个重大的理论问题，也是一个重大的现实问题。北方民族大学张琳分享了她对中国特色社会主义新发展理念的思考，她提出新发展理念呈现了马克思“以人为中心”“社会有机体”“关注公共领域建设”“协调多种矛盾”的哲学立场。北京大学的靳浩辉从国家治理与全球治理的良性互动的视角，探讨了习近平新时代中国特色社会主义思想对“塔西佗陷阱”和“修昔底德陷阱”的双重超越。天津师范大学薛晋锡以西方现代性批判为视角，指出应该从文化精神的培育，文化传统的涵养，文化景观的设计等多个方面努力，从而实现现代性视域下的文化建设。

第四个阶段的讨论主要围绕新时代语境下人的发展问题展开。青海民族大学的马文祥认为新时代进行思想政治教育需要研究和认识大学生思想特点产生、发展的规律，使学生思想成长符合新时代的发展要求，真正实现立德树人的根本任务。上海海事大学的刘顺提出政治生态，自然生态，社会生态，精神生态这“四大生态”的建设，蕴含着多元一体的系统思维，彰显出习近平新时代中国特色社会主义思想的生态协同伟大方略。西北师范大学金建萍从“中国问题”实际出发，提出要突出人在社会发展中的主体地位，致力于“人的本质力量”的充分发挥，才能推动人的全面发展和社会的全面进步。济南大学刘建成通过对十九大精神的剖析，提出“新时代”论断是历史贡献新指向、战略任务新指向、社会动力新指向。华东师范大学张天浩梳理了《资本论》在中国早期的传播方式、特点，从而为习近平新时代中国特色社会主义思想的大众化传播提供方式借鉴。《思想政治教育研究》杂志社的张俊华从学术研究的角度，强调了马克思主义经典文本研读对于理解习近平新时代中国特色社会主义思想和新时代中国社会主要矛盾的重要性。

第五个阶段的讨论以习近平新时代中国特色社会主义思想为主题。华侨大学周世兴指出做一个新时代马克思主义理论家应该是每一个当代马克思主义研究者的共同追求，而只有“真懂”“真信”“真用”马克思主义，自觉增强马克思主义理论自信，才能成为一个新时代的马克思主义理论家，创新发展二十一世纪中国的马克思主义。北京师范大学徐斌从理论逻辑和实践发展两个方面分析了习近平新时代中国特色社会主义思想，并指出习近平新时代中国特色社会主义思想体现了中国化的马克思主义敢于直面、解决现实问题的理论品质。济南大学的杨立志谈到习近平新时代中国特色社会主义思想的确立，为我们党明确了长期坚持的指导思想，实现了马克思主义中国化的新飞跃，全面开创了中国特色社会主义发展的历史新境界。天水师范大学候智提出，尽管社会主义的主要矛盾发生了变化，但是我国处于社会主义初级阶段的基本国情没有改变，社会的根本任务也未发生本质的改变，因此只有以改善民生为根本，才能实现更平衡，更充分的发展，才能满足人民日益增长的美好生活需要。青海民族大学的李焱谈到随着世界多极化，经济全球化，社会信息化与文化多样化的深入发展，习近平新时代中国特色社会主义思想对时代主题做出新的新判断，和平与发展这个主题也随着有了新的内涵。

在各个主题发言和交流对话环节，与会老师和同学围绕当代历史唯物主义构建问题、习近平新时代中国特色社会主义思想等问题展开了深入交流与探讨，取得了良好的效果。研讨会闭幕式由北方民族大学王永和教授主持，西北师范大学马俊峰教授做了总结发言，衷心感谢各位专家和学者对此次会议的理解和支持。学术研讨会在热烈的学术研讨氛围中圆满结束。