探究式教学在高中数学教学中的应用

江苏省徐州市郑集高级中学(221143) 曹爱丽 ●

探究式教学在高中数学教学中的应用

江苏省徐州市郑集高级中学(221143) 曹爱丽 ●

近年来，随着新课程改革步伐的不断加快，探究式教学方法在高中数学教学中得到了广泛的应用，它不仅改善课堂教学现状，还提高课堂教学效率，取得良好的课堂教学效果，因此，了解探究式教学的基本含义和积极作用，合理使用探究式教学方式，成为高中数学教师所关注的问题之一．本文通过简要分析探究式教学的基本含义和积极作用，指出探究式教学在高中数学教学中的应用方式，以期能够提高高中数学的教学质量，提升学生的数学水平．

探究式教学;高中数学教学;含义;积极作用;方式

随着新课程改革进程的不断深入发展，新课程对高中数学教学提出了新的要求．传统的灌输式的教学模式已经不能适应当代高中数学教学的变化，因此，在新课程改革的背景下，高中数学教师需要改变传统的教学模式，采用新的教学手段和教学方法，充分发挥学生的主观能动性，以提高教学的有效性．其中，探究式教学模式更是受到广大师生的喜爱和推崇，所以，认识探究式教学模式，充分发挥探究式教学模式的积极作用，可以提高教学质量，提升学生的综合能力．

一、探究式教学的基本含义和积极作用

1．探究式教学的基本含义

探究式教学是指在教学概念和原理时，教师利用一些问题和事例，让学生通过观察、阅读、讨论、思考、讨论等方式，发现和掌握相应原理和结论的一种教学方法．探究式教学的核心是尊重学生的主体地位，引导学生通过自主探究去发现问题、解决问题，获得知识，了解和掌握事物发展过程中的内部关系或者内在规律，以形成自己的概念．探究式教学的显著特点是面向全体学生开展教学活动，通过提问的方式进行延伸，以拓展教学内容，丰富学生的知识．

2．探究式教学的积极作用

探究式教学模式改变了传统的灌输式的教学模式，缩短了师生之间的距离，让学生处于主动学习的状态，提高了教学效率．同时，在利用探究式教学模式开展教学活动过程中，教师可以留出足够的时间和空间，让学生充分发挥自己的主体作用，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，以促进学生的全面发展．而且，探究式教学一种开放性的教学模式，它以学生为中心，可以充分调动学生学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣，促使学生形成正确的学习态度、养成良好的学习习惯，从而提升学生的综合素养．

二、探究式教学在高中数学教学中的应用方式

1．根据教学内容，创设相应的探究情境

良好的教学环境，可以激发学生的学习热情，提高学生的参与程度，因此，高中数学教师可以利用探究式教学模式，加强与学生之间的沟通与交流，以营造轻松、活跃的课堂教学氛围．在具体的教学过程中，高中数学教师可以根据教学内容，创设相应的探究情境，缓解学生的紧张情绪，提高学生学习的积极性和主动性，从而取得良好的教学效果．例如，在学习“椭圆”时，高中数学教师可以利用线和钉子，把钉子作为中心，用线绕成一个“圆”，引导学生思考“圆”的相关知识，随后让学生利用学习用品，画出图形，然后通过学生的分析、讨论，总结出“椭圆”的特点，进而讲解“椭圆”的概念和标准方程式，以加深学生的对“椭圆”的印象，提高学生的思维能力．

2．通过提问，引发学生的求知欲和探索欲

提问是锻炼学生思维能力，培养学生解决实际问题能力的重要途径，因此，在教学过程中，高中数学教师可以通过提问的方式，激发学生的求知欲和探索欲，以提高课堂教学效果．高中数学教师可以根据学生的知识水平和学习能力，结合教学内容，利用问题，引发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习热情，以提高教学效果．例如，在教学“等差数列”时，高中数学教师可以给出:①1，2，3，4，5，6，7，…;②2，4，6，8，…;③－1，－3，－5，－7，－9，…;④3，3，3，3，3，…四组数列，让学生观察和分析这四组数列的特点，以引出“等差数列”的概念．然后，在讲解等差数列的概念之后，高中数学教师可以让学生把等差数列与等比数列进行比较，以加深学生的印象，提高学生的数学学习能力．

3．利用多媒体教学技术，提高学生的探究能力

多媒体教学技术可以直观、形象地展示教学内容，帮助教师突破教学重难点，便于学生理解和掌握教学知识，提高教学的效率．因此，高中数学教师可以利用多媒体教学技术，营造合适的教学氛围，激发学生的学习热情，培养学生的探究能力，以提高学生的数学学习能力．例如，在学习“双曲线”时，高中数学教师可以根据具体的教学内容，制作教学课件，利用多媒体教学技术，在课堂上展示双曲线的离心率、开口大小与斜率之间的关系、图形形式等，让学生理解双曲线的概念和相关知识，培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，以提高学生的探究能力，提升学生的数学综合能力．

总而言之，探究式教学可以调节课堂教学氛围，锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高数学教学的质量，因此，高中数学教师应该充分发挥探究式教学方法的优势，不断提高数学教学的有效性，培养学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习能力，以提升学生的综合能力，促进学生的全面协调发展．

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［3］高继红．高中数学探究式教学策略研究［D］．内蒙古师范大学，2011．

［4］王雅琴．高中数学探究式教学的研究［D］．内蒙古师范大学，2013．

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