浅谈新加坡思想政治教育对我国思想政治教育的启示

李 丽

（西藏民族大学信息工程学院 陕西·咸阳 712000）

浅谈新加坡思想政治教育对我国思想政治教育的启示

李 丽

（西藏民族大学信息工程学院 陕西·咸阳 712000）

思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，同时也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。思想政治教育既是十分重要的工作，又相当难做，尤其是在市场经济条件下，我国的思想政治教育工作存在着相对疲软的状况，不太适应当代社会快速发展的需求。因此，需要借鉴诸如新加坡这样一些在思想政治教育工作成效比较显著的国家先进的方法和经验，对于进一步改善和推进我国思想政治教育有着积极的影响和重要的作用。

思想政治教育；新加坡；启示

2016年12月7日-8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，实施全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。此次高校思想政治工作会议使我国思想政治教育又上了一个新台阶，开拓了我国思想政治教育新局面，为我国思想政治教育提出了新思路、新要求、新目标。

新加坡作为一个多元种族、多元文化的新兴国家，在其建国时间不长的今天，发展如此迅速，与其成功的思想政治教育工作有着密不可分的关系。我国有着五千年的悠久历史，同是统一的多民族国家，在思想政治教育方面要与时俱进，就必须放眼全球，树立思考思想政治教育问题的全球意识，要多借鉴国外的先进的方法和经验。新加坡的思想政治教育就对我国的思想政治教育有着重要的启示作用，同时提供了很好的借鉴意义。本文将从新加坡思想政治教育的内容、特点以及教育成就等方面浅谈对我国思想政治教育的启示作用。

一、新加坡思想政治教育的主要内容

新加坡思想政治教育的内容相对集中、统一，是因为它属于新兴的移民国家，建国历史不长、不存在悠久的历史沿革中的一些重大变动。因此，树立国家意识，培养“新加坡人”是新加坡思想政治教育的主要内容。

新加坡前领导人李光耀曾说：“我们的国家是一个复合民族的国家。我们不分人种、语言、宗教或文化上的差别，而将他们融合一致。”由此可见，移民社会、多元种族、多元文化是新加坡的基本国情之一。这样的基本国情是导致新兴的新加坡国家建国初期国民意识淡薄、国民没有存在感、统一感的重要因素。因此，新加坡政府及领导人十分重视国民意识的培养，并通过借鉴学习中国儒家文化思想等东方传统价值观，以培养国民对新加坡的存在感和强烈归属感。让全体国民团结在一个民族、一个国家、一个新加坡的旗帜下，为新加坡的“新加坡人”而努力奋斗。

二、新加坡思想政治教育的主要特点

新加坡思想政治教育之所以如此成功是因为其在组织实施上具有法制化、家庭化、学校化、社会化等特点。

（一）法制化新加坡思想政治教育的最大特点

新加坡是世界上少有的能将思想政治教育法制化的国家。在多民族、多元化文化的客观背景下，要想国家稳定、社会长治久安，思想政治教育有着强有力的法律保障是最重要的。因此，新加坡政府敢为天下先，将乱丢滥扔、随地吐痰、乱涂乱画等思想道德品质、文明行为规范、人文伦理等道德层面的内容充分纳入法律体系，通过立法、制定相应政策，使用法律手段强制人们共同遵守。并通过罚款、鞭刑、牢狱等相应处罚严格执行。同时，对见义勇为、助人为乐、尊老爱幼等积极高尚的行为以表彰、奖励等社会政策加以引导，使新加坡人们真正向“真、善、美”方向发展。

（二）家庭化是新加坡思想政治教育的第二大特点

充分发挥家庭教育的重要作用，是新加坡思想政治教育的另一特点。新加坡前领导人说过，“有国先有家，家庭观念稳固，等于为国家凝聚了力量。”在大力弘扬东方传统价值观感染下，新加坡政府意识到，只有孝父母、尊长辈、重亲情、重家庭，才能忠于国家和社会。社会的基本单位——家庭的稳固，社会结构才会牢固。因此，新加坡摒弃西方家庭观念淡薄、家庭不稳固等消极现象，在新加坡的共同价值观中提出了家庭为根的内容，以表示新加坡政府对家庭的重视程度以及对家庭教育的注重。

（三）学校化是新加坡思想政治教育的第三大特点

新加坡思想政治教育在学校教育方面的特点是充分做到循序渐进的因材施教的教育方式。

首先，课程内容由浅入深，生动有趣，注重符合青少年学生的成长规律和接收知识的能力，分层次进行教学内容。

其次，充分借鉴中国古代传统的儒家文化，与其本身的现代社会文化相结合，形成自己的文化体系，以推动社会朝着积极的方向发展。课本讲儒家伦理，而不拘泥于这一理论知识，而是充分把该理论知识结合实际情况，使之符合人类社会发展规律，服务于现代社会的发展进步。

最后，新加坡学校教育中十分重视社会实践活动的引导教育，使学生在学习中不拘泥于课本死板的理论知识，而重在培养学生如何与人相处、如何适应社会，以培养学生的良好道德品质。

（四）社会化是新加坡思想政治教育的又一特点

新加坡是一个城市国家，其国小人微的客观特点使其政府监控社会舆论有着相对利好的优势，例如全国只有一个印刷中心。任何形式的社会舆论都会先通过政府的相关检查才会下发，相对减少了不良因素的侵扰，同时也方便开展各种全国性群众运动，大造社会舆论。因此，加强网络监控、以及对新闻传媒等的严格监督，将对西方腐朽思想和价值观的侵蚀起着有效的防止和抵御作用。

三、新加坡思想政治教育所取得的成就

（一）培养了新加坡国民对“新加坡人”的国民意识

新加坡是一个有着多元文化的移民国家，这个客观事实导致其国民对新加坡这个国家很难有强烈的归属感和认同感。与此同时，新加坡又是一个多民族聚居的国家，这样的客观现状往往容易引发民族分裂、种族文化分歧、造成种族中心主义和文化中心主义，导致国家分裂的危机。

新加坡政府及其国家领导人从建国初期就意识到移民问题、多民族问题、不同宗教信仰问题以及多元文化等问题将不利于增强新加坡的国家凝聚力，处理不好将对国家分散、分裂的倾向。因此，新加坡政府领导人十分重视国民树立多新加坡国家的认同感和归属感，培养“新加坡人”的国家意识，以增强整个社会的向心力和凝聚力。

（二）批判性地引进西方科学技术，弘扬东方文化价值观

新加坡建国初期为了快速发展经济而大量学习西方文化、引进西方科学技术。通过一段时间的实践、西方文化的诟病显露出来，严重影响了新加坡的价值取向和社会秩序。因此，新加坡政府及领导人开始注重精神文明建设，在大量引进西方科学技术的同时，批判性地学习其先进技术，剔除其不适合新加坡社会发展的因素。积极借鉴中国的儒家文化思想，弘扬东方传统价值观，用以抵御西方腐朽价值观的入侵。

四、新加坡思想政治教育对我国思想政治教育的启示

（一）加大政府重视力度

至上而下，体系完善，制度健全

12月7日-8日，在北京举行的全国高校思想政治工作会议，充分说明了政府对全国思想政治教育的重视，使我国思想政治教育工作又上了一个更高的新台阶。因此，以“政府”这双无形的手从幕后走向台前，对我国思想政治教育工作将直接起到积极的指导和引领作用，使全国至上而下地严肃、积极地开展思想政治教育工作有了更可靠的保障。

（二）把思想政治教育纳入法制体系

新加坡积极使思想政治教育规范化、法制化，使之具有法律的强制性。新加坡法律充分将道德文明等很多精神层次的内容纳入其范围之内，真正做到有法可依、违法必究，为精神文明建设提供了强有力的法律保障。实践证明，有了法律作为保障，新加坡的思想政治教育有了利好的局面，并形成了美好文明的社会道德风尚。

我国是一个有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的法治国家。如果把人的品行、道德等精神层面的很多内容也纳入到法律范围之内，制定相关的奖惩措施并严格执行，坚决反对法不责众的现象存在，那么我国类似碰瓷、老人摔倒不敢扶、不尊老爱幼等这样的现象将不复存在。我国的国民素质将无形中得以提高，也将大大促进我国思想政治教育工作的开展。

（三）重视家庭思想政治教育并建立监督奖惩措施

家庭是社会的原子，是社会的组成部分。父母是孩子的第一任老师、扮演者关键性较色的教育者。家庭是孩子接受教育的第一个环境，有其稳固性、长期性、持续性的特点。常言道，有什么样的孩子就有什么样家庭。充分反映了家庭教育对孩子思想政治教育培养的重要性。家是最小国，国是千万家。家庭这样看似小小的单位，却反映出整个民族、整个国家的政治素质、经济情况、文化素养以及道德水准等多方面的发展状况。因此，政府在家庭思想政治教育工作方面应起到重要的引导作用。同时应提倡教育等相关部门制定相应的监督奖惩措施，定期或不定期对家庭教育进行监督管理，奖惩有序，不要让家庭教育流于形式，力争让家庭思想政治教育工作上一个新台阶，使其作为整个国家整个社会思想政治教育共的重要内容来对待，全面安排、部署，使之落到实处。

（四）积极开展实践教育模式、遵循教育规律、注重学校层次性教育

强调注重课外实践是新加坡学校教育的一大特色，或者说是很多西方国家学校教育的特色之一。不局限于校园、教室这样的封闭环境，不局限于课本这样的教条主义，积极组织学习参加形式多样的课外活动，培养学生独立思考以及适应外部环境的能力，并充分结合思想政治教育理念，让学生在轻松的环境中将思想道德情感升华为思想政治观念，有利于形成良好的思想品质和道德素养。

因此，我国在学校教育中，因结合学生的成长规律，因材施教，分层次对不同年龄阶段的学生采取灵活的形式实施思想政治教育内容。例如对于幼儿、中小学阶段，重在培养学生的德育教育。但严禁让这些精神文化内容仅停留在书本课堂上，流于形式，而应该结合学生实际多开展实践活动，让学生在活动中讲文明懂礼貌，让良好的言语行为习惯成为其自身的素质修养。对于大学阶段，就应该提高层次，结合国际国内形式，让学生了解时事、增强国防教育、爱国主义教育。

（五）加大社会舆论的正面引导教育

新加坡全国只有一个印刷中心，是因其国小人微的客观原因给予的客观的有利条件。可以在政府的可控范围内指导社会舆论。对于有着960万平方公里陆地面积、14亿之多人的大中国，社会舆论的力量无疑是强大无比的。社会舆论作为一把双刃剑，只要政府、社会利用好了，它将发挥出不可估量的正能量，为思想政治教育工作提供强有力的帮助。反之，其负面作用也一样巨大。因此，政府加强舆论监督，对思想政治教育有着极其重要的作用。

取其精华，去其糟粕。我国的思想政治教育工作在不断吸取经验和创新形式的进程中，将取得举世瞩目的成就，使我国成为德育为先的中国特色社会主义法治国家。

[1]王瑞荪.比较思想政治教育学[M].高等教育出版社,2001.

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[4]吴丹，赵兴宏.新加坡思想政治教育对我国的启示[J].重庆科技学院雪豹（社会科学版）,2008（2).

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1009-8534（2017）06-0067-02

李丽，女，本科，西藏民族大学信息工程学院讲师。

徐向阳

审 稿 人：夏 莉