美国：培养孩子的金钱观，从科学发零花钱开始

文明亮妈咪

美国：培养孩子的金钱观，从科学发零花钱开始

文明亮妈咪

在孩子幼儿园前任园长的建议下，我去听了一节社区举办的免费育儿课程，主题是关于如何培养孩子的金钱观，以及如何让孩子从小建立理财的观念。虽说孩子现在还小，但经授课老师的建议，我也可以从试探的方式开始，如果孩子接纳，那就自此开始；如果孩子尚处于懵懂状态，那么就再等等。而金钱观的培养，第一步就是科学合理地发零花钱。

尽早开始

授课老师说，很多孩子自幼儿园开始就有了金钱的概念，虽然他们还分不清现金的面值，还没有等值交换的概念，但是已经知道买东西需要用到钱。鉴于此，对孩子金钱观的培养，最早可以从4岁开始，而5～6岁则是建立金钱观的最佳时期。但年龄不同，开始的方式也有所不同：对于4岁的孩子来说，出游时，可以给他一定数目的钱用来购买纪念品，比如10美元；对于5～6岁的孩子来说，可以考虑每周发一次零花钱，这也不失为教育孩子统筹安排、做决定与选择的良好机会。

合适数目

给孩子零花钱，多少为合适的数目，美国父母一般的做法是根据年龄。授课老师给的大方向指导原则是：基数是50美分～1美元，以这个基数乘以孩子的实际年龄，就是孩子一个星期的零花钱。比如，一个6岁的孩子，他一个星期的零花钱是3～6美元。

自由支配

既然零花钱是孩子自己的“小金库”，那么，父母就一定要任其自由支配，这样，孩子会对自己的零花钱做出合理的安排，并且对自己由于冲动或失误而产生的消费负责。孩子也可以从冲动和失误的消费中学到很多，至少可以教会他，下次再做这样的选择与决定时，要三思而后行，先问问自己，“是不是真的需要？”“还有比这个更好的选择吗？”从挫折和失误中学习，也是一种挫折教育吧。

限制条件

虽说父母应该放手让孩子自由支配自己的零花钱，但也并不是没有任何干涉或限制的。比如，巧克力是坚决禁止购买的物品，那么，孩子的零花钱是绝对不允许花在巧克力上的。否则，他将会受到相应的惩罚，如没收下个星期的零花钱。还有就是，孩子可以购买点心，但父母一定要规定在先，即购买之前，一定要达成协议，晚餐后才可以吃这些点心。

无酬之劳

以自己的劳动换取酬金，虽说也是金钱观的一部分，但很多情况下还是应该做到无酬之劳，比如，做自己的事情、完成学校的功课等。对于孩子的分内之事，比如整理自己的衣物，如果父母给酬劳，不但达不到激励的目的，反而会起到相反的作用，会让孩子认为：1.父母给予奖励，说明这些事情本不应该由我来做，是我在帮忙；2.不给酬劳就不做，久而久之，便会形成恶性循环。

适当奖励

虽说很多情况下应该是无酬之劳，但一刀切的做法也是不可取的，适合的时机给予适当的酬劳也算是一种鼓励与奖励吧。比如，如果孩子在为买一套大型的玩具而努力攒钱，那么，父母就可以让他做些额外的事情，比如洗车，并对其给予相应的奖励，帮助其尽快攒足现金以购买自己心仪的玩具。

鼓励积攒

鼓励孩子积攒零花钱，也是培养其金钱观重要的一个方面。据调查，很多孩子拿到零花钱后，都想尽快使用完，因为担心父母随后会以各种各样的理由再次要回。为此，父母应该做到以下几点。

1.准备储蓄盒：5岁的孩子已经有积少成多的概念，看着自己放入储蓄盒的零花钱越来越多，也是鼓励与激励的一个好方法。

2.给予高利息：对于大一点儿的孩子，父母可以帮助其保管零花钱，并给予高于银行的利息，这也是教会孩子以钱赚钱的好方法。

3.办张银行卡：年龄足够大的孩子，可以为其办一张属于他自己的银行卡，把所有的零花钱都存入其中，看着数额不断增长，无形中更是一种鼓励。

对孩子金钱观的培养，貌似是一门大学问，但我觉得，如果对其从小就给予科学而合理的引导，那么也就如其他育儿理念一样，成为水到渠成之事。

编辑 常慧丽