让人物在你笔下“活”起来

【文题在线】

生活中，定然有你难以忘记的人，这个人可能是你的亲人，可能是你的朋友，有关他们的记忆，永久地定格在了照片上……

请以“留在照片上的记忆”为题目，写一篇记叙文。要求：（1）综合运用各种修辞手法及表达方法行文；（2）角度自选，立意自定；（3）可以发挥想象，但不能脱离客观实际；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的校名、人名和地名。

范例作文

“嘿，看看这张照片，怎么样？这可是我拍的呢。”照片里是一位老人，可是他的眼睛里却透露出与老人不相符的光彩，就像是八、九岁小孩身上那股子机灵劲儿，嘴角弯得像月牙儿般，两只大大的招风耳迎风招展，整张脸都显示出他的孩子气。如果不是头上那稀稀疏疏的白发与脸上松松垮垮的皱纹，恐怕没有人认为他会是一位年逾古稀的老人吧，用我们家人的话来讲，那就是一个名副其实的“老顽童”。

爷爷特别喜欢拍照，从他那挂满照片的房间中就可以看出。

火辣辣的阳光透过树叶在马路上跳跃晃动，铺成闪烁的光影。爷爷拄着拐杖，来到一所学校的门前，“来，来，孙女，这样给我拍一张。”他微微一笑，精神抖擞地立在校门旁，“咔嚓——”，画面定格在这一刻。他又连忙走到一棵树下，理了理那少得几乎没有的白发，然后睁大眼睛看着我：“这里，这里也来一张，手要稳住，记得把我拍得年轻一点哦。”听着爷爷的话，我心里无奈地想：都一把年纪了，还想着臭美……凉爽的风吹来，阳光透过树叶，在他脸上留下一些可爱的光斑。

“哎呀，你这一路下来已经拍了几十张了，还要拍啊！”我不耐烦地埋怨道。他却睁大双眼，无辜地看着我，说：“不就拍几张留纪念嘛！”接着低下头，念叨着，“唉，连我孙女都烦我了，我活着还有什么意思啊。”听了爷爷的话，我无奈地撇撇嘴，就知道他会来这套，“好了好了！服了你了，快点拍吧！”……

（可是，美好的时光一去不复返，在一个早晨，爷爷永远离开了我们。）

爷爷，我相信这只是一场梦，您只是睡着了，是不是只要我们想您了，您就会醒过来，再次亲切地呼唤着我的名字？您也曾说过，只要我想您了，您就会马上出现在我身边。可是，我在您身边拼命地叫喊，您怎么就没有任何回应呢？

人真的只有在失去时才会懂得珍惜吗？如果时光能重来，我是多么想把过去的时光再好好地温习一遍啊！

——湖南桃江县桃花江镇二中C166班 胡婉婷《留在照片上的记忆》

（注：括号内的文字为修改增加部分。）

众说纷纭

学生甲：本文通过描写爷爷生前拍照时的情景，再现了小作者与爷爷之间的浓浓亲情。照片定格了自己与爷爷其乐融融的美好时光，自爷爷去世后，小作者对他的深情呼唤让人动容！

老师：你的分析很到位，通过典型事例刻画主人公的性格特点，这是写人记叙文的制胜法宝。但是，从回忆到现实，过渡的不是很清晰，这点怎么修改？

学生乙：我觉得可以在最后一段前加个省略号，单独成段，起过渡的作用。也可以适当地加上一句过渡句，如“可是，美好的时光一去不复返，在一个早晨，爷爷永远离开了我们”。

此外，我想说说这篇文章里自己特别欣赏的地方。首先，第一段中，小作者对爷爷的外貌进行了细腻传神的描写，读后，“老顽童”爷爷的可爱形象仿佛出现在我的眼前。其次，小作者围绕爷爷喜欢拍照这一特点展开叙述，以照片为线索引出“我”与爷爷的故事，抒发了其对爷爷深深的怀念之情。婉婷，继续加油哦！

老师：你刚才的建议很不错。这篇文章里，“我”和爷爷这一老一小的语言、动作、心理等皆符合人物身份，给人留下深刻的印象。大家还记得《红楼梦》里林黛玉初次与王熙凤相见的情形吧？“熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：‘天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！说着，便用帕拭泪。”王熙凤的动作，尤其是语言描写，那句“嫡亲的孙女”既赞了黛玉，又讨好了贾母；问黛玉的话则显示出了她在府中极有地位。活脱脱的一个既精明强干，又深得贾母、王夫人信任的贾府“大管家”形象。

学生丙：文中，无不浸透着对已去世的爷爷的思念之情，对她而言，照片不仅仅是照片，更是对当年美好生活瞬间的永恒定格，承载着自己与爷爷的快乐记忆。而拍照时爷孙俩的对话描写尤其精彩。虽然已物是人非，但我相信，爷爷肯定会化作那缕阳光，永远温暖着小作者的心房！

老师：刚才，同学们的点评和建议很中肯，真棒！写人要不落俗套，就要在写法上有所创新，通过个性化的人物对话来表现爷爷的性格特征，给读者如见其人、如闻其声的感受。

要写好以人为主的记叙文，需要大家注意以下几点：

1.围绕题目，发散思维。看到题目后，同学们会想到这个人可介绍的内容还真不少，他（她）的外貌、爱好、性格……那么，这么多可写的内容，究竟写什么好呢？这就需要认真地分析一下你要写的这个人，再进行比较，哪方面的特点最突出，最想告诉别人。那么，這个方面就可以作为文章的主要内容来写。

2.精选材料，写出特点。应选择哪些具体事例来说明他（她）的特点呢？这需要我们认真地回忆、对比，选出最新颖、最能表现他（她）特点的材料。

3.细腻刻画，真情叙写。同学们要根据需要，细致刻画他（她）的外貌、语言、动作、心理活动、神态等方面，让这个人物跃然纸上，字里行间流露真情实感。

4.如能对人物适当地进行侧面刻画，那么，你笔下的人物将会更立体，更丰满，变得栩栩如生。

愿大家多多关注自己身边的人、动情的事，练就一双慧眼，学会观察、记叙，让笔下的人物“活”起来！