丰富日记素材 多方引导跟随

文/深圳市坪山区碧岭小学 董丙文

丰富日记素材 多方引导跟随

文/深圳市坪山区碧岭小学 董丙文

巴金说过： “写作就是无技巧地再现生活。”引导学生跟随生活，感受生活，写好生活才是我们要教给学生写日记的基本方法。如何指导呢？

一、日记指导要跟随季节

春夏秋冬，寒来暑往。四季的更替对于大自然的每个人来说是可感可知的。例如： 《鸟语花香的春天来了——

师：现在是什么季节？

生：春天。

师：是的。春天来了，我们身边有什么变化呢？

生：春天来了，种子发芽了，妈妈种的花花草草开花了。

师：春天来了，大家有什么想法呢？

生：我想起了有关春天的诗句，比如：春眠不觉晓，处处闻啼鸟……

生：一年之计在于春，我们要珍惜大好春光，努力学习！

师：对！大家说得好。这就是如诗如画的春天，这就是草长莺飞的春天。大家就以 “春天来了”为题目写篇日记吧。

二、日记指导要跟随重大节日

春节、元宵节、六一儿童节等重大节日是孩子们最喜欢的快乐时光。因为在这一天，有吃的，有喝的，有玩的，比以往开心、放松多了。引导学生有意识地关注这些节日，既对他们进行了中华传统风俗文化教育，又指导他们写出了一篇篇关于 “重大节日的作文”，一箭双雕，何乐而不为呢？

盼望已久的六一儿童节终于来了，我和我们班的同学都很高兴，大家很早都到了教室。彩条、拉花、红灯笼和五彩缤纷的气球把我们的教室装扮得格外迷人；欢声、笑语、洋洋喜气，使整个教室充满了浓浓的节日气氛。

联欢会开始前是发奖仪式，朱老师为 “三好学生”、 “优秀班干”、“优秀少先队员”们发奖……看到别人上去领奖却没有我，我心里十分惭愧，心里暗下决心：从今天开始我一定要改正上课讲话的坏毛病，努力学习，争取下次上台领奖！

在我冥思苦想时，联欢会开始了。同学们有的唱歌、有的跳舞，有的讲故事，还有的表演电子琴弹唱……我为同学们表演的是电子琴弹唱，刚开始上场时，我的心怦怦地跳，很激动也很紧张；我先向大家敬了个礼，告诉大家我演唱歌曲的名字后便弹奏起来。当美妙的音乐从我手下流出来时，我也就不紧张了，放声歌唱了。我表演结束后，听见同学们雷鸣般的掌声和喝彩声，我开心地笑了。

最有趣的要数 “击鼓传花”了。 “咚，咚……咚”！鼓在敲，“花”在传，同学们都飞快地传着“花”。 “花”落在谁手中，谁就要说表演一个节目。教室里充满了欢笑声，真热闹啊！

“六一”联欢会真开心啊！

三、日记指导要跟随学生身边的 “时政”

学生的视野与认识能力有限，所以对于国家、世界大事未必关注，但是他们对身边发生的事绝对是饶有趣味的。比如教他们的某某老师调走、调来了，某某同学转进、转出了……这些可以说是他们身边的 “时政要闻”了，引导学生关注这些，并写出日记来，对于孩子的成长也是大有裨益的。

吴老师请假以后，我们班可以说是 “山中无老虎，猴子称霸王”了。可是，过了不久，学校又从别的地方调来了一位老师一一马老师。

马老师个子不高，一双炯炯有神的眼睛下架着一副黑框眼镜。看起来很和蔼可亲。马老师上课时总是一惊一乍的，一会儿笑容满面，一会儿怒气冲天地冲下讲台，站在正在做小动作的同学面前。使他(们)措手不及。而且，老师冲下来时，满脸怒气的表情简直吓得你肉跳心惊。

马老师那可不是一般的严厉，你要是上课靠在椅背上，那我告诉你，你惨了！老师若是发现了，那你得享受享受老师为你做的 “按摩”了。

马老师也十分重视排队的整齐性，你要是排队时没有与前面对整齐或把脑袋伸出来的话，一定会走上前狠狠地教训你一顿。因此，我们班的队伍整齐了许多。

经过马老师严格的教育，我们班的路队、卫生都好了许多。希望我们班就像 “芝麻开花一一节节高”，更上一层楼！

责任编辑 邱 丽