发挥红色旅游在大学生党员教育中的作用——以珠海红色旅游为例

□李嘉伟

(广东科学技术职业学院，广东 珠海 519090)



发挥红色旅游在大学生党员教育中的作用
——以珠海红色旅游为例

□李嘉伟

(广东科学技术职业学院，广东 珠海 519090)

红色旅游资源是进行大学生党员爱国主义和革命传统教育的丰富宝藏，它具有课堂理论教学所不能代替的优势。红色旅游具有教育性、趣味性、实践性、体验性的特点,开展红色旅游主题教育活动,营造校园红色文化教育氛围；建立红色旅游教育基地，探索党员教育新的模式；发挥红色旅游作用，探索党性教育新路。高校应充分运用红色旅游的教育作用,将红色旅游贯穿于高校学生党员教育之中，助力学生党员教育。

红色旅游；大学生党员；党员教育

珠海是一块富有光荣革命传统、爱国主义精神和开拓创新精神的热土，遗留有革命先贤和英烈生活、战斗的胜迹，保存着一些革命前辈们艰苦奋斗、抗击强敌的红色旅游资源。珠海"红色三杰"苏兆征、林伟民、杨匏安是中国共产党革命的先驱,他们是中国共产党早期领导人、工人运动领袖和华南马克思主义的最早传播者。珠海有圆明新园、香洲烈士陵园、苏兆征故居、三灶万人坟、市档案馆、市博物馆、杨氏大宗祠、古元美术馆、市供电局吉大营业所电力科普展示厅、中共南门乡党支部旧址、中共小濠涌党史教育基地、文天祥广场等市级爱国主义教育基地，苏兆征故居、市档案馆等省级的爱国主义教育基地和广东省红色旅游示范基地桂山舰纪念公园。珠海红色旅游资源是高校大学生党员教育的重要物质载体。珠海各高校可采取就近原则将大学生党课教育课堂延伸到革命旧址、遗址和纪念馆，让大学生党员切身感受当年的革命气氛，激发大学生党员爱党爱国情感。

1 红色旅游的内涵和特点

2004年8月12日，《人民日报》宣布我国正式启动“红色旅游”工程,表明红色旅游正式提出。所谓“红色旅游”,顾名思义,就是“红色”和“旅游”二者之间的有机结合。“红色”是内涵,“旅游”是载体。在新的形势下随着有组织的爱国主义教育和革命传统教育活动的开展而产生的红色旅游,是一种把教育与旅游有效结合的旅游形式。[1]红色旅游，主要指以共产党人领导人民在革命战争时期建立丰功伟绩而形成的纪念地、遗址、建筑物、标志物为载体，以其涵括的革命历史、事迹和精神为内容，组织接待旅游者开展缅怀革命先烈，学习英雄事迹、弘扬革命精神、参观游览先贤陈列馆、故居等的游览活动。[2]红色旅游把革命历史知识、优良传统和革命精神以旅游这一喜闻乐见的方式对学生党员进行教育,避免了学生党课枯燥的说教，把传统的抽象化理论教育引向了解过去的具象化的教育,使大学生党员在潜移默化中自然地接受理想信念的教育。

1.1 红色旅游的教育性

通过参加红色旅游，增强大学生党员对学习中国革命的历史、事迹和精神，达到增强爱党爱国和提高党性修养的旨归。作为一种接受爱国主义和革命传统教育的红色旅游活动，寓学于乐。[3]这种在学习的效果上，是课堂教育无法感受到的。大学生党员参观学习红色旅游资源，身临其境，能充分感受中国共产党人光辉的奋斗历程，因革命遗迹和文物折射出革命先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情感和高尚品质。通过组织大学生参观珠海苏兆征纪念馆、桂山舰纪念公园、香洲烈士陵园可以引导大学生党员以优良的革命传统与革命精神勉励自我。分期邀请抗战老兵、老战士、老模范进校做先进事迹报告，用真人、真事活化历史，提升大学生党员党性教育效果，使大学生党员切实的在内心感受到心灵上的净化、精神上的洗礼、党性上的锤炼，深受教育和启发。[4]通过红色旅游,可以使大学生党员学思践悟，在润物无声中受到爱国主义和革命传统教育。

1.2 红色旅游的趣味性

红色旅游是红色史迹与旅游的巧妙结合,红色旅游的过程是集学习党史、愉悦身心和观光旅游于一体的体验活动,通过寓教于乐的形式,达到在游览中学习、在学习中游览的理论和实践有效结合的教育效果,充满趣味性。基于此,红色旅游的党员教育更具有实效性和吸引力。红色旅游契合了大学生党员接受教育的心理需求,因而可以成为高校党课教育的重要载体。“兴趣是最好的老师”, 在党员教育方面要注重兴趣的培养,要更新教育理念,充分体现贴近学生党员乐于接受教育的实际,改变党员教育和党课教学的传统观念。通过大学生党员喜闻乐见、便于理解、易于接受的方式能“润物细无声”地浸入心田,达到寓教于乐的效果，融知识性和趣味性于一体,使枯燥的书本上知识变得生动、有趣,让书本上读到的，但看不见的革命英雄人物接地气,拉近和英雄人物之间的聚力，产生与学生党员之间的亲和力。红色基地实践教育直观生动、具象、感染力、说服力强,通过参观博物馆、陈列馆、革命遗址、烈士陵园等纪念地,聆听英雄先进事迹,唱红色歌曲,看红色电影和书籍等途径,让大学生在耳闻目染的环境中、在亲身实践经历中受到感染、得到启发和教育。[5]组织大学生党员参加红色旅游让他们参与“穿红军服、唱红军歌、吃红军饭、走红军路”等活动,增强了党员教育的趣味性。

1.3 红色旅游的实践性

坚持政治理论教育和社会实践相结合，开辟第二课堂，开展社会实践活动成为各高校党员教育的新举措。但如何“走出去”，把课堂传授的理论与实践相接，把单调的理论转换成生动的实践体验过程，一直是困扰各高校党员教育的一个难题，红色旅游是一个有效的尝试举措。如今的学生党员在精神体验上的追求越来越强烈，红色旅游注重“行”和“游”，本身就是一种很好的体验。它不同于平常的旅游活动，而是一种有目的性的接受红色革命文化学习、接受爱国主义教育的实践体验行为。学生党员深受“实践是检验真理的唯一标准”的陶冶,垂青于实干胜于空谈，践行胜于说教，“红色旅游以亲身实践体验的方式把学生党员理论学习所掌握的一些革命理论知识与活生生的场景的有效融合,迎合了大学生的接受心理。”[6]组织学生开展寻访老红军、抗战老兵、老党员、探寻革命遗迹、参观革命博物馆、纪念馆、陈列馆、档案馆、走访爱国主义教育基地、革命传统教育基地等活动，让大学生党员接受理想信念教育，并在实践中不断增强自己的社会责任感。[7]

1.4 红色旅游的体验性

组织学生参观革命先贤纪念馆、走访爱国主义教育基地、采访老红军、抗战老兵等活动，是对习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”重要指示精神的贯彻落实，生动体现着深入推进“两学一做”学习教育活动。红色旅游资源给人的教育作用 “将游览、展示、讲解、体验与教育有效相结合，增强实际体验性。从而使他们在游览、观摩、交流的亲身实际体验中，不知不觉地达到思想的觉悟，实践的感悟中获得的知识是更令人记忆深刻的。”[8]“体验型红色旅游，就是深入挖掘红色旅游产品的文化内涵，以旅游者为中心,从游玩、教育、体验等多方面入手整合旅游元素，优化资源配置，为游客创造“重回革命年代”的情景再现的难忘经历。”[9]这是实践育人的体现，学生们在瞻仰一处处革命遗址,倾听一个个革命故事的过程中,通过切身体验, 能更加真切地感悟革命前辈的崇高理想和价值追求,将革命精神内化于心，外化于行。

2 红色旅游在大学生党员教育工作中的作用

2.1 红色旅游是大学生党员教育的新形式

单向灌输的思想政治教育方法的特征是教育者居高临下，这种教育方法比较枯燥、乏味，收不到良好的教育效果，甚至会产生逆反心理和对抗情绪。[10]红色旅游承载着光荣革命传统和革命精神及优良民族品质等,使受众者可以在亲身体验中自我觉醒到。红色旅游集学习性、实践性和趣味性于一身,有效结合了传统思想政治教育与现代旅游休闲方式,是大学生党员乐于积极主动参加的实践教育活动，改变了以往党员教育僵化的教育形式,丰富了党员教育的形式，拓展了党员教育的渠道，例如听报告、开大会等缺乏吸引力的教育形式，红色旅游实践活动为大学生党员教育的开展提供了校外第二课堂,在轻松自在的氛围下接受教育，通过潜移默化的思想浸润,使大学生党员在游览、参观、交流互动和愉快轻松的旅游活动中自觉地认知历史、学习历史，受到思想启迪和教育,从而加强大学生党员思想政治教育的实效性，因此红色旅游是党员教育的新形式。

2.2 红色旅游是大学生党员教育的新载体

红色旅游活动引进高校党员教育工作中，可以为高校党员教育工作增添新的载体，把红色旅游资源中所传达的爱国主义、集体主义、社会主义等思想和理念传输给每位参与其中的同学，有效地开展以“寻访红色史迹 弘扬革命精神 传递时代正能量”为主题的党员暑期社会实践活动。这些活动得到大学生党员的关注和喜爱，使得党员教育工作的效果显著。因此，红色旅游项目可作为高校党员教育的新载体。红色资源为改进党性教育方法提供了可能，可以通过展示式，通过展示革命战争时期遗留下来的图片、用具、器物等，以简单明了的方式，让学生在现场的亲身感受中产生浓厚的学习兴趣，增强对革命英雄任务的认同，设计好方案，组织带领大学生到红色景区现场教学，凭借各种实践活动，去体验事实、发现问题、享受过程、悟出结论，真正理解红色资源的精神内涵，净化心灵，促进理论的内化和境界的形成等教育方法提升党性教育的效果"。[11]

2.3 红色旅游是大学生党员教育的活教材

组织学生党员瞻仰革命圣地，走进革命先贤纪念馆、爱国主义教育基地，用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心灵去感受，在潜移默化中受到革命英雄事迹的感染和革命精神的激励。参观珠海桂山舰纪念公园，淇澳岛抗日战争遗址等，这对于学生党员学习党史和革命斗争史，坚定理想信念，激发责任感，具有不可替代的重要作用。红色旅游堪称鲜活的教材和生动的课堂。红色旅游让学生党员在参观游览、互动交流的旅游过程中自觉地了解党历史、接受了革命传统教育。通过学生的亲身体验，得到熏陶和感染，并在走进红色旅游资源的过程中，学习到每一段不同的历史、多样的故事，在这种体验式学习的过程中，有利于帮助学生党员在学习过程中树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定其理想信念。还能使他们从历史中尤其是党史学习中培养学生党员克服困难和挫折的能力。

3 发挥红色旅游功能在大学生党员教育工作中作用的建议

3.1 开展红色旅游主题教育活动, 营造校园红色文化教育氛围

由于知识结构和人生阅历的短缺，学生对纯理论教学时感枯燥，影响效果。解决这一难题的路径，在于开展丰富多彩的红色校园文化活动，即以红色文化加强学生党建工作，将高校党员教育与校园文化活动紧密结合，开展形式多样的主题教育活动。组织党员到杨匏安陈列馆现场教学、到珠海小濠涌党史教育基地进行入党宣誓等，辅以红色文化为主题的征文大赛、演讲比赛、知识抢答赛等，来引领和促进学生党建。这既丰富了校园的文化活动，形成积极向上的氛围，也开辟了红色文化传播路径，有利于进行入党学员和党员的党性教育。“开展丰富多彩的红色校园文化活动是全面推进高校学生党建工作的重要举措，把红色主题教育和党建工作相结合，创新党员教育形式，充分挖掘学校所在地的红色文化资源，做好学生党建工作。”[12]抓住重大节日和纪念日的时间节点，以建党、建军、建国等重大的革命纪念活动日、重大的历史事件纪念日和著名历史人物诞辰纪念日为契机,精心组织开展红色旅游教育,周全策划和组织红色教育主题系列活动。从传播渠道上看,充分发挥学校新媒体平台的宣传特点和渠道优势，如学校新闻网、学校官方微信公众号、学生组织的公众号、学生生活报以及校报等以及校园特有宣传平台，运用高校科研优势做支撑，在专业性报刊上发表学术论文进行学理性的阐释和宣传，使红色文化在大学校园中处处可见、可感、可学。

3.2 建立红色旅游教育基地，探索党员教育新模式

根据高校党课和思想政治教育的需要,学校应与所在地或附近地区的相关红色旅游单位合作,建立党课、思想政治教育课教学基地或大学生党员爱国主义教育基地,把学校的理论课堂与基地的实践教学结合起来,把革命优良传统和做合格党员结合起来，让基地的实物展示内容与理论课堂教育有机衔接起来,积极拓展红色旅游教育基地的教育作用,开展各种情景式、体验式的实践教学活动,增强受教育主体的参与感受力和红色旅游教育资源的吸引力,使红色旅游教育基地真正成为对大学生进行革命传统教育的重要阵地。并加强与基地之间的双向互动。具体的措施，如组建大学生党员暑期社会实践的红色文化调研团队，组织学生党员参与省委教育工委暑期项目之珠海红色资源课题的调研，安排党员参加珠海的爱国主义教育培训，组织党员参加“三一三”珠海三灶万人坟公祭活动。将红色资源教育主体的社会实践纳入学生党员的培养计划；邀请珠海首部全面反映日军侵略三灶历史的大型纪录片《三灶1938》的导演和制片人来校为党员发展对象开展讲座，定期邀请党建专家、珠海老红军等来校开设党史专题讲座，让党员现场体验党性教育，了解党的革命历史。红色旅游资源在增强学生党员的爱国主义情感中发挥的作用非常突出,有效弥补了传统灌输式教育的方法进行教育的不足。学生党员在亲身体验中接受党性教育，加深对红色资源和革命历史的了解和认知，在寓教于游中进一步提升他们的党性修养。

3.3 发挥红色旅游作用，探索党性教育新路径

红色旅游创新了党员教育的载体，丰富了教育内容和形式，充分发挥红色旅游活动的正能量和导向作用，有缅怀前人、教育今人、激励后人的教育效果，能促进大学生党员的品德修养和精神塑造。要将红色旅游相关内容以大学生喜闻乐见的形式引进到党课教学中,并将红色旅游教育活动融入学生的社会实践之中，通过红色旅游的“情境体验”来传播更是红色文化。积极开展各种情景体验式实践教育活动，把红色旅游与党性教育有机结合在一起，激发学生参与红色旅游教育活动的积极性和主动性。以“寻访红色史迹，弘扬革命精神，传递时代正能量”为主题，组织学生党员开展参观学习和实践教学活动。活动前，以问卷调查的方式，了解学生的意愿及其对活动的期待，在此基础上形成策划方案。活动中，组织入党积极分子、发展对象和党员，在指导老师的带领下，有秩序地参观和寻访珠海爱国主义教育基地，如杨匏安、林伟民等陈列馆；苏兆征、容宏等故居；桂山舰纪念公园、文天祥文化广场、三灶"万人坟"遗址、中共南门乡党支部旧址、圆明新园、珠海市烈士陵园等和珠海临近地区的孙中山纪念馆和梁启超故居。指导老师在参观前，应提出具体要求，提醒学员缅怀革命先烈，领悟精神，在实际学习和工作中继承和发扬不畏艰难险阻、抛头颅、洒热血、对党忠诚的精神，按党课教学要求现场布置作业，让学生以主体身份参与活动；完成心得体会的撰写，作为思想汇报内容之一。

红色旅游是对广大大学生党员传承革命文化、进行传统教育的一个生动有效的载体。红色文化所承载的精神具有很强的教育作用，组织大学生党员迈出校园，参观革命先贤纪念馆、走访爱国主义教育基地、结合学习党史的研究课题开展实地调查研究和红色旅游主题教育活动，传承和弘扬山西珠海红色，给了大学生党员们一个走近红色史迹，学习历史、了解历史的机会，增强了大家的历史使命感和社会责任感，实现了教育与实践的有效结合，从蕴意深刻的珠海红色文化中汲取奋进的精神力量，能更好地锤炼大学生党员的品德意志。教给我,我会忘记;展示给我看,我会记得;我参与其中我便会理解掌握。参与活动的党员同学深有感触地说：“这是一次如何运用红色资源创新高校学生党建工作的实践活动，也是一次实践体验式的党课教育，不仅让我们进一步了解党的发展历程、汲取历史经验和智慧，同时激励着我们继承红色基因，发扬老一辈革命精神和优良传统，为我们今后更加积极务实地投入到学习与工作中提供强大的精神动力。”

[1] 吕 莉.红色旅游与当代大学生思想政治教育探析[J]. 中国劳动关系学院学报, 2010, 24(1).

[2] 胡振民. 积极发展红色旅游 深入开展爱国主义和革命传统教育[J]. 思想政治工作研究, 2005(4).

[3] 朱东国. 红色旅游与大学生思想政治教育互动模式研究[J]. 旅游研究, 2011, 03(3).

[4] 李嘉伟. 运用红色资源创新高校学生党建工作研究[J]. 河北能源职业技术学院学报, 2016(3).

[5] 刘党英. 红色教育:大学生思想政治教育的创新途径[J]. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版), 2006, 26(2).

[6] 钱兴成. 红色旅游:开拓大学生思想政治教育的新途径[J]. 思想政治教育研究, 2005(6).

[7] 王继军. 大学生社会实践与社会责任感培养[J]. 中国成人教育, 2009(2).

[8] 褚阿芳. 论红色旅游在大学生思想政治教育中的实现途径[J]. 中共伊犁州委党校学报, 2014(3).

[9] 刘辛田, 盛正发. 红色旅游体验导向型开发模式探讨[J]. 特区经济, 2010(6):140-141.

[10] 赵永前. 红色旅游与党员教育创新刍议[J]. 太原城市职业技术学院学报, 2008(11).

[11] 张泰城. 红色资源是优质教育资源[J]. 井冈山大学学报(社会科学版), 2010,31(1).

[12] 江 艳，叶 桉.略论江西红色文化与高校学生党建工作[J].江西科技师范大学学报，2014(4).

[责任编辑：郝晓梅]

Play the Role of Red Tourism in the Education of College Student Party Members——A Case Study of Red Tourism in Zhuhai

LI Jia-wei

(GuangdongPolytechnicofScienceandTechnology,Zhuhai519090,China)

Red tourism resources are the rich treasure of the patriotism and revolutionary traditional education of College Student Party members. It has the advantage that can not be replaced in classroom theory teaching. Red tourism has the characteristics of education,interest, practice and experience. Carry out the theme education activities of red tourism, and create the campus red culture education atmosphere; Establish a red tourism education base, and explore the new model of Party members education; Play the role of red tourism and explore the new road of party spirit education. Carry out practical study to guide students to further study the connotation of revolutionary spirit. Then let the students cherish memory of martyrs, carry out the unfulfilled will of martyrs, inherit the revolutionary spirit, temper the party spirit, and carry forward the red revolutionary culture, we can achieve the goal of enhancing the effectiveness of student party building. Colleges and universities should make full use of the educational function of red tourism, and make the red tourism run through the education of college student party members to help the education of students party members.

red tourism;college student party members;education of party members

2017-03-01

金湾区社会科学“十三五”规划2016年度立项课题“运用三灶红色资源创新高校学生党建工作研究”(201642)； 广东科学技术职业学院2016年校级科研立项项目“高职院校特色校园文化建设的基本内涵与实现途径研究”(XJPY2016005)

李嘉伟(1985-)，男，湖南郴州人，澳门城市大学2013级国际旅游管理学博士生，现工作于广东科学技术职业学院，政工师，研究方向：红色旅游，思想政治教育，旅游企业人力资源管理。

G412

A

1008-9101(2017)02-0081-04