与孩子共享奇迹般的睡前时光

采写｜悦儿 编辑｜吴颖

受访者｜陈伟（机械工业出版社策划编辑，北京师范大学教育学硕士）

与孩子共享奇迹般的睡前时光

采写｜悦儿 编辑｜吴颖

受访者｜陈伟（机械工业出版社策划编辑，北京师范大学教育学硕士）

如果父母能够从故事的转述者变身为故事内容的生产者，会让孩子更直接地感受到故事带来的冲击力，也会更加真实地感受到你的“在场”。

“永远、永远、永远不要背诵晚安故事！”

现在已经有越来越多的父母很重视睡前给孩子讲故事。不过，大部分的父母还是照着图画书上的文字大声朗读，偶尔会带一些自己的解读与旁白说给孩子听。如果你已经做到了以上这一步，恭喜你已经开启了“用故事说晚安”的第一道门。不过，这些你口中的故事并不属于你，即便它时常会让孩子感到或新奇或欢喜或震撼，也会被转述的方式大大地打了折扣。而如果父母能够从故事的转述者变身成为故事内容的生产者，会让孩子更直接地感受到故事带来的更大冲击力，也会更加真实地感受到你的“在场”。在这个时刻，你不仅仅是一位客观的故事讲述者，而是一位可以和孩子一起徜徉在幻想世界里的同行者。

《用故事说晚安》这本书让父母意识到了生硬地按照文字念故事并不是在讲故事，也给予了父母更多的勇气去自己创造故事。它用有趣生动的案例告诉你：讲故事真的没那么难！你缺少的只是方法与勇气。该书非常实用且充满亲和力，你将会被书中这些神奇、充满想象力的晚安故事吸引着，就像一位孩子一样；你也将会在阅读完这本书后，尝试着运用书中教的方法与技巧，比如“以点带面法”“角色设定法”“1-2-3步创编故事法”等，开始自己的原创故事之路。

我们特意邀请了这本书的编辑陈伟，请他为大家说说这本书的“魔力之处”。

现在越来越多的父母意识到亲子阅读、给孩子讲故事的重要性，你认为故事对孩子的成长最重要的意义是什么？

A 正像《用故事说晚安》这本书里说到的一样，故事之所以是故事，是因为它的出发点是带来纯粹的快乐。故事当然会教给孩子知识、培养他们的品格，但这些都不是故事的首要目的。孩子是敏感的，如果我们把故事变成了另一种形式的说教，他们会感觉到。此外，讲故事是一种非常棒的亲子互动形式。在这个过程中父母和孩子可以实现很好的互动和沟通。当孩子长大之后，留在他们童年记忆深处的，不仅仅是我们给他们讲过的故事内容，还有那些我们给他们讲故事的情境。

《用故事说晚安》这本书里一直强调，仅仅给孩子“读”故事是不够的，更重要的是“讲”故事。对孩子来说，“讲”故事和“读”故事有什么不同吗？

A 这是一个经常会被家长们忽视、但却很重要的问题。

我们说给孩子讲故事是一种很好的亲子互动形式，但机械地“读”“背”故事会给父母和孩子都带来束缚感。这束缚感表现在父母身上，是亲子共读过程中的不自然，总会去担心自己表达出来的内容是不是符合原本的故事情节；表现在孩子身上，是容易感到故事的陌生，难以进入故事情境，会较少地感受到身边父母的温度。而“讲”故事，则是父母以真实的自己和孩子在一起。在这个过程中，父母的注意力更多地放在自我表达和孩子身上，而不是放在准确还原原来的故事情节上；所呈现的故事内容和表达特点是带有自己的个人印记，而不是生硬的、千篇一律的。

相比于照搬地“读”故事，“讲”故事会不会很难?

A 只要鼓起一点点勇气去尝试一下，我们就会发现“讲”故事真的不难，它会比读故事更有趣，也更简单。

其实“讲”故事并不是要求父母自己去创作故事。我们都不是儿童文学家，“讲”故事并不是要求我们从故事转述者变身为故事所有者，但可以对内容进行灵活的处理。既可以尽情利用现成的故事素材，又不用非要还原原本固定的故事情节，要做的就是以一种放松的状态和孩子互动。

孩子是你在这个世界上最宽容的听众。你并不是去参加什么故事比赛、面对专业的评委，你的听众只是你的孩子，他天生喜欢听故事，并且天然地和你有着亲密的联系——在听故事方面，他就是你的“脑残粉”。

“讲”故事强调的并不是我们最终呈现的故事内容有多大的不同，而是强调过程中以一种什么样的态度在和孩子互动。简言之，孩子需要故事，但同时也需要身边讲故事的这个人。

讲故事有什么方法或技巧吗?

A 《用故事说晚安》这本书里给家长们

介绍了很多讲故事的小技巧，它们可以让你的故事更具有吸引力，这些技巧也很容易掌握和使用。例如：关注感官细节；充分利用停顿；三的原则……在书中，家长们可以找到更多的方法、技巧。

你建议家长怎么能更好地使用这本书？

A 这本书共分为3部分。

第一部分“幽幽夜光”，作者分享了他对于讲故事的理解，并集中介绍了一些讲故事的技巧。我建议家长先认真阅读这一部分，它篇幅不长，但却可以帮助我们找到讲故事的勇气，并获得很多实用、有效的讲故事的方法。

第二部分“故事汪洋”，按照不同故事的类型，以展示故事实例的方式说明第一部分中方法技巧的运用，同时也为家长提供了丰富的故事素材。这一部分篇幅较长，但家长可以先选择几个自己最感兴趣的故事类型来阅读，掌握运用故事技巧的方法。作者在讲故事的过程中，当某个地方运用了某些需要注意的技巧时，会有专门的“讲故事小贴士”，家长在阅读时可以加以注意。

第三部分“最佳礼物”，为家长总结了3种展开故事的方法，帮助家长在讲故事时可以更加灵活自如。如果家长希望先全部了解讲故事的方法，读完本书第一部分时就先阅读这一部分也是可以的。

除此之外，本书的附录为家长提供了一些获取故事素材资源的方法，包括适合作为晚安故事素材的绘本故事等，家长在准备给孩子讲故事时可以充分加以利用。