我爱我家

李艳

专家的话

家庭是一个充满亲情之爱和助力成长的地方。在充满情感的家庭中确信自己被爱、被尊重、被珍惜，这对于发展孩子的自信心、归属感以及与他人建立积极的、信任的关系都很重要，而这些又是支撑每个孩子成长的心理力量和精神财富。对家长而言，孩子是他们继续成长的指南针，因为成人如果要帮助儿童发展，就必须了解儿童的发展坐标，跟随儿童的步伐，为他们提供发展所必须的帮助。这不仅是帮助儿童发展的过程，也是帮助成人自身发展的过程。在了解儿童、跟随儿童、对儿童的发展进行引导和提供支持的过程中，成人能更清楚地看见人在幼年阶段的成长过程，更深刻地领悟生命的意义。因而，这场生命旅行的首站对孩子与成人的成长都具有难以估量的意义。

孩子从一出生就和家人亲密地生活在一起，家是孩子最熟悉的地方，这里有浓浓的亲情，给他们带来安全温暖的感觉。妈妈给了孩子悉心的照料，爸爸给了孩子宽厚的肩膀。同时，孩子也需要认识自己家的环境，了解自己和家庭成员，了解家庭成员的特点，感受到每个人对家庭的付出，从而产生爱护家庭，关心父母的情感。

活动一： 我和爸爸妈妈

1.可以带孩子到工作单位，让他了解爸爸妈妈的工作环境和工作内容等，如果条件不允许，可以给孩子看自己工作的照片或者视频，让他感受到父母工作的辛苦。

2.和孩子交流中，可以谈到从孩子出生到现在，爸爸妈妈是如何照顾他的，特别是一些特殊情况，如夜间或孩子生病時等。让孩子感受到父母为了他所付出的努力。

3.常常向孩子表达自己的情感，让孩子知道爸爸妈妈很爱他，他的到来给家里增添了更多的快乐。同时引导孩子表达自己的情感，如“全家人在一起感觉怎么样？”（快乐、开心）

4.鼓励孩子为家庭付出力所能及的劳动，帮爸爸妈妈做事，如帮妈妈递东西，帮爸爸整理物品等，也可以给家人一个“爱的拥抱”。

活动二：我心中的爸爸妈妈

1.让孩子观察全家福照片，说一说家人分别长什么样子。可以提问引导：妈妈的眼睛是什么样子的？嘴巴是大大的还是小小的？妈妈喜欢笑吗？……

2.鼓励孩子画一张全家福，把爸爸妈妈的外貌特征表现出来（脸型、五官、发型等）。

通过绘画活动，让孩子了解家人的长相，促进孩子热爱家人的情感。

活动三：学会整理

1.在家里东西有些混乱时，带着孩子看一遍，让孩子说说哪些地方需要整理，哪些物品放错了地方。

2.引导孩子明确物品归属地，“这些东西都是分别放在哪里的呢？”和孩子一起收拾整理房间。

3.对孩子的整理行为给予表扬：今天你把家里整理得很整洁，把物品都放在了固定的位置上，你已经长大了，能用小手为家庭做出奉献。

通过整理归纳，让孩子知道家里的物品要归类，放在固定的位置，培养孩子初步为家庭服务的意识。

活动四：亲子阅读

《我爸爸》《我妈妈》《猜猜我有多爱你》这几本图画书描写的是孩子们心中爸爸妈妈的形象以及如何表达对家人的爱。亲子阅读中，孩子了解了书中“爸爸妈妈”的特点。鼓励孩子比较书中的“爸爸妈妈”，说说自己的爸爸妈妈有什么特点。在与爸爸妈妈一起观察、品味图书的过程中，孩子会感受到自己的家庭是幸福的，是充满爱的，爱也是需要表达出来的，加深了热爱家人的情感。

活动五：制作图书《我的家》

1.和孩子一起找一找：我们的家里都有哪些房间呢？一起梳理归纳：客厅、卧室、厨房、卫生间、书房……

2.鼓励孩子给每个房间拍照，并提醒孩子要拍出房间的特点，便于别人认识我们的家。

3.家长和孩子一起选照片，讨论“哪些照片拍得好，好在哪里”。

4.把选择好的照片打印出来，按序粘贴在装订好的空白本子上。鼓励孩子对每张照片做一些介绍，并由家长写下来。

通过拍照和制作图书，使孩子知道家里各个房间的名称以及里面的摆设，能向别人展示自己的家，也提升了孩子对自己家的认知。