陈海燕
摘要:高中物理教材叙述比较严谨,需要较强的理解力.学生有时虽然能够读懂文字,但是并不理解其含义,从而产生理解概念、掌握规律等的困难,上课听得懂,课本看得明,但一解题就错.作为高中物理老师,從学生的想法着手,增加学习物理的兴趣,提高学生的审题能力和分析能力,把物理变成学生喜欢的学科,成为重中之重.
关键词:兴趣;模型;思维;分析
理科考试研究·高中2017年2期
1《读者》2024年12期
2《婚育与健康》2024年10期
3《现代农村科技》2024年5期
4《吉林医学》2024年3期
5《电气技术与经济》2024年4期
6《北京文学·中篇小说月报》2024年6期
7《经济技术协作信息》2024年6期
8《北华大学学报(自然科学版)》2024年2期
9《畜牧兽医科技信息》2024年1期
10《微型小说月报》2024年6期