如何提高保育员的配班技能

许彩霞

摘 要：幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。保育员要努力提高配班技能，做好本职工作，促进幼儿身心发展。

关键词：保育；幼儿；配班技能

中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）10-0222-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.10.138

保育和教育是密不可分的，保教结合是教育的重要原则，只有做到保教结合，才能真正落实《幼儿园工作规程》中的目标要求。那么，对于保育员来说，具备哪些技能才能更好地配合教师做好幼儿保教工作呢？笔者现在就谈谈与保育员配班技能有关的问题。

一、明确目标，充分准备，做到心中有数

教育目标是整个教育活动中选择和确定要素的依据，在整个教育活动中具有导向作用。保育员应主动和主班教师沟通，了解教学计划，明确教育目标。只有这样才能更好地组织活动，并更好地完成教育目标，促进幼儿身心发展。可以分为室内教学活动和户外教学活动两个方面。

（一）室内教学活动

1.保育员要擦好黑板、桌椅、地面等，指导值日生做好力所能及的事。

2.调节室内光线和根据活动内容和特点摆放桌椅。根据幼儿个体差异，合理地安排幼儿座位，便于教师有针对性地指导。

3.根据教学内容，帮助教师准备或制作活动所需的教具或材料。

4.课前帮助教师摆放好活动所需教具和材料。

5.协助教师摆放好幼儿所需学具和学习材料，并逐一检查幼儿学具和学习材料是否有损坏或缺少。

（二）户外教学活动

1.帮助教师准备好所需要的器械或玩具，并检查器械或玩具是否损坏，是否安全卫生。

2.选择活动场地。检查活动场地是否平整，有无危险物品。根据季节选择适合的活动场地，比如，冬天应選择有阳光并背风的场地，夏天应选择有荫凉的场地活动。

3.检查幼儿衣着，根据季节变化增减衣物，检查幼儿衣服纽扣、鞋带、裤带是否系好，衣兜内是否携带小刀、针、钉子、玻璃等危险物品，发现问题要及时处理。

4.活动前组织学生上厕所，避免活动时出现尿裤子，上厕所等现象，影响活动正常开展。

另外，保育员还应将教学过程了然于心，这样才能更好地配合教师开展教学活动，完成课堂教学，也才能更好地促进幼儿发展。

二、了解幼儿发展水平及个体差异

幼儿的发展水平是不尽相同的。如有的幼儿善于表达，有的就羞于启齿；有的活泼好动，有的就文静听话……保育员应对幼儿的发展水平了如指掌。

作为一线的幼儿教师，我们在活动中都可以深刻地体会到孩子间的差异，他们有的活泼好动，有的胆小内向，有的孩子各方面的发展比较均衡，有部分孩子的能力相对比较弱等等。教师要接纳幼儿的这些不同，无论他们能力强弱，我们都应该从心理上尊重他们的这些不同，用宽容的态度对待孩子。我们绝不能够因为哪个孩子综合素质较好就偏袒他，更不能够因某些孩子的综合素质较弱而忽视对其的引导和教育。同时要避免用一个标准来衡量所有孩子。

三、确保幼儿安全

确保幼儿安全是幼儿园工作的重中之重，也是保证幼儿身心健康发展的首要任务。保育员更应保障幼儿学习生活及活动时的安全，只有这样才能成为合格的保育员。我认为应该以下几个方面做起。

1.树立“安全第一”的教育观念，增强安全意识。随着社会的发展，人们生活水平的提高，生活环境也不断变化，由此带来的不安全因素逐渐增多。人们对幼儿的安全越来越重视，幼儿园更应该把安全工作作为首要工作，切实保障幼儿在园安全。这不仅是社会对学校教育提高的更高层次的要求，也是人们对学校工作的第一要求。

幼儿园要将安全工作提升到更高层次，大力开展安全宣传工作，让幼儿安全意识深入每一位教师内心，牢记安全工作的重要性，加强教师的责任心，培养教师时时注意安全，事事注意安全的安全意识。只有确保幼儿安全的前提下，才能对幼儿开展各方面的教育，促进幼儿身心发展。

2.保育员要时时留心，采取相应防范措施，保障幼儿安全。保育员要时时处处多留心，采取相应的防范措施，防止安全事故发生。对幼儿的入园和离园，要做到认真把关，提早发现隐患事故。由于幼儿年龄小，在吃饭、睡觉等生活方面缺乏安全意识，保育员在幼儿就餐时要坚决避免食物中毒，也要避免幼儿烫伤事故的发生；午睡时坚决不能漠不关心，放任自流，要特别注意异常情况的发生，多巡视，多留心。

在开展活动时，保育员要做到三检查：一是检查场地，二是检查活动器具，三是检查幼儿人数。特别是户外活动时，要做到幼儿不离教师视线，杜绝意外事故发生。

3.时时对幼儿进行安全教育，帮助树立安全意识。幼儿年龄小，对生活常识知之甚少，往往有些时候幼儿并不知道自己所做的事是危险的。保育员需时时对幼儿进行安全教育。对幼儿出现的个体安全隐患，教师不仅要对幼儿个人进行教育，也要指导家长如何进行教育，让幼儿改变不良习惯。

保育员也应教给幼儿基本的安全常识。比如安全用电，安全防火等。另外，还应教给幼儿一些基本的应急措施，如发生意外时应拨打报警电话、急救电话。可以通过自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救的方法。

四、担当配班助教角色

保育员不仅对幼儿有保育的任务，还有对幼儿进行教育的责任。保育员所担当的是配班助教的角色，应该与教师密切配合。

首先，保育员要提前了解活动内容，事先构思活动如何实施。其次，保育员要积极参与到活动中去，不能当旁观者，要进入角色。再次，要给予个别幼儿特殊的关照。最后，在活动中进行及时的教育和表扬与鼓励。

五、坚持不断学习，时常自我反思

社会在进步，教育在发展。要做一名合格的保育员，就应该坚持不断学习，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》，学习先进的教育理念，熟练掌握《保育员应知应会》的内容，并在教学中进行实践和反思，不断积累经验，探索教育的途径和方法。保育员还应积极参加各种教研活动和培训，汲取先进理念和长处，充实自己，不断提高业务能力，更好地服务于幼儿教育。

六、时刻配合教师保持一致

保育员要随时随地配合教师，保持一致，才能真正做到保中有教，教中有保，那么保育员的配班技能自然也会在实践活动中得到提高。在今后的工作中我会遵循这一反思，努力提高自身的配教技能，让教师教得顺利，幼儿学得愉快。

参考文献：

[1] 中华人民共和国教育部.幼儿园教育指导纲要[M].北京：首都师范大学出版社，2001.

[2] 中华人民共和国教育部.3～6岁儿童学习与发展指南[M].北京：首都师范大学出版社，2016.