榆次区郭家堡小学改扩建项目设计

邓 佳 文

(山西晋设拓凡建筑设计咨询有限公司，山西 太原 030013)

榆次区郭家堡小学改扩建项目设计

邓 佳 文

(山西晋设拓凡建筑设计咨询有限公司，山西 太原 030013)

介绍了榆次区郭家堡小学改扩建项目的概况及设计构思，探讨了该项目的规划原则和设计理念，最后对其用地布局、特殊部位设计、空间组织、景观特色、道路与绿地系统规划进行了具体的阐述。

学校，改扩建，项目设计

1 项目概况

榆次区郭家堡小学所在地位于晋中市榆次区郭家堡村。项目基地东侧为柳南西巷，西侧为正南街，南侧为堡南街，北侧为主干道顺城西街。为解决晋中市榆次区郭家堡村区域范围内居民适龄儿童的就学问题，拟在原郭家堡小学处进行扩建，建设一座六轨小学，计划容纳36个教学班，招生1 620余人。

该项目规划净用地面积为16 484.02 m2，总地上建筑面积为13 955.52 m2，整个规划容积率为0.9，绿地率为35%，建筑密度为23.58%，设置机动车停车位8个,非机动车停车位243个。场地东西长约170 m，南北长约95 m，近似矩形，地势现状较为平整，周边规划道路与场地无明显高差。

2 设计构思

2.1 学校目前存在的问题

1)学校难以满足学生身心发展的多元需求，学校现有场地所受空间和设施的影响，无法为学生提供更多的学习、娱乐、运动条件。2)学校难以满足教师的教学要求，空间布局单一，建筑功能有限，建筑气氛单调缺乏灵活性，不适合师生之间的对话来往，教师某些教学手段和方法也受到空间局限无法展开。3)学校难以提供学生相互交流和了解社会的环境，学生的活动空间与时间被单调界定与划分，丧失了众多相互交流学习与沟通的机会。

2.2 实现目标

1)各种对象之间的互动。在空间组织及建筑设计中营造交往空间，通过教师、学生、外界各种对象之间的空间交互，激发学生的主动性与积极性，进一步适应现代教学的环境。2)丰富的空间与心理归属感。通过形体的塑造、空间的结合，运用明暗对比、草木错落等手段，创造个性、多功能、多元化的学习生活环境。

2.3 实现手段

1)创新。总体规划布局在立足传统的前提下，在房屋建筑结构和园林绿化布局方面吸取先进的设计理念，辅以现代手段营造科学活泼的学习环境。2)艺术。活泼、优美的建筑造型，多元化的空间层次与环境小品，可以使整个校园充满“人文、教育、交流”的学术气氛，营造“富于活动、健康成长”的学习生活方式。3)标志。在保证总体布局完整统一的同时，突显单体建筑的个性化，展现校园充满活力的一面，成为学校形象的标志性建筑。4)生态。打造新一代“花园学校”，通过多种植物的有序布置，建设充满生机和健康的生态系统，寓学于风景之中，寄情于园林之间，使学生教师在呼吸新鲜空气的同时保持愉悦的心情。5)空间。当前，人们的生活方式日渐多元，为满足学生学习、生活、娱乐等更加多元的学校生活，在空间设置上需要区别于原来传统的校园空间，不再简单地将多种功能堆集在一个大的封闭空间中，而是将景观、功能、建筑等各种因素科学地结合在开放的环境中，与传统校区相比，新空间模式更加侧重感受，也更注重环境和建筑设计带来的空间及场所体验。

3 规划原则和设计理念

3.1 规划原则

本设计充分体现以人为本和绿色建筑的规划理念，同时考虑到项目属于小学学校建筑，在建筑设计中采用更具有现代感的设计，表现了作为中小学校积极向上的建筑风格(见图1)。

3.2 设计理念

1)总体构思。在规划中运用现代科学的规划和设计手法，结合项目用地的实际情况，进行合理的布局建设，最大程度为学生提供便利优质的学习生活条件，营造安静、舒适、绿色的学习文化环境，体现作为教学楼的建筑特征；同时充分利用场址区位和规模优势，使项目建成后，成为当地一道亮丽的风景，为当地改造增光添彩，美化环境，提高当地教育质量。2)注重规划设计方案的合理性与经济性。设计同时满足学校的教学和行政办公的功能要求，同时又注重校园的安全性、耐久性和经济性，创造一个布局合理、功能齐全、景观优美的学校校园。3)提高空间的利用率，营造适合学生的趣味空间。规划中利用建筑与场地的关系围合出多块“灰空间”，为学生的课余活动创造条件，同时还在校园有限的用地空间内保证了整个学校东西的通透性，形成了校园中多层次的空间，为学生提供更好的归属感(见图2)。4)坚持绿色建筑的设计理念。在规划设计中充分考虑教学楼的日照、采光和自然通风，让学生和教师拥有更加自然和健康的生活学习环境，加强教学活动中人与自然的交互；同时在校园中布置大量的绿地广场，在绿化校园的同时也为城市提供一道绿色的景观。5)坚持以人为本的设计策略。在校园中布置大量尺度宜人的交流空间、绿色空间以及休息空间，在校园的草地中设置供人们休息活动的小品和场地，让身处其中的教师和学生都能有舒适的空间感受。6)在建筑设计中采用具有现代感的细部设计，这既是建筑自身的符号，同时也提示着在校园中生活和学习的学生和教师，知识与文化需要传承，但同时也需要创新。7)贯彻环保节能理念，充分考虑了用地的合理性，尽量不挤占地面绿地和人行空间；重点考虑建筑节能环保，有效利用环境资源。

4 用地布局

4.1 规划结构

总体规划中，考虑了教学区，体育活动区两大功能区域。其中教学区主要位于场地的西侧，体育活动区布置在场地的东侧，西侧的主入口面对由两栋教学楼限定而成的通廊，视线开阔，尺度适宜(见图3)。

4.2 教学区布局

教学区主要布置于场地的西侧，与运动场地隔开，在保证分区明确、互不干扰的同时，也保证了联系方便；同时教学区也尽可能远离城市主要交通道路，减少噪声的影响，营造宜人的学习、生活环境。

4.3 体育运动区布局

体育运动区布置于场地东侧，处于一个相对独立的区域位置，同时沿街的大片运动场与绿地也形成了连续的城市景观。

5 特殊部位设计

根据《中小学校设计规范》对普通教室的规定：

1)普通教室内单人课桌的平面尺寸应为0.60 m×0.40 m；2)普通教室课桌椅的排距不宜小于0.9 m；3)最后排课桌的后沿与前方黑板的水平距离不宜大于8.00 m；4)教室最后排座椅之后应设横向疏散走道；自最后排课桌后沿至后墙面或固定家具的净距不应小于1.10 m；5)中小学校普通教室内纵向走道宽度不应小于0.6 m；6)沿墙布置的课桌端部与墙面或壁柱、管道等墙面凸出物的净距不宜小于0.15 m；7)前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。具体普通教室布置如图4所示。

6 空间组织和景观特色要求

本方案的设计中致力于形成“以人为本”的休闲、学习、工作与生活环境空间，如果没有良好的局部植被生态景观构成以及自然化的景观，绿色空间就会大打折扣，所以植物生态景观环境的构成是十分重要的，它们能够再现自然景观。

所以在本方案的植物群落的空间和形态设计上，都注重了小学生在不同空间的心理体验与感受的变化，有密植的树林也有人造草坪，形成了疏密、明暗、动静的对比，在富有自然生命力的环境中创造出多元的感悟空间。

总体风格开敞大气，在植物景观的规划上也力求简洁大方，建筑外围采用自然式种植方式为主，同时也在树种选择上突出本地区的气候特点。

7 道路与绿地系统规划

7.1 道路交通

充分考虑现状及实施的经济性，因地制宜，形成学生与教师的流线分开，体育活动与教学流线分开的交通体系，并有机融入周边的交通网络。

1)外围道路系统。项目地块四面环路，东侧为柳南西巷，西侧为正南街，南侧为堡南街，北侧为主干道顺城西街，周边交通四通八达，出行和到达均十分便利快捷。2)规划内部交通。校园西侧设置校园主要出入口，南侧设置一个次入口，并在基地北侧设置了8个地上停车位，不挤占公共道路。在整个校园内形成了通畅舒适的步行系统，并形成了多个共享空间作为交通节点。整个校园内形成了环形消防车道，其中部分消防车道为隐形车道，部分硬质铺装满足消防车的通行要求。

7.2 绿地系统规划

本方案景观采用公园化设计理念，合理协调建筑与景观的关系，将建筑融入景观，注重亲切感和实用性。通过对场地的平整和优化，尽可能减少土方量，利用自然环境建成景观、视线良好，功能完善的建筑群落，并将其紧密地联系在一起。通过对诸如盛行风向，景观，温度，植被，场地情况和日照等多种因素进行严格的分析，在设计中对上述因素进行微调和合理利用。合理利用现有地形，在主入口和中心地带设置开阔的景观节点，形成良好的景观视线，同时校园内的道路景观和庭院进行深入设计，形成优美的学习、生活环境。在规划布置过程中，严格控制建筑间距，精心设计各种共享空间和绿地景观，把行道树和人行环路当成景观资源当中的线性因素，设置放大的景观节点，穿行其中形成疏密有致的景观效果。中心绿地为学生和教师提供舒适的绿化空间和适宜的硬地铺装活动场所，成为学生和教师的“室外休息室”。种植适宜当地气候的灌木、乔木、草坪、花卉共同组成丰富的绿化景观，利用道路等硬质景观不断地变换空间和景色，打造了怡人的绿化景观。通过合理的布置中心绿地，形成良好的半开放和半私密的活动空间，促进学生和教师的相互交流。

校园环状道路连贯通畅，形成丰富的道路景观，达到步移景异的效果。沿路建筑错落有致，广场、建筑空间开合有序，形成校园主要景观界面。

校园的中心绿地将绿化、小品、铺砌和花木合理组织搭配，形成开阔、明快、活泼的公共空间，成为整个校园景观的高潮点。

Abstract: The paper introduces the survey for the reconstruction and expansion program for Guojiabao Primary School in Yuci District, explores the planning principle and design idea for the program, and illustrates the land allocation, special part design, spatial organization, landscape features, road and lawn system planning.

Keywords: school, reconstruction and expansion, program design

OnreconstructionandexpansiondesignforGuojiabaoPrimarySchoolinYuciDistrict

DengJiawen

(ShanxiJinshetuofanArchitecturalDesignandConsultancyCo.,Ltd,Taiyuan030013,China)

1009-6825(2017)25-0024-03

TU244.2

A

2017-06-18

邓佳文(1989- )，女，助理工程师