独立学院“混凝土结构”课程试题库建立的研究与探讨

马亚楠 闫丽娟

(青岛理工大学琴岛学院，山东 青岛 266106)



独立学院“混凝土结构”课程试题库建立的研究与探讨

马亚楠 闫丽娟

(青岛理工大学琴岛学院，山东 青岛 266106)

介绍了混凝土结构课程的基本概念，分析了建设该课程试题库的意义，并结合现行规范，以山东省混凝土结构专升本考试指定教材为基础，阐述了建立试题库的方法，有助于增强学生的综合素质和应用能力，提高独立学院应用型人才的培养质量。

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1 “混凝土结构”课程试题库建设的意义

在土木工程专业和建筑工程技术专业的课程设置体系中，混凝土结构课程作为专业课地位非常重要，本课程的教学效果直接影响到独立学院应用型人才的培养质量。而教学效果的好坏可以用考试来衡量。教考分离能够比较客观地反映课程教学质量和学生掌握情况。试题库建设的好坏是教考分离的关键，建立以教考分离为导向的独立学院“混凝土结构”课程试题库是检验教学总体效果以及评价学生学习情况的有效手段，是独立学院人才培养质量的有力保证。有助于帮助老师更有针对性地开展教学工作以提高教学质量；有助于促进学生注重平时知识的学习积累,注重工程实践能力的培养,可使学生工程素质和应用能力增强。

2 试题库的建设

2.1 结合现行规范建立试题库

混凝土结构课程强调结构受力分析与规范应用能力。混凝土结构课程应对本课程中基本概念、原理、方法以及构造分析归纳，紧密结合现行GB 50009—2012荷载与结构设计规范、GB 50010—2010混凝土结构设计规范(2015版)和《建筑结构可靠度设计统一标准》的内容，了解修订原则和重点，对修订、增加的内容加强注意，作全面正确的解读，以沈蒲生教授编写的《混凝土结构基本原理》和《混凝土结构设计》本校学生在用教材为基础(也是山东省混凝土结构专升本考试指定用书)，建立“混凝土结构课程试题库”，具体应包括课程单元综合练习题库部分，分类题型练习题库部分，历年专升本考试真题题库部分，模拟考试题库部分与课程考试题库部分五大部分。试题应结合高等教育的自身特点,注重素质教育和工程应用实践能力的培养。学生们随着课程教学的推进可以进行“一日一练”“单元训练”、自选章节练习、模拟考试训练以及复习备考混凝土结构专升本考试等多项学习活动。

2.2 试题命题关键问题

试题应能切实起到检验教学效果的作用。试题命题教师必须对本课程的教学方法与理论以及相应教学标准有较系统的研究。对试题考核知识点、专业人才培养规格和要求、教材、课程大纲和课程重难点应理解到位、把握准确。合理确定试题的知识点分布、各章内容所占题目数量的比例、试题类型、难易程度等。要求试题考核内容能够突出技能训练，提高学生的工程综合素质。

试题库编写时还应重点把握试题的编写质量和数量。保证试题编写没有错漏，答案设置无错无漏，语句通顺没有歧义，保证试题库建设的意义与作用。另一方面，试题编写数量要充足，必需够用，否则无法满足学生反复考核训练逐渐掌握知识的需求。混凝土结构截面设计类题目体系复杂，计算量大，因而典型题目数量少，甚至同一组数据出现在很多参考书的例题或习题中，可以通过在Excel表格设计中合理引用单元格，编制钢筋混凝土各基本构件截面和楼盖设计计算以及框架内力、侧移计算的表格试题库，大大提高了试题库编制效率。

沈蒲生教授编写的《混凝土结构基本原理》和《混凝土结构设计》本校学生在用教材(亦即山东省混凝土结构专升本考试指定教材)各章节思考题和课后习题涵盖了各章的重难点内容，题目质量高，但没有相应的习题和思考题标准答案参考，学生利用率不高，以建立试题库为契机，收录各章节思考题和课后习题并准确编制相应的标准答案。试题应能够与省专升本考试对接，在试题库建设中开设历年专升本考试真题题库部分，方便本校专科学生在课余时间利用试题库进行自主学习，安排学习进程，巩固学习等，满足学生的学习需求，提升专升本考试的通过率，为提升本专业人才培养质量打下良好基础。

试题库的内容既要难易适宜，也需结合行业标准与职业资格。为了提高学生对行业标准和规范的熟悉及重视程度，试题库建设可适当融入与一级、二级注册结构工程师考试相关的内容，其与现行规范结合紧密，具有很强的综合性和实践性。其涉及到GB 50009—2012荷载与结构设计规范、GB 50010—2010(2015版)混凝土结构设计规范和《建筑结构可靠度设计统一标准》等现行规范。亦与课程中钢筋混凝土各基本构件设计、钢筋和混凝土材料、结构设计方法、预应力混凝土结构、裂缝与挠度和梁板、框架等结构设计等理论教学各章节内容相对应。

试题命题人可以把工程实际、毕业设计、课程设计中经常出现的问题，结合新规范，通过合理的案例题考察学生，提高学生应用理论知识解决工程实践问题的能力。案例题的设计要紧扣理论教学的内容，又要突出解决工程实际问题的能力，具有新颖性和实践性，其难度应适中。随着学生学习能力的变化和土木工程学科的发展，试题库要不断补充和更新。

3 结语

“混凝土结构”试题库内容应充分接轨行业标准，并结合最新行业规范，“以必需、够用为度”“以突出技能训练，提高工程综合素质为特色”。试题能够与工程实际和执业资格考试及专升本考试等对接。题型多样化，试题质量高数量多，满足学生个性化的学习需求。通过试题库建设，满足学生个性化的学习需求，有助于相应专科专业学生提升专升本考试的通过率，有助于促进各专业学生工程素质和应用能力增强，提高人才培养质量；有助于帮助老师更有针对性地开展教学工作以提高教学质量，提高专业建设水平。

[1] 王晓宇,孟繁疆,贾银江.高等学校试题库建设实践与思考[J].东北农业大学学报,2007,5(2):60-62.

[2] 王莺歌.混凝土结构课程全过程实践性教学改革的研究[J].吉林省教育教学学报,2014(11):96-97.

Research and exploration of “concrete structure”curriculum item bank establishment of independent-college

Ma Yanan Yan Lijuan

(QindaoCollege,QingdaoUniversityofTechnology,Qingdao266106,China)

The paper introduces basic concept of concrete structure curriculum, and analyzes the meaning of building the curriculum item bank. Combining with current regulations, taking concrete structure upgrading testing textbook of Shandong province as the basis, it describes methods of establishing item bank, which will be good for strengthening students’ comprehensive capability and application ability and improving application-oriented talents cultivating quality of independent-college.

concrete structure, item bank, teaching-examination separation, independent-college

1009-6825(2017)10-0252-02

2017-01-21

马亚楠(1981- )，女，讲师； 闫丽娟(1982- )，女，讲师

G642.0

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