高职院校实验员队伍存在的问题与解决方案

黄海英

摘 要：就目前我国的高等职业院校而言，普遍存在着的学员文化素质偏低、专业技术不精湛等问题。高等职业院校主要负责对社会进行专业技能人才的输出，所以，高等职业院校也是专业职业技能人才培训的摇篮。高职院校对社会人才输出的质量对社会的发展与进步起着至关重要的作用。一个高职学校的教学质量取决于该高职学校实验员以及实验员管理方面的知识水平与专业素质，所以实验员队伍质量的好坏将进一步影响高等职业院校的教学质量。

关键词：高职院校；实验队伍；专业素质

0 引言

百年大计，教育为本。无论在哪个国家，教育都是立国之本，受到人们的重视。对实验员进行教育管理可以相应的提高教育水平和教学质量，也能促进教师队伍的发展，从而实现学生全面发展创新和实践。随着社会的高速發展，也带动了教育事业的高速发展，大量的中等职业技术学校转变为高等职业技术学校，而师资力量不足是目前高职院校面临的一大难题。随着高校的不断发展，高等职业技术学校大多对校园进行了扩建，对实验设备等教学设施也进行了不断的更新，与此同时对实验员也提出了新的要求。

1 高等职业学校实验员存在的问题

第一，由于教育事业的不断发展和进步，现存大多数的高等职业学校多为中等职业学校转变而来，所以存在着实验员低职称化现象。实验员大多由以前学校中的老一辈人员来担任，对新事物和设备接受速度缓慢，缺少对新鲜事物的认知，又因职称过低致使整个实验员团队缺乏活力，更无法进行改革或创新，跟不上时代发展步伐。

第二，实验员专业知识基础不够扎实。在国内的大多数高等职业学校中实验员大多不受重视，所以并没有太多专业进修机会。随着时间短流逝，社会也在不断发展，但实验员的专业技术仍旧在原地踏步，停止不前，致使实验员的专业素质偏低，跟不上时代发展的脚步。

第三，实验员的责任意识不够强。因为实验员在高等职业学校中大多不受重视，导致实验员对工作产生懈怠感，责任意识不强。如今，高等职业学校中所涉及的科目种类繁多，使用实验室的次数也不断增加。实验员主要的工作是负责实验室的仪器设备安全、环境卫生、器材调度，防止失窃、故意人为破坏，防火等一系列的安全问题，如果实验员的责任意识不强，就容易导致安全隐患的发生。实验员的工作虽然烦琐但是非常的重要，尤其是对实验物资的管理，每个实验设备都是珍贵的，任何实验设备的丢失或者损坏都会造成较大的经济损失，重则影响实验教学。所以，必须对实验员的工作提高重视。实验员在保证教师顺利完成实验教学的同时，还要注意实验设备以及实验器材的使用情况。

2 问题的解决方案与改进措施

第一，针对高等职业学校实验员低职称现象严重这一问题，应采取一定的措施，提高实验员的职称与待遇水平，提高实验员团队的活力，使整个实验员队伍富有工作激情，大大提高工作效率及责任感，进而更好地工作。俗话说，想让马儿快些跑，要给马儿吃个饱。所以，提高职称是实验员工作的动力，让实验员队伍变得更加积极上进，达到一个良性循环的目的。

第二，增强实验员对其工作的认知，对实验员进行专业培训，提高实验员的福利与待遇，让实验员可以在老师或教授授课的时间参与到教育培训当中，不再仅是负责管理实验器械与打扫实验室卫生。因实验员长期在实验室中工作，对实验器械的操作、实验品的属性和摆放都有相当的了解，在这些方面，实验员可以对学生进行手把手的指导，确保每个学员都安全地进行实验。这样做可以增强实验员的使命感，在提高实验员工作热情的同时减少老师的教学负担，进而提高教学质量。

第三，高等职业学校还应对实验员进行创新意识的培养，很多实验员常年待在实验室，具备专业的工作知识，非常了解实验品以及实验器械，对于实验操作有着先天的优势。高等职业学校可以多鼓励实验员，多多支持实验员进行实验，进一步的了解提高自身的专业素质以及文化底蕴。为了跟上社会发展的发展步伐，也应对实验员进行相应的科技科研等项目的培训，因为社会在飞速发展，科技与知识不断的更新，实验器材与新实验品也在随着社会的发展而更新，而定期的培训可以提高实验员的阅历以及专业知识。这样才可以确保实验员跟上时代的步伐，适应市场需求，保证教育教学的质量，提高实验员对工作的积极性，减少实验操作失误造成的设备损耗。

第四，建立独立的体系以及考勤制度，对实验员进行专业培训以及考核，确保实验员拥有更广阔的发展空间。一个独立的体系可让实验员不局限于过去的开关门以及室内保洁，确保实验员参与到教育教学当中，以保证人力资源的充分利用。还可利用考核制度培养实验员的责任意识、上进心和创新思维等，解放思想牢笼，以提高实验员的思想觉悟与道德修养。一个独立的体系也可以确保合理的实验安排，保证实验室的课程合理化，统一调度实验室。这样管理的好处是显而易见的，既提高了学生学习的效率，也提高了实验员的工作效率，同时还给实验员留出充足的时间来准备实验材料和器械或处理安全隐患，保证不留下安全隐患。

3 结语

教育是立国之本，人们受教育的程度关系着国家的强大与否。教育无小事，事事皆育人。在高等职业学校的教育发展过程中，实验员对实验室的管理是功不可没的。如今已经进入了一个高速发展的时代，而高等职业学校对实验员的运用也变成了一种人力资源管理。在这个时代里，变革实验员的管理模式也需要进行深入探究，进而使实验员发挥最大的作用，使教育有条不紊、更高效的运行。如何提高实验员的综合素质与专业知识，提高队伍实力，已经成为摆在当前高等职业学校的一个重大问题。

参考文献：

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