农机教育培训对农机发展的重要作用

刘志凤，侯会晶，赵振芳，王晓峰

（榆树市农业机械化技术推广站，吉林 榆树 130400）

农机教育培训对农机发展的重要作用

刘志凤，侯会晶，赵振芳，王晓峰

（榆树市农业机械化技术推广站，吉林 榆树 130400）

农机教育培训是全面提高农机技术人员和从业者素质的重要途径之。通过对榆树市农机教育培训情况的分析，提出了农机化人才培训的现状、问题和建议。

农机化；教育培训；农机发展

农机教育培训是运用现阶段的科技教育培训手段，对从事农机工作的技术和管理人员和对广大农机从业农户的持续技能培训，通过培训不仅提高农机技术和管理人员的专业技能，也对当前新型职业农民全面提高其科学从业的素质发挥了极其重要的作用，应当大力加强农机教育培训的广度和深度，具有十分重要的现实意义。

1 农机教育培训的机构现状

目前，农机化人才教育培训机构主要由农机推广服务总站、农业机械化技术学校、农业机械化技术推广站等相关单位组成。其中市、县一级主要负责乡镇农机站业务的培训、农机化惠农政策的组织实施以及农机修理工、销售人员培训的组织；一些地区的农机化学校作为农机系统的基层培训基地，长期以来，担负着各县、市农机拖拉机驾驶员、农机具操作手和农机从业人员职业技能的培训，同时承担着绝大部分农机行业新型职业农民培训工程的培训工作；农机技术推广站主要负责农机化新技术、新机具的推广培训，同时为扩展单位的业务空间，经过争取，近两年也承担了部分的新型职业农民培训工程。例如：榆树市农机校和农机推广站，现有高级职称15人，中级职称30人，并且农机校占地面积约5600m2，建筑面积2800m2，教学设备一应俱全，年可培训拖拉机驾驶员7000人次，其他农机技术人员5000人次，培训新型职业农民（农机专业）500人。

2 农机化人才培训的行业扶持

近几年，对农机化人才培养上，各省、市、县主要依靠国家、省、市的相关政策资金投入，地方上的投入重点是在农机化新技术、新机具的使用和推广上。例如：2013年榆树市利用阳光工程培训项目资金54.9万元，培训农机操作员、农机维修员等1590人；2014年榆树市利用阳光工程培训项目资金70万元，培训农机生产经营型人才150人，社会服务型人才250人。

3 农机教育培训对农机发展的重要作用

农机教育培训的不断开展，激发了广大农机事业单位人员钻研技术上的动力，同时也引发了广大农户养机用机护机的热情，从而促进了当地农机化的飞速发展，为实现农业现代化提供了雄厚的技术装备和技术支持。例如到2015年末，榆树市农机总动力达到172.4万kW，基本实现了机械化，综合机械化水平已经由2004年的8%提升到90%，农机从业人员97727人，乡镇有农机修理点146个，市里有10家农机主机销售企业和43家后勤加工、场上作业及耕整地机械销售企业，每个乡镇都有三家以上以供件为主的农机配件商店。全市已经形成了比较稳定的集农机管理、服务、销售、供应和作业为一体的健全的农机网络，为农机化事业的健康稳定发展提供了保证。

4 农机化人才培训现状及问题

（1）农机化人才培养的主要模式。榆树市近两年来对农机化人才的培养主要采取学校学时模块式、政企联动式、校企或校社合作式、集中理论专题授课式、集中现场演示等多种形式并存。在具体的培训过程中，根据实际需要采取具体的模式，比如新型职业农民培训所采取的就是集中理论专题授课、集中现场演示和校企联动相结合的模式进行的；农机化新技术培训多采取集中现场演示的模式；拖拉机驾驶培训采取的是驾驶学时模块式；农机修理、销售的培训则全部委托省主管部门进行。

（2）人才培训的数量。2013年全市培训拖拉机驾驶员3507人，联合收割机驾驶员43人，插秧机等操作技能培训1590人，农机修理工技能培训5人。2014年榆树市培训拖拉机驾驶员3017人，联合收割机驾驶员77人，插秧机等操作技能培训250人，农机修理工技能培训10人，农机合作社负责人培训150人。

（3）存在的主要问题。①生源组织困难。农机培训工作由于培训门类单一，随着业务的大部分移交，再加上教学内容难以满足农民需求，生源组织困难，学校利用率低，面临着生存的危机，制约了学校的发展。②学校设施设备陈旧落后，资金投入严重不足。榆树市农机校的教学设备等硬件都已远远跟不上时代发展的要求，难以开展多元化的培训工作，培训质量也很难得到保障。③农机管理及专业技术人员知识老化、单一。面对信息时代，榆树市农机化学校的教学人员的知识结构显而易见有很大缺陷。由于缺乏系统的专业进修和知识更新，知识面单一，知识老化，无法适应新时期农民职业技能和劳动力转移培训工作的需要。

5 建议

农业机械化是农村先进生产力的代表，是农业科技应用的载体，是改善农民生产生活条件的主要工具。农机教育培训工作是农业机械化工作的重要内容，是国家职业教育和成人教育的重要组成部分。基层农机化学校是承担农机化人才队伍建设和培养的主要部门，注重农机人才队伍建设和培养，成为保障农业机械化科学发展的重要支撑和基础。在新形势下，加快农业机械化人才队伍建设尤为迫切和重要。为此，特提出以下建议：

（1）提高认识，加强对农机化教育培训工作的领导。人才资源是第一资源，农机人是农村人才的主要代表，是农村先进生产力的实施者。因此，各级政府和有关部门，要从建设社会主义新农村的高度来认识，把农机化教育培训工作作为重要的议事议程，落实到实处，建立长效良性循环发展机制。

（2）转变机制，明确农机化培训学校性质。农机化教育培训是一项公益性事业。基层农机化教育培训学校是为当地农机化事业发展和农村农业经济需求而进行培训农村人才的服务机构，不是社会上经营性质的职业学院。社会各有关部门要大力支持，实行政府扶持，多方投资，统筹规划，按需施教，确保农机化培训学校工作的正常开展。

（3）政策扶持，加大对农机化教育培训工作资金的投入。取消农机培训收费项目后，因培训经费得不到保障，使正常的农机化培训工作难以开展。农机化教育培训作为一项公益性事业，应得到全社会的支持和政府政策扶持，要加大资金投入力度，在资金上要满足新时期教学要求，不断改善教学条件，强化学校基础设施建设，实现基础设施、教学手段和教学环境的不断完善。

（4）多措并举，搞好农机培训生源及就业准入管理工作。生源是农机校赖以生存的基础，没有生源，其它工作就无从谈起。由于多种原因，使农民接受培训的积极性不高，给农机化学校开展系统培训和保证培训质量带来困难。在今后开展的农机化服务中，严格管理，实行农机化服务就业准入制度，让农民感觉到接受培训的重要性，促使农民主动学习的积极性，实现农机培训工作的良性循环。

Im portant Role of Agricultural M achinery Education and Training in Agricultural M achinery Development

LIU Zhi-feng，HOU Hui-jing，ZHAO Zhen-fang，WANG Xiao-feng
（Yushu City Agricultural Mechanization Technology Promotion Station，Yushu，Jilin 130400，China）

Agricultural education and training is an important way to improve the quality of agricultural technicians and practitioners.Through the analysis of the training situation of agricultural machinery in Yushu City，the paper puts forward the present situation；problems and suggestions of agricultural mechanization training.

agricultural mechanization；education and training；agricultural development

F323.3

A

2095-980X（2017）06-0174-01

2017-04-23

刘志凤（1972-），助理工程师，主要研究方向：农机技术推广。