拖拉机驾驶教学培训的发展现状与思考

谭冠红

（广西壮族自治区来宾市象州县农业机械化技术学校，广西 来宾 545800）

拖拉机驾驶教学培训的发展现状与思考

谭冠红

（广西壮族自治区来宾市象州县农业机械化技术学校，广西 来宾 545800）

随着社会经济的飞速发展，“三农问题”是关系新世纪新阶段改革开放和现代化建设全局的大问题，也是关系社会稳定的大问题。在机械化水平和国家惠农政策逐年提高的情况下，拖拉机的使用人数也逐年升高。因此，对农民拖拉机驾驶教学的专业培训便显得尤为重要。文章将对现阶段拖拉机驾驶教学培训的发展现状进行详细阐述，并且进一步思考如何将拖拉机驾驶培训带入到一个更加专业且加促进发展的新平台。

农民；拖拉机；驾驶培训

为了响应国家号召，增加农民收入，让科技创新成为农业发展的核心支撑力量，拖拉机的普及也逐步走入了老百姓的生活之中。因此，关于拖拉机驾驶的相关专业培训是十分必要的，并且必须加以重视。对于培训驾驶技术的人员的专业性必须经过严格的考评，否则会影响到以后的教学质量和教学结果。其中，拖拉机驾驶技术培训的相关制度的健全与修改是保证整个工作顺利开展的基石。

1 拖拉机驾驶培训的发展现状

在过去甚至于今日，一些拖拉机驾驶培训大部分是由县级的农业学校或者培训机构承办。根据相关的国家规定明确表示“拖拉机驾驶培训实行社会化，农机主管部门及安全监理机构不得举办或者参与拖拉机驾驶培训学校和驾驶培训班”，“对拖拉机驾驶培训机构实行资格管理”。由此以来，那些原来可以随便承办拖拉机驾驶技术培训机构的部门将会对其现状进行改革。根据规定，想要承办的部门必须要向上一级部门进行申请，根据专业程度给予批准。并且，培训机构将不会再由一两家的垄断式教学培训，只要其机构具有可以进行拖拉机驾驶培训的专业性并且申请成功，便可以承办相关培训机构学习或者培训班。这样多家培训机构同时在市面上出现供百姓自行选择，也会带动整个拖拉机驾驶培训市场的良性竞争，提高各机构的专业性与实用性。二是由于经济社会的发展，农村也越来越富裕，国家惠农政策和农机补贴逐年加大，家家户户几乎都可以买得起拖拉机作为家用农业工具。与此同时，随着政府“一事一议”工作的贯彻落实，乡村道路的交通更便利了，从而促使拖拉机更好活跃在广大农村大街小巷、田间地头为大农业生产生活提供更多、更好、更便利的服务。拖拉机专业驾驶操作以及各种维护保养更成为农村老百姓急补给的实用普及的原生态鸡汤。三是过去的培训在教学过程中往往将拖拉机的辨识与使用原理作为教学重点，这种教学是纯理论式教学方法，对于学员在实际操作上对拖拉机的实际驾驶的帮助并不是很大，甚至耽误了驾驶技术的培训工作。但经过文件的改革，各大培训机构加强了对实际的具体操作技能，以获得拖拉机驾驶资格证为教学目标，让目的更明确工作效率更加提高。

2 拖拉机驾驶培训的现状存在的问题

（1）培训机构的师资和专业性不强。现阶段大多数的拖拉机驾驶培训机构任务是由县级的驾驶培训机构承担起来的，而上级业务部门对提高农机教师业务水平重视不够，专业教学的继续教育没有真正与时俱进，导致教师自身素质难以适应新形势下不断更新的知识技术培训需要，知识老化，教学内容和手段落后，影响了拖拉机培训工作的开展，也导致学员所学知识与实际不相适应。

（2）拖拉机驾驶培训学员的问题。现阶段农民对于拖拉机的使用仍然处于一种初步接触懵懂的感觉，大多数人认为只要懂得一些平常生活所需要的驾驶技术和简单的保养便可以万事大吉。一些学员对于参加驾驶培训机构参加专业的驾驶技术水平测试拿到相关证件持有一种消极的态度，觉得是一种刻板的硬性规定，有的甚至认为拖拉机自己自学就会操作了，只是因为要执证上路才来学的，学习是被动的。因此，驾驶学员的积极性低迷也是当前拖拉机驾驶培训发展现状所存在的重大问题。其次，学员普遍是文化程度较低的农民，对于新的电教形式和电脑无纸化考试等也存在吃不消的状况。

（3）拖拉机培训机构质量低。一些质量不高的驾驶培训为了牟取暴利，利用学员为了拿到拖拉机驾驶资格证件的侥幸心理，对于拖拉机的驾驶培训专业技能的教授并不用心，而是草草了事，培训教学的内容质量也不加以注重。对于日常的驾驶技术培训日常的安排也十分不合理，甚至在考试过程中出现了学员互相作弊造假的行为，有的培训机构甚至出现机构帮助学员作弊的行为。

3 解决现状问题的方法

（1）提升驾驶培训学校的师资能力。为了提升拖拉机驾驶培训机构的师资力量，要对培训机构的教师进行系统性、严密性的教学培训，建立一个专业性强并且教学素质高认真负责的师资团队，是提高拖拉机驾驶培训机构学校和培训班质量的重要保证。同时，培训学校在招聘相关专业的培训教师时要对教师人员的选用制度要严格，并且在聘用期间要增加对教师的培训，要做到教学方法的与时俱进，对于拖拉机驾驶教学界的最新教学成果与技术有一定的认知。

（2）教学方法的更新替换。所谓“因材施教”是不同的学生有着不同层次水平的理解程度，而教师在教授学员的过程要针对每个学员接受新知识能力的不同而采取不同层次的教学方法。当驾驶培训机构教师所面对的学员大多数是文化水平不高且接受新知识能力比较弱的时候，培训教师更应该采取与传统方法不同的教学理念。用更加生动形象并且简单易懂的方式传授知识，比如，利用立体简洁的实物模型教学，同时采用新兴多媒体为工具进行生动教学。增加学员们在学习过程中的兴趣，更加直观地表达相关比较枯燥的理论知识。当然，教师在教授学员的过程中也要自觉自发的寻找材料或者及时补充最近的教学成果，以增加学员们对于学习拖拉机驾驶的积极性。

（3）相关方案的调整与设备的更换。为了取得更好更有效的教学成果，改善目前学员的学习条件，增加学员们在教学过程中的方便与舒适程度，一些陈旧的设备应该及时更换，教学用具要更换为新兴的多媒体教学仪器。同时，在练习实际操作驾驶所需要的拖拉机车道要按照规定每隔一段时间进行对道路的整修与维护保养。

4 结语

经过对拖拉机驾驶培训现状的发展进行了系统描述和对解决方案的提出，相信会在一定程度上改变现状的缺点。满足学员们在教学过程中的需要。

［1］熊凤英.浅谈拖拉机驾驶培训的发展现状与对策建议［J］.农民致富之友，2015，（10）：211-211.

［2］梁义波.基于拖拉机驾驶培训工作的发展现状及相关建议的分析［J］.大科技，2016，（7）：213-214.

Present Situation and Thinking of Teaching and Training of Tractor Driving

TAN Guan-hong
（Xiangzhou Agricultural Machinery Technical School，Laibin City，Guangxi Zhuang Autonomous Region，Laibin，Guangxi 545800，China）

With the rapid development of social economy,the“three rural issues”is a major issue in the new century and new stage of reform and opening up and modernization，but also a major issue of social stability.The level of mechanization and the national policy of increasing tilt under the condition that the number of use of tractors has increased year by year.Therefore，it is particularly important for the professional training of the tractor driver's teaching.This paper presents the current situation of the teaching and training of tractor driving in details，and further puts forward thinking about how to drive the tractor driver training into a more professional and promotes the development of the new platform.

farmer；tractor；driving training

S219

A

2095-980X（2017）02-0186-02

2017-02-18

谭冠红（1970-），女，广西来宾人，助理工程师，主要研究方向：拖拉机驾驶培训。